加急见刊

音乐在初中历史教学中对培养情感态度与价值观的作用

陶晴 常熟市实验中学; 江苏省215500

摘要：历史学科课程标准中明确阐述了情感、态度和价值观的三维目标,并提出相应教学建议。在教学实践中我不断尝试利用多种方式让学生在学习历史知识的同时,结合音乐带来的情感体验,不断完善教学中需要传达的情感态度与价值观。

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