加急见刊

创新教育的文化视角——工科之“新”的文化高度（三）

李培根 中国工程院

摘要：创新能力培养是工程教育中最受关注的话题。本文从人的存在、人类行为等角度探讨创新的文化意义,分析了创新活动中所蕴含的文化要素。同时,也从文化的角度探讨了创新的形式。让学生从文化的高度了解创新的意义、创新的形式等,有助于唤醒学生关于创新的自觉,有利于提升学生创新活动的质量,自然也有助于学生创新能力的提升。

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