农村留守儿童
浅析农村留守儿童权益法律保护
论文摘要 随着社会经济的发展，许多年轻人离开农村去大城市务工，然而，他们的孩子却不得不留在农村学习，得不到父母的照顾，且这些留守儿童的权益也无法得到有效的保障，所以，对农村留守儿童权益采取法律保护就显得尤为重要。我们通过对留守儿童的监护，教育，人身安全等方面提出相应法律保护对策，旨在逐步缩小农村和城市之间的差距，使其学习和生活都能够更好地发展。论文关键词 留守儿童 受教育权 法律权益进入社会主义建设的新时期，我国的城市化进程逐步加快，大量农村剩余劳动力逐渐向城市转移。虽然这在一定程度上推动了社会经济的发展，但我们不得不承认在经济发展的同时也产生了一系列我们不容忽视的问题。这其中之一就是留守儿童问题。许多在外务工的人员只能自己进城的，但是却无力让孩子进城就读。所以，他们只能选择将孩子留在农村由父母中的一方或托付他人代为照管，而子女在一年中也很少能和他们见面，甚至好几年也盼不到与父母相聚。这不仅增加了农村留守儿童及其父母来自教育、医疗、交通及住宿等方面的压力。而且，长此以往也制约着社会的发展进步。一、农村留守儿童的权益法律保护现状<p
2013-06-19
浅谈从社会学习理论看电视媒体对农村留守儿童成长的影响
论文摘要 班杜拉的社会学习理论包括三个方面：相互作用论、观察学习理论和强化理论。电视媒体对农村留守儿童成长的影响是一把双刃剑，如何发挥它的优点和规避它的缺点需要以班杜拉的社会学习理论作指导，社会各级政府部门的行动才能更好的促进农村留守儿童的健康成长。论文关键词 社会学习理论 电视媒体 留守儿童 成长。社会学习理论是美国心理学家阿伯特·班杜拉（A.Bandura）在20世纪60年代提出，主要探讨个人的认知、行为与环境因素三者及其交互作用对人类行为的影响。这一理论主要包括三个方面：相互作用论、观察学习理论和强化理论。根据班杜拉的社会学习理论，笔者以永州市东安县紫溪镇中心村的留守儿童为调查对象，设计了一套关于电视媒体对农村留守儿童成长影响的调查问卷。一、问卷发放和回收情况本次调查问卷分为两大板块，根据调查对象的不同分为：留守儿童卷与监护人卷。其中，抽取紫溪镇塘夫中心小学的100名小学生，发放问卷100份，收回100份，其中有效问卷98份，有效回收率为98%。抽取紫溪镇的100名监护人，发放问卷100份，收回97份，其中有效问卷92
2013-04-25
试论从中国农村留守儿童教育问题探讨我国社会工作的发展道路
论文摘要 改革开放以来，我国社会结构转型、经济体制改革以及构建和谐社会的大环境里，社会在不断的发展、变迁、融合与进步的同时，问题也越来越多，特别是农村劳动力外出务工，农村留守儿童数量越来越多，当前我国教育管理制度难免出现局限性，农村留守儿童教育问题越加凸显。我国社会工作从西方引进到现阶段的几十年，在本土化的过程中不断完善，为我国教育管理制度改革和发展提供了新的研究视角，同时我国教育管理制度改革和发展也为社会工作的发展奠定了基础。论文关键词 农村 留守儿童 教育 社会工作 发展道路一、相关背景改革开放以前，城乡二元结构使城市和农村形成两个完全不同的社会，城乡之间的文化交流通道被堵塞，在农村中传统文化占主导地位，经济自给自足，人们每天早出晚归，过着一种很平静的田园生活。改革开放以后，我国在经济、政治、文化等方面都发生了深刻的变革，我国的户籍制度也日益松动，原来农村中人们平静的生活逐步被打破，大量农村劳动力外出务工。农村外出打工的农民为国家的建设做出了贡献的同时也给家庭带来了一定的经济收入，促进了农村经济社会的发展。然而却产生了一系列的社会问题
2013-04-05
