关于加强农村留守儿童亲情教育刻不容缓

农村留守儿童在成长过程中缺乏父母的关爱，家庭教育缺失，学校教育软弱无力，社会对这一弱势群体又关心不够。他们被父母“遗弃”，被学校“遗弃”，也被社会所“遗弃”。由于对农村留守儿童的监管、教育处于一种“真空”状态，从而导致许多留守儿童人格发展不健全、学习成绩滑坡、人际交往出现障碍、良好思想的树立出现危机，有的行为甚至表现得很极端。具体而言，农村留守儿童面临的突出问题主要表现在以下几个方面。

首先，家庭教育欠缺。农村留守儿童形成的直接原因就是父母双方或一方进城务工，致使留守儿童在成长过程中亲子间沟通中断，互动缺失。外出务工的父母即使想要好好教育子女，但终因天各一方，对留守子女的教育难免陷入“鞭长莫及”的境地。更糟糕的是，许多外出务工父母连与子女的基本交流都没有，更谈不上对子女的引导、教育与关心了。子女与父母长期分离，缺乏联系，使得父母无法了解子女的心理、思想的变化，从而对其缺乏必要的关爱与引导。父母在家庭教育中的地位被祖父母、外祖父母或是父母的亲朋好友所取代。由于家庭教育的缺失，给留守儿童带来了一系列严重的后果。对留守儿童的监护不力，导致农村留守儿童价值取向的扭曲。无限制的物质满足，行为规范上的放任，精神上的漠不关心，使孩子变得功利起来，表现出个人享乐主义的人生观，严重影响了儿童的健康成长。

其次，学校教育表现为软弱无力。学校教育不足主要表现在两大方面：一是农村留守儿童成绩较差；二是农村留守儿童失学率居高不下。首先是成绩差的问题，这既有家庭方面的原因，也有教师方面的原因。长期留守的儿童由于见不到父母而产生强烈的思亲情绪，导致他们上课思想抛锚，根本无法集中注意力专心听讲。而在家中，他们要么由祖辈照顾，要么由父母委托的监护人监管。在祖辈照顾的情况下，祖辈由于年纪大，文化程度不高，他们即使想对孙辈的学习给予帮助，但难免也要陷入“心有余而力不足”的泥潭。在教师方面，虽然国家大力推进素质教育，但是“唯分论英雄”的应试教育现状并没有得到根本改观。以分数评价学生优劣，以分数论教师水平之高低的状况也没有得以消除。

在这种情况下，教师对差等生的态度难免显得粗暴，特别是对差生中那些不服从管教者尤为突出，体罚学生的情况在所难免，且学生不忍处于这种地位，从而产生厌学情绪，这也为留守儿童面临的学校教育的第二大问题——失学率高埋下了祸根。留守儿童在家受到的监护力度不够，在学校又受到老师的冷落，于是他们逃学、旷课。有的留守儿童受到父母外出务工的影响，产生“读书无用论”思想，于是纷纷离校外出，走上了漫漫打工路。学校对此也无能为力，只能眼睁睁地看着他们一个个离开校园。

最后，社会关爱不足。没有社会的关爱，社会教育欠缺，使得留守儿童在行为方面很不规范，思想修养方面出现严重偏差。继家庭、学校教育的缺失之后，对留守儿童成长影响最大的因素就来自于社会。然而，如今的乡土秩序并不像人们想象中那么井然有序。大量的人口外移，乡土秩序越来越由以往那些被社会排斥的街头小混混所把持。他们缺乏必要的管制，为所欲为，严重扰乱了乡村的正常秩序。缺乏对事物正确判断力的留守儿童难免受其影响，其综合素质的培养和良好人格的形成着实令人堪忧。他们在情感方面只求索取，不思付出；在行为方面放任自流，违反学校纪律，甚至做出违法乱纪的事情来。他们不能控制自己的行为，逐步沦为街头小混混，甚至走上了违法犯罪的道路，严重影响到社会的安定。

要改变留守儿童所面临的现状，需要全社会的共同努力，政府、家庭、学校要齐抓共管。

第一，从学校的方面来考虑，儿童的多半时间是在学校度过的，因此学校教育对留守儿童所面临问题的解决是至关重要的一环。我们要充分发挥农村学校的作用，对留守儿童给予更多的关爱和教育。首先，师资要过硬。教师的素质高低对学生起到潜移默化的影响。对教师的考核要注意的是，考核不能唯分而论，而应全方位地考察，检测教师的综合素质。教师要为学生树立好的榜样，做到为人师表。其次，针对留守儿童面临的心理问题，笔者建议学校应有针对性地设置相关课程，这对成长中的儿童是非常必要的。为农村学校配备必要的心理教师，对留守儿童的心理障碍进行及时的疏导，减轻他们的心理压力，为留守儿童排忧解难，帮助他们健康成长。

第二，从家长的责任方面来看，家庭教育对于每个成长中的孩子来说都是不可或缺的，更何况是留守儿童，他们需要更多的来自家庭的关爱，需要更多的亲情呵护。父母长期在外务工，给留守的孩子带来了严重的消极影响。面对这种情况，家长要承担起责任来，建立一个良好的家庭教育环境，处理好子女与事业的关系。因此，家长要与学校保持联系，使家庭教育与学校教育有机地结合起来。

留守儿童在我国是一个庞大的弱势群体，他们成为了实质意义上的“单亲儿童”或是“孤儿”，他们的处境着实令人同情、怜悯。他们是国家的未来，他们的问题不解决好，就如同自毁前程。但这又是一个棘手的问题，要解决好这个问题，是不可能一蹴而就的，需要学校、家庭以及整个社会的共同努力来完成，每个人都应该奉献出我们的爱心。