在“伦理”和“道德”之间：风险社会中道德教育的应然选择
摘要：现代社会正逐渐进入高级阶段（风险社会）,由于全球化的进程和我国现代化的发展,风险对于我们而言不再陌生。在现代社会的初级阶段,人们对确定性的过分渴求导致了普遍性＂伦理＂对＂道德＂的僭越,在风险社会中,由于普遍性＂伦理＂的解构,＂道德＂再次显现在人们的面前,这既提供了承担道德责任的契机,也带来了不确定性引起的焦虑。面对这种双重性,风险社会的道德教育应把基点定位于＂伦理＂和＂道德＂之间：一方面引导学生积极地承担道德责任,展现人性的高贵;另一方面通过对话重构共同的底线伦理,降低生活的成本。基于这种立场,学校应该开展承担道德责任的教育和培养对话能力的教育。
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