浅谈农村留守儿童问题法律思考
论文摘要 现今，社会经济的迅速发展，大批青壮年离开农村去大城市工作，然而，他们的孩子无法与父母一起生活，因而，这些留守儿童所产生的问题得不到有效解决。所以，本文通过分析留守儿童的问题，对于对留守儿童的监护，教育，人身安全等方面问题提出相应法律保护对策，旨在使其无论在学习和生活中都能够更好地发展。论文关键词 留守儿童 受教育权 法律权益近年来，社会经济迅速发展，从而使农村剩余劳动力逐渐向城市转移。这样进一步积极推动了城市化进程。但是，与此同时，也产生了一系列我们所不容忽视的问题。其中之一就是农村留守儿童问题。学术界对于农村留守儿童界定各有不同，有的学者认为，农村留守儿童指父母双方或一方进城到经济发达地区务工，而被留在老家的那些孩子。也有一些学者认为，留守儿童是指父母双方或一方外出打工而留守在家乡，并需要其他亲人照顾的16岁以下的未成年人。 对此，笔者认为，农村留守儿童是指他们父母一方，或者双方外出务工，而继续生活在户籍所在地，并由父母单方，或是其他亲人委托监护，抚养的未成年人。一、农村留守儿童的权益保护现状（一）农村留守儿童监
2013-03-11
关于农村留守儿童心理问题及对策
留守儿童是随着我国社会经济快速发展，在广大农村产生的一个不容忽视的特殊群体。农村留守儿童是指农村地区因父母双方或一方长期在外打工被留在家乡，需要他人来抚养、教育和管理的16岁以下的孩子，在学龄上一般为小学生和初中生。据统计，我国1.2亿农民常年外出务工经商，或到外地打工挣钱。由此产生近2000万少年儿童留守家中，其中14周岁以下的占86.5%，按全国3.6亿儿童来计算，每18个孩子就有一人不能与父母共同生活，而且这个数逐年在增长。父母外出务工对留守儿童教育存在一些负面的影响，他们心理健康状况令人堪忧。这不仅严重影响我国下一代人的健康成长，而且直接制约我国农村人口素质提高和现代化进程，尤其不利于社会稳定和公正、和谐社会的实现，亟需社会共同的关注才能全面控制逐步解决。一、农村留守儿童心理问题的现状1.心理偏差。留守儿童群体当中出现了较严重的心理危机：感情脆弱、自暴自弃、焦虑自闭、缺乏自信、悲观消极，自卑心理加剧，自我封闭，为人处事孤僻不合群，与父母的疏离隔膜感增强。2.性格缺陷。相当一部分留守儿童自私任性、霸道蛮横、以自我为中心，他们脾气暴躁
2012-08-06
农村留守儿童心理问题的成因及对策浅析
摘要：亲情缺失、家庭监管缺位、学校教育缺失和社会关注不够是产生留守儿童心理问题的主要原因。政府、学校、家庭与社区联手形成合力是解决留守儿童心理问题的主要措施。为此，本文对“留守儿童”的心理进行了深入的研究，积极探讨其产生心理问题的原因，提出了对“留守儿童”有效的教育政策，使其身心能够健康发展。关键词：“留守儿童”心理问题成因对策分析一、引言我镇地处经济欠发达的河西走廊西部，是典型的农业大镇。近年来随着社会经济结构的变化转型、农业产业结构的调整，我镇外出务工人员逐年增多，大批的农村剩余劳动力不断地拥向城市，农民背井离乡，新的问题即“留守儿童”问题却日渐突出。“留守儿童”已成为我镇一个普遍的社会现象。由于“留守儿童”长期生活在特殊的环境中，缺乏父母直接的关爱与呵护，久而久之，产生了一系列的心理问题，往往易产生焦虑、烦躁、悲观、疑虑等一系列的消极情绪。二、留守儿童心理问题的成因及对策分析1.成因分析农村留守儿童心理问题的成因是多方面的，主要有以下几个方面：（1）亲情缺失</p
2012-08-01
浅议农村留守儿童教育现状、成因及对策
