加急见刊

小学教育改革“路径依赖”现象分析

盛倩 天津师范大学; 天津300387

摘要：当前小学教育在观念和行为上都存在着严重的“路径依赖”现象,导致学校教育改革的创新不足。应试教育体制的惯性约束,利益相关者的利益权衡,改革参与者的认同感不足,改革中的低成本选择偏好,是造成“路径依赖”现象的原因。必须采取应对措施,摆脱“路径依赖”现象,实现改革“路径创新”。

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