关于思维与知识齐抓，灵活与规律并重——解漫画题思路

漫画是指用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画，这样，漫画的解读就与旨在选拔人才的高考结下了不解之缘，成为有选拔功能的黄金题。准确解读漫画需要读者对社会与人生有一定的思考和认识水平，从一定量的例题中尽量找出一些规律性的东西，理出解题思路。笔者认为应关注如下方面：

一、漫画的理解。

首先要全面把握有关漫画的显性信息，诸如标题、人物语言、人物的动作神情等。其次要熟知有关漫画题的隐性信息，比如漫画是展示现象还是演绎过程，象征手法与夸张变形手法的运用决定了漫画寓意理解由物及人，由特殊到一般的规律。如漫画（1）第一个画面上有两盏电灯从天花板上垂下来，左边的一盏光芒四射，笑容满面，右边的一盏，灯光微弱，哭丧着脸；第二个画面上右边的那盏灯满脸怒气地撞向了左边的那盏灯，左边的那盏灯满脸惊疑；第三的画面上两盏灯都撞碎了，不再发光，地板上有两堆碎片。在确定寓意的时候，我们应该从笑容满面的灯泡的角度得出过分炫耀会毁掉自己呢，还是从愁容满面的灯泡的角度得出嫉妒害人害己呢？仔细观察我们会看到笑容满面的灯泡虽然光芒四射，但表情祥和而非张扬，不是漫画批评的对象，而愁容满面的灯泡的沮丧愤怒主动撞击决定了他是讽刺的对象。

二、漫画的主题。

在一些报刊杂志上，我们会看到一些漫画名作欣赏，有的就是搞笑的，并没有什么深刻含义，有的会令我们产生如堕五里雾中的感觉，这样的漫画思维空间不确定的因素太强，作为考题选材的机会非常小，不是复习的重点，也不必因为读不懂而对漫画解读题心存畏惧。做为考题选材的漫画主题一般非常鲜明，而且在中学生的认识水平之内，如环境问题、人口危机、 公德意识、教育问题、道德修养问题、腐败问题、人生哲理等。要把漫画解读题的复习与时文阅读、公益广告词的拟写题等结合起来，坚持大语文观，尽量多的储备可供联想的知识。

三、漫画的题型。

漫画考题一般有如下几个设题角度：1介绍漫画2.概括寓意，揭示主题（有几种变体：根据漫画寓意设计公益广告词、拟写标题、仿照示例概括漫画的主题）3.为漫画配上一句话4.拟写感想。当然出题者会不断变换形式，但万变不离其宗， 根本是漫画的主题和表达题的其他形式，如仿写、对联、广告语、感言、赏析、评价等，都可能与漫画结合，要及时总结题型，勤于思考评价。

四、表达的要领。

不同的题型有不同的表达要求，答题思路一定要作到同中有异稳中有变。首先，要仔细推敲题干的措辞。如“用说明性文字介绍”与“描述画面”，说明与描述是两种不同的表达方式，前者要细致入微，客观介绍如漫画（1）；后者要形象生动，融入自己的情感和理解。如漫画四只小狗，依次前行，领头的那只拿着望远镜眺望远方，接着的两只昂首阔步紧跟头狗，最后的那只拄着拐杖的小盲狗小心翼翼地自己走。可前方恰好有个窨井，结果前三只小狗都掉了下去，只有最后那只拄者着拐杖的小盲狗安然无恙地绕过了窨井。同样是考查对漫画寓意的理解，“简要说明寓意”与“概括漫画内涵”的答法不一样，前者加入分析，后者不必分析。

如漫画（2）：大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的生长。作者借此讽喻了当今社会中对孩子过分呵护而导致的弊端。

如漫画（3）：讽刺了那些不干实事，事成后却又争抢荣誉的人。

简言之，漫画解读题要经历两个过程，一是理解，一是表达，理解的关键是联想与见识，表达的关键是审题和联系。正是：知识与思维齐抓，规律与灵活并重。