改革开放以来，随着我国社会经济的发展和城市化进程以及农村产业结构调整的加快，农民外出打工、经商现象十分普遍。许多儿童因种种原因而“留守”在家里，失去了直接监护人，使孩子面临无人监管的“真空”状态，形成了一个庞大的特殊群体——“留守儿童”队伍。如何动员全社会的力量来共同关注、解决“留守儿童”教育管理问题，已成为当今时代刻不容缓的重要课题。一、现状通过对我县一些城乡小学的调查，结合我校留守儿童的情况分析，缘于“留守儿童”教育管理上存在的“五缺”现象，衍生出这一特殊群体普遍存在的一系列问题，需引起全社会的重视与关注。1.“留守儿童”安全隐患多，极易遭到伤害。根据认知发展规律及少年儿童身心发展特点，少年儿童处于身心发展的转折期，其生理和心理成长发育均不成熟，可塑性大，自制力差，这时候的“留守儿童”一旦失去或脱离家长适当的约束与科学引导，极易受到不良诱惑与影响，养成不良的行为习惯，甚至走上了违法犯罪的道路。2.“留守儿童”生活习惯差，身体发育不良。“留守儿童”由于缺乏家长的教育和管理，没有形成良好的卫生习惯和饮食习惯，相当一部分学生存
2012-07-31
浅议农村留守儿童的教育
近年来，随着我国社会政治经济的快速发展，我国农村大批劳动力外出务工，在给农民创造增收致富机会的同时，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体：农村留守儿童。由于这些远离父母的留守儿童缺乏直接的家庭教育和亲情关怀，在学习、生活、心理及人格的发展上都或多或少地出现了一些问题。一、农村留守儿童存在的问题1.“留守儿童”生活习惯差，身体发育不良。“留守儿童”缺乏家长的教育和管理，没有形成良好的卫生习惯和饮食习惯，严重地影响了他们的健康成长。2.心理不键全，人格极易出现扭曲。由于父母关爱缺乏，同时心理发育并未成熟，心理承受能力相对较弱，促成了其感情的脆弱、自暴自弃、焦虑自闭、缺乏自信、悲观消极等种种不健康心理的形成。其人格表现或是攻击性较强或是偏向抑郁，甚至任性霸道、自私冷漠、敏感多疑、固执己见、情绪多变、逆反心理重。有的出现暴力倾向，甚至产生憎恨、仇视的畸形心态，出现抽烟喝酒、沉迷网络等不良行为习惯，有些甚至还被不法分子利用参与一些盗窃、斗殴、寻衅滋事等违法活动，走上了违法犯罪的道路。3.学习动力不足，厌学，导致学习成绩较差。照
2012-07-27
关于新时期农村留守儿童教育问题浅探
一、新时期、新局面，留守儿童的新变化新时期，新农村建设的进程飞速发展，打工族队伍逐渐庞大，为农村经济的发展及新农村建设注入了新的活力，但同时农村留守儿童的教育问题日渐成为全社会关注的新问题。中央政府对教育机制进行了改革，用法律条文的形式规定义务教育将不收取任何费用，对家庭贫困学生进行生活补助，这些措施政策的实施为农村留守儿童上学的经费问题提供了保障。国家在高等院校及时地增加了“免费师范生”的教学方式，及时地运用国家教育机制的调控手段加以对西部欠发达地区教育资源的构建，用新的形式解决了留守儿童教育的师资严重短缺的问题。同时，新时期党对新农村建设的指导方针也发生了重大变化。各项鼓励农民农耕生产的力度和灵活性都在逐步加强；种粮直补费用逐年增加，农村合作医疗涉及范围日益扩大，各种惠民利民的政策在相继推出；对农村生产生活的科技文化投入，占国民生产总值的比例也在不断上升。这些措施的确让我国的部分农民改变了生活水平，增加了经济收入，但还是不能从根本上改变我国的劳动力现状。农资价格上涨，合作医疗制度的不完善，长时间以来我国通货膨胀的压力极大地减少了农民群众手中的可支配收入，制约着农
2012-07-26
关于农村留守儿童心理障碍与调节
