应用研究型研究生创新能力培养模式

摘要：研究生教育的核心内容是其创新能力培养，更是衡量和提高研究生培养质量的重要标志。文章以我校材料科学与工程硕士点为例，从研究生培养目标、培养方案制定、教学方法和内容、专项技能训练和实践基地建设等方面出发，改革完善研究生的培养模式，培养适具有较强的实践能力、科研能力、创新创业能力，适应社会发展的应用研究型高层次专门人才。

关键词：培养模式；创新能力；教学

改革我国研究生培养模式分为两种类型―――学术型学位和专业型硕士学位，两种类型学位培养模式不同，学术型偏重基础理论研究，以培养博士研究生为目标，专业学位研究生偏重于应用，以培养工程硕士研究生为目标。笔者所在的黑龙江科技大学材料科学与工程硕士点只是招生学术型学位研究生，依托学校人才培养目标，积极开展学术学位研究生综合改革工作，取得了阶段性的改革成果。但是对于学位研究生的创新能力的培养仍然存在一些问题，基于此结合本学院建立校内和校外研究生创新基地，创新实践基地担负着实践训练职能，同时也是学校宣传展示研究生科技创新成果的优秀平台。研究生应用能力的培养离不开企业实践课题的锻炼，这就需要在培养方案制定过程中中企业参与进来，目前为止，高校与企业并未从根本参与培养方案的制定，也缺少相应政策制度的支撑，没有实现深层次的合作，导致研究生创新能力培养略显欠缺。针对于以上问题，结合我院研究生培养模式，进行如下改革：

一、培养模式建立

研究生培养方案应明确培养目标、课程体系、培养环节，创新培养模式，体现学科特色和学术前沿，突出个性化培养。我校研究生主要培养具有较强的实践能力、科研能力、创新创业能力，能够从事材料科学与工程领域的科学研究、教学工作和工程技术与管理的应用研究型高层次专门人才。结合学院特色方向，与企业定期联合修订培养方案，结合企业的发展，相关课程纳入培养方案中，优化课程体系。结合培养目标调整学术型研究生培养方案，教研结合，加重对研究生的系统科研训练，着重提高研究生的创新能力和综合素质。研究生培养方案课程体系中增加石墨烯方向的选修课程，同时增加学科实践与实训锻炼课程（28 学时），重点培养学生对重要实验仪器的操作。

二、教学方法内容改革

1.提升专业课教学质量。研究生课程由具有硕士研究生指导资格的教师承担，我院研究生培养根据导师的研究内容分为四个研究方向，硕士研究生导师在授课过程中结合课题方向附加专题讲解，教学组按照每位老师研究方向的不同分配相应的授课内容，全面掌握相关研究领域的最新进展及动态，以科研促教学，从而保证讲授内容的深度和广度。学校和学院、学生组成教学三级监控，对教师的授课质量进行评价。2.优化课程体系。课程设置中增加研究型课程的比例，以项目训练、工程应用案例分析等教学方式进行，选修课程数量增加，重点引导研究生自主学习和分析解决问题，教师在课堂教学中教学方式应灵活多样，如参与研讨式教学、启发式教学等进行，让学生参与研讨，提高学生创新能力和综合素质的培养。进一步加大教材建设力度，在研究生教材选用，鼓励选用学术专著、国家规划教材、省部级以上获奖教材以及原版外文教材等优秀教材。同时在授课过程中结合讲授内容在知网上查阅相关前沿文献，自编讲义进行讲解。以样品制备、组织结构分析和性能分析为主线进行引导研究生自主分析问题，教师对学生提出的方案和问题进行详细解答。3.线上线下精品课程建设。专业课程组建教学团队，形成一支结构合理、教学水平高、教学效果好的教学团队，运用适当的数字化教学工具，基于大学生慕课、智慧树等在线平台实施混合式教学。完成在线课程内容重构、教学活动设计、教学资源编制和视频录制，形成较为完善的在线学习与课堂教学相结合的教学实施方案。加强线上学习监控，充实线下课堂讨论内容，掌握研究生学习动态，开展线上线下辅导答疑，确保研究生教学质量，打造在线教学与课堂教学相融合的线上线下混合式课程。4.教研结合。我校研究生培养为三年制，研究生一年级主要是专业课程的学习，学院规定，研究生一年级就应该参与到导师的课题中，指导本科生毕业设计，阅读大量的相关文献，了解国内外研究方向最新的动态。同时学校每年会举行研究生学术论坛，研究一生一年级学生必须参加，目的是锻炼学生撰写论文和语言表达能力，同时为研究生后续的科学研究工作打下坚实的基础。5.建立开放的学术交流体制。建立兄弟院校间学术交流网络平台，与兄弟院校合力举办前沿学术报告会等，均可切实指导研究生进行创新实践活动；对研究生来说，各学校间相互派遣研究生联合培养，或开展短期学术访问等方式，推进研究生学术交流走向深入和学术交流的广度。我院表面改性方向研究生经常到哈尔滨工程大学表面课题组进行学术交流，两所学校组内学生做实验相互探讨，同时提供一些学术交流资源。

三、课题选择和专业技能培养

1.课题选择。研究课题选择首先依据指导教师的研究方向，具体要求依托国家、省部级等基础研究性项目，重点培养学生创新能力，注重对研究生的系统性科研能力培养，让研究生参与前瞻性、水平高的科学研究，力争取得原创性、创新性的科研成果。2.科技论文写作能力。开设研究生文献检索和科技写作课程，重点加强研究生阅读国内外相关文献，重点是外文文献，搜集最新的研究动态，对自己的研究方向全面、深入、系统地了解，并能根据文献内容提出自己的观点和建议，从而提高学生的研究、分析解决问题的能力。

四、实习实践基地建设

深化拓展与行业、企业合作，扎实推进实践基地建设，使学生在课堂所学的理论知识与实践相结合，用理论解决问题，提高其创新应用能力。我院已建立哈尔滨吉星机械有限公司，哈尔滨东盛金属材料有限公司，哈尔滨富莱德科技开发有限公司三个校外实习基地，一个校内基地―――黑龙江科技大学材料工程创新实践基地，研究生二年级到实习基地进行实践锻炼，学生参与企业的生产及管理，其创新能力综合能力得到了一定的锻炼，真正实现“产学研”一体化，提升了学生的科研与职业能力。

五、结束语

我校材料科学与工程专业研究生通过培养模式的探索，教学内容和实践能力的改革，培养质量得到了一定的提升，学生就业质量、就业后用人单位的反馈情况都得到了明显改善。