留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题。随着社会政治经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，在广大农村中也随之产生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童。留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，一些人甚至会因此而走上犯罪道路。一、我县留守儿童的基本状况目前我县留守儿童的监护主要是隔代监护，即由爷爷、奶奶对“留守儿童”监护的方式比较多。对于这种监护的方式，外出的父母比较放心，但这种监护方式在儿童成长过程中却有着难以克服的问题：一是由于血缘、亲缘关系，监护者多采用溺爱的管教方式，较多地给予物质、生活上的满足和过多的宽容放任，而较少精神、道德上的管束和引导；二是祖孙辈年龄差距大，观念不一样，对待许多事物的看法往往存在很大的差异，“代沟”明显，难以相互沟通。还有一种是上代监护，即由父母的同辈人，如叔、伯、姑、姨、舅等抚养的监护方式。由于监护对象并非己子，监护人在教养过程中难免有所顾虑，不敢严格管教，这
2012-07-24
关于农村留守儿童教育之策略
摘要：随着我国工业化和城市化水平的不断提高，经济发展规模越来越大，农村剩余劳动力转化的步伐不断加快，外出打工的青壮年农民工数量越来越多，出现了携妻离子、告别父母异地务工的社会现象。老人或亲戚不得不担负起抚养孙儿的社会重任，社会上便出现了一个特殊的群体——留守儿童。留守儿童由于主要监护人常年在外，孩子在校的思想品德表现无人过问等，成了各地农村基础教育的盲点，引发了一系列的社会性教育问题，如失学、辍学、犯罪等。笔者结合自己的工作实际，从家庭教育、学校教育和社会教育三方面进行了探索研究，提出了个人的教育策略，以促进农村留守儿童的健康成长。关键词：管理方式人文关注教育策略随着我国工业化和城市化水平的不断提高，经济发展规模越来越大，农村剩余劳动力转化的步伐不断加快，外出打工的青壮年农民工数量越来越多，出现了携妻离子、告别父母异地务工的社会现象。老人或亲戚不得不担负起抚养孙儿的社会重任，社会上便出现了一个特殊的群体——留守儿童。留守儿童由于主要监护人常年在外，孩子在校的思想品德表现无人过问等，成了各地农村基础教育的盲点，引发了一系列的社会性教育问题，如失学、辍学、
2012-07-15
西北农村留守儿童心理探究与对策
【内容摘要】 本文以“渭源县清源二小留守儿童心理状况”为例，指出我国西北内陆地区在城市化发展进程中，长期的隔代监护或单亲监护，甚至是他人监护、无人监护等，造成留守儿童的心理处于亚健康状态，表现出诸多不良心理问题。在留守儿童的教育对策上，本文提出要以家庭、学校、社会三方联动教育模式，共同搭建留守儿童爱心教育平台。【关键词】 留守儿童 心理问题 隔代（断代）教育 心理健康教育 在孔子《论语》中的《里仁》一章，有“父母在，不远游，游必有方”之说，这句话引申到西部教育现状，就呈现出“孩子在，父母游”的现象。究其根源，是因为我国在城市化发展进程中，由此产生大量留守儿童现象。据统计，目前全国约有1.2亿农民工，它们的子女在义务教育年龄阶段的约有1000多万留在家乡，而且这个数逐年在增长。留守儿童在生活、学业、人格等方面出现了不同程度的问题，他们的基本权利和需求得不到满足 [1]。为了充分了解这些滞留农村留守儿童的心理状况，特对我校24个班级的216名留守儿童进行了问卷调查和个别访谈及其咨询活动。在调查的过程中发现：留守儿童在长期的隔代监
2012-07-05
关于加强农村留守儿童亲情教育刻不容缓
农村留守儿童在成长过程中缺乏父母的关爱，家庭教育缺失，学校教育软弱无力，社会对这一弱势群体又关心不够。他们被父母“遗弃”，被学校“遗弃”，也被社会所“遗弃”。由于对农村留守儿童的监管、教育处于一种“真空”状态，从而导致许多留守儿童人格发展不健全、学习成绩滑坡、人际交往出现障碍、良好思想的树立出现危机，有的行为甚至表现得很极端。具体而言，农村留守儿童面临的突出问题主要表现在以下几个方面。首先，家庭教育欠缺。农村留守儿童形成的直接原因就是父母双方或一方进城务工，致使留守儿童在成长过程中亲子间沟通中断，互动缺失。外出务工的父母即使想要好好教育子女，但终因天各一方，对留守子女的教育难免陷入“鞭长莫及”的境地。更糟糕的是，许多外出务工父母连与子女的基本交流都没有，更谈不上对子女的引导、教育与关心了。子女与父母长期分离，缺乏联系，使得父母无法了解子女的心理、思想的变化，从而对其缺乏必要的关爱与引导。父母在家庭教育中的地位被祖父母、外祖父母或是父母的亲朋好友所取代。由于家庭教育的缺失，给留守儿童带来了一系列严重的后果。对留守儿童的监护不力，导致农村留守儿童价值取向的扭曲。无限制的
2012-06-04
浅谈农村家长学校对农村留守儿童教育的意义
论文关键词：农村 家长学校 留守儿童 教育论文摘要：农村留守儿童问题是当前我国社会存在的一个突出问题，而农村留守儿童的教育更是存在诸多问题，要解决这些教育问题，需要社会、学校、家庭等各方面的共同努力。一、农村留守儿童教育存在的问题1.学业不良。对农村留守儿童的研究由来已久，许多研究工作者都对其进行了系统的调查与分析。例如在邹丽丽等人对农村留守儿童的学习现状的调查中便发现，在被调查的留守儿童中在班级学习成绩中一般以下的约占了68．3%。在这些学生中都把“学习无人辅导”作为造成自己学习低下的首要因素。而又有75．1%的被调查学生认为父母的外出会对自身的学习产生不利的影响。事实上，处于童期的孩子对父母的依赖程度还是非常强，很多留守儿童在父母外出期间由于过于思念父母，导致自身学习成绩的大幅度下降。由此可见。父母的指导和帮助对于孩子学习成绩的提高是非常重要的。2.道德发展出现危机。对于农村的留守儿童而言，由于大多正处于青春期，是一个心理成长的关键时期。这就需要来自社会，尤其是家长的多方面的疏导和关爱。而在现实生活中，留守儿童的照顾往往
2012-05-22
浅议从农村留守母亲在子女教育过程中的非语言交际行为研讨农村留守儿童的家庭道德教育
论文关键词：留守母亲 留守儿童 家庭道德教育 非言语交际论文摘要：在留守儿童的家庭道德教育过程中，留守母亲的非言语行为诸如面部表情、眼部行为、手势等具有重要意义。通过对江苏省句容市茅山革命老区部分留守儿童进行问卷调查，研究留守母亲在家庭道德教育过程中的非言语交际行为，以期为该地区儿童家庭教育提供有价值的参考。 1. 引言据统计截至2008年底中国农村留守儿童数量约达5800万人［1］。农村留守儿童道德教育问题深刻影响着国家未来发展。本文针对江苏省句容市茅山革命老区部分留守儿童进行问卷调查，分析该地区留守母亲在子女教育过程中的非语言交际行为，探讨农村留守儿童的家庭道德教育。2. 非言语交际行为人类的信息交流载体除了言语符号外，诸如手势、眼神、面部表情等非言语行为也具重要意义。当言语行为受限制时，非言语行为能够替代、补充和强化言语行为［3］。2.1 手势:人们在交际过程中总会使用手势传递信息，笔者发现留守母亲在指导孩子完成某事的情境下该情况较频繁。例如孩子房间没有整理好或作业没有完成，母亲
2012-04-19
关于农村留守儿童（外来子女）心理、学习教育对策
随着社会的发展，特别是农村劳动力市场的变化，以及农村土地承包政策的落实，工业化城市的推进，养老、医疗保险、子女上学就业、住房体制改革和高铁时代的到来，社会就业市场已经发生了质的变化，大批量外来务工者由农村进入城市，成为城市经济建设者的主力军，同时，将有大量的农村留守儿童（外来务工子女）就地接受九年义务教育，他（她）们的心理、学习教育成为广大教育工作者研究的课题。一、对留守儿童（外来务工子女）问题的思考1.留守儿童（外来务工子女）问题是近年来一个突出的社会问题。随着我国社会政治经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童（外来务工子女）。留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，甚至学习环境和学习动力、意志等受到影响，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，一些人甚至会因此而走上犯罪道路。2.留守儿童（外来务工子女）越来越多。有专家推算和保守估计，近年14
2012-04-02
关于农村留守儿童教育问题及对策
摘要：随着社会的发展，为改善生活，大批的农村劳动力纷纷涌入城市，但他们把未成年的孩子留在了农村，形成了一个特殊的的群体——“留守儿童”。由于各方对这些儿童的监管不到位，相当一部分儿童的教育成为当今教育的一大难题，需要政府、家庭、学校、社会共同努力，形成教育合力，解决留守儿童的教育问题。关键词：留守儿童政府家庭学校 社会一、农村留守儿童问题及成因自本世纪初，许多有志农民为改善自家生活状况，纷纷涌入大中城市寻找工作，这些人中却有相当一部分没有能力和条件将自己的子女安置在其所在的城市，只能将其留在家中。这些儿童在他们成长的关键阶段远离父母，得不到本应享受的天伦之乐，受不到应受的管束，由此，社会上便出现了一个特殊的群体——“留守儿童”。这部分孩子的年龄基本在12到18岁之间，这一阶段的学生正是人生观和价值观的形成阶段，也正是人一生当中的叛逆期。由于他们不能和父母共同生活，在思想与行为上缺乏有效的管理，当行为出现偏差时不能及时有效地进行校正，形成了以下两种类型：一是放纵型；另一类是自卑孤僻型。二、解决农村留守儿童教育问题的对策
2012-03-26
对于河南省农村留守儿童心理健康状况的分析
作者：郭珂帆周杨董学成许雁冰曹艳阳【摘要】运用调查问卷的方式，从个人情绪、人际关系、家庭、学校四方面分析河南省农村留守儿童心理健康状况，并根据存在问题提出合理的建议。【关键词】河南；留守儿童；心理引言2011年最新的人口普查数据显示，按常住人口分，河南省总人口居全国第三位。而根据2007年大河网的报道，河南省留守儿童人数在全国名列第一。留守儿童多由祖辈照顾，父母监护教育角色缺失，对留守儿童的全面健康成长造成了不良影响，“隔代教育”等问题愈来愈多。因此，留守儿童的身心健康发展已成为当今社会关注的焦点之一。1河南农村留守儿童心理状况分析以开封市杞县为例，共发放调查问卷450份，收回432份，样本回收率达96%，其中留守儿童占86.6%（包括189名男生，185名女生）。数据表明，留守儿童跟非留守儿童相比，在心理调节、人际交往、生活态度上均存在差别。留守儿童由于长期缺乏父母的关爱，存在着行为孤僻、内心冷漠、自卑懦弱、自我封闭、易怒易躁等特征。因此，留守儿童存在更为严重的心理问题。1.1个
2012-03-02
对农村留守儿童的现状浅析及管理对策
【摘要】农村留守儿童是一个特殊的未成年人群体，在当今的学生中占有很大比重，引起了社会的广泛关注。而承载这些问题的主体是学校，特别是农村中小学，又面临一个新的课题。从在校表现来看，留守学生的整体状况令人担忧。留守学生是社会、学校中规模较大的群体，更是弱势群体，他们存在的问题社会特别关注，各个学校也是积极探索。 【关键词】留守儿童；现状分析及管理 随着我国市场经济改革的逐步深入和城市化建设进程日益推进，对人才资源需求规模不断扩大，农村外出务工人员的流动规模也急剧加大。由此催生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童。目前各级政府对外出务工人员给予了多方关怀，农民工打工的环境也越来越好，使得农村留守儿童的群体规模也越来越大，在当今的学生中占有很大比重，引起了社会的广泛关注。而承载这些问题的主体是学校，特别是农村中小学，又面临一个新的课题。我对农村留守学生存在的问题及成因进行了解研究并初步探索解决这些问题的策略。 1 农村留守儿童的现状 据我的调查，农村劳务输出呈逐年上升趋势。从在校表现来看，留守学生的整体状况令人担忧。 1.1 学习较差。一方面，由于打工父母对子女总的期望不高。调查发
2011-09-29
浅谈农村留守儿童心理健康教育问题的研讨
论文关键词：农村留守儿童；心理健康；问题论文摘要：我国城镇化和工业化不断加快，进城务工人员不断增多，这是我国现代化过程中的必然趋势，由此农村留守儿童也形成了一个特殊的庞大群体。由于父母不在身边，使得农村留守儿童心理健康教育的缺失。首先分析了农村留守儿童心理健康教育中存在的问题，在此基础上提出了加强农村留守儿童心理健康教育的对策建议。改革开放以来，我国大量的农民涌进城市打工，目前我国进城务工人员达到2.3亿，庞大的进城务工人员造成约2000万农村留守儿童出现。农村留守儿童是指农村地区因父母双方或一方外出务工而被留在家乡、由他人照管的正常儿童。这些留守儿童正处于生长发育期、思想成熟期，但由于远离双亲，缺乏来自父母和完整家庭的亲情呵护，一定程度上造成了他们在思想道德、心理健康的严重缺失。从而使得农村留守儿童在思想、行为和心理上都偏离成长发育的轨道，对儿童今后的认识发展产生了巨大的影响。因此，加强农村留守儿童的心理健康教育具有十分重要的现实意义。一、农村留守儿童心理健康教育中存在的问题1.性格上的缺陷由于农村留守儿童长
2011-08-21
浅谈农村留守儿童青春期性教育存在的问题及对策
论文关键词：农村留守儿童；性教育；心理健康论文摘要：农村留守儿童是近些年伴随着城市化的迅速发展，大批农民进城务工而出现的一个特殊群体。由于父母亲的远离而出现在他们身上的焦虑、孤独等等不良情绪，不同程度地影响了他们自己的学习、生活。相应地，也有很多社会调查者对他们的学习、生活等情况进行了调查研究，但对于性教育这个关键问题却少有涉及。我们在针对留守儿童的青春期性教育进行了一系列实地调查、访谈基础上，发现农村留守儿童的性教育存在着许多值得关注的问题。只有解决好这些问题，他们才能健康成长。由于长期缺少父母的关爱、陪伴与教导，农村留守儿童的身心健康发展逐渐受到影响，尤其是进入青春期的儿童，在面临生理、心理方面发生巨大变化的阶段，由于父母的不在场而产生了一系列的问题和困惑。在普遍不重视儿童青春期性教育的国内教育背景下，农村留守儿童对这一方面知识的了解和掌握状况更是差强人意，存在着许多方面的问题，并影响着留守儿童诸方面的成长和发展。一、农村留守儿童性教育存在的问题根据相关资料的搜集和实地调查所得的数据和结果显示，目前农村留守儿童在青春期性
2011-08-15
探究农村留守儿童家庭教育现状及对策
摘要：目前，留守儿童已成为我国农村的普遍现象。在留守儿童家庭教育中存在的问题给孩子身心发展带来了诸多负面影响。如何有效解决这些问题？ 则需要构建家庭、学校、社会三位一体的网络体系。关键词：留守儿童；教育现状；对策 一、农村留守儿童的监护类型及家庭教育现状 1.隔代监护 隔代监护即由祖辈抚养的监护方式。隔代监护，外出的父母比较放心，但这种监护方式在儿童成长过程中却有着难以克服的问题：一是由于天然的血缘、亲缘关系，监护者多采用溺爱的管教方式，较多地给予物质、生活上的满足和过多的宽容放任，而较少精神、道德上的管束和引导；二是祖孙辈年龄差距大，观念不一样，对待许多事物的看法往往存在很大的差异，“代沟”明显，难以相互沟通。 2.上代监护 上代监护即把孩子托给亲朋好友、叔婶姑舅。上代监护由于监护对象并非亲生，监护人在教养过程中难免有所顾虑，不敢严格管教。这样，上代监护也大多属于物质型和放任型的管教方式，容易养成儿童任性的心理行为。而对于较为敏感的儿童来说，又容易产生寄人篱下的感觉，从而形成怕事、孤僻、内向的性格。上代监护还容易出现转托情况，即小孩被父母托付给亲戚后，没多久因亲
2011-07-28
对农村留守儿童教育缺失问题的研讨
【摘 要】本文通过对留守儿童管理现状及产生的不良结果的分析，提出了家庭、学校、政府、社会各自承担的责任，以及应对的策略。【关键词】留守儿童；教育管理；对策随着我国社会经济的发展和城市化近程的加快，农村产业结构调整加快，农民外出务工、经商现象十分普遍，许多儿童因种种原因而“留守”在家里，失去了直接监护人，使孩子处于无人监管的“真空”状态，形成了一个庞大的特殊群体——留守儿童队伍。“生活上缺少照料、学习上缺少辅导、心理上缺少疏导，行为上缺少教育，监管教育严重缺失，已成为制约留守儿童有效教育管理，影响其健康成长的严重社会问题。”我通过对我县一些城乡社区、农村中小学的走访调研、大量事实表明：2009年西乡全县共有中小学生45255人，其中留守儿童15843人，约占35%是一个不可忽视庞大的社会群体。缘与留守儿童教育管理上存在的“无缺”现象，正衍生这一特殊群体普遍存在的一系列问题，亟需引起全社会的正视与关注。一是留守儿童的安全隐患多，极易遭伤害，根据认知发展规律及少年儿童身心发展特点，他们处于身心发展的转折期，其生理和心理成长发育均无成熟，可塑性大
2011-07-22
关于关注农村留守儿童的心理健康教育
【摘 要】留守儿童心理健康问题已成为全民关注的社会问题，自卑、性格孤僻、行为怪异、叛逆等是他们心理问题的显著表现。本文通过对留守儿童的心理问题进行探究，进而提出解决留守儿童心理问题的对策，以便帮助留守儿童重建自信心，树立良好的人生观和价值观，使留守儿童身心能够健康发展。【关键词】留守儿童；心理问题；解决对策农村留守儿童是我国社会转型期出现的一个特殊弱势群体。当前，随着城乡经济体制改革的深入和我国现代化进程的加快，人口也出现了大规模的流动，他们外出务工、经商，把子女留在原住地并委托给其祖辈或其他亲戚照料。这些留守的儿童正处于成长发育的关键时期，无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，一些人甚至会因此而走上违法犯罪的道路。农村留守儿童的心理健康问题正日趋严重，已经成为一个不容忽视的社会问题。1．农村留守儿童主要心理问题的表现1．1自卑心理比较普遍。据对一些农村留守儿童的调查显示，他们中绝大部分存在比较严重的自卑感。由于父母长期不在身边
2011-06-23
