基础教育战略

农村基础教育发展的战略重点

摘要：根据我国当前的实际国情，农村义务教育和高中阶段教育应该是我国农村教育发展的战略重点。农村基础教育在我国农村人力资源开发和农村劳动力转移过程中将会发挥不可替代的重要作用。农村义务教育应不断完善管理体制，根据区域发展的特点制定相应的管理办法，使各级政府合理分担农村义务教育成本，切实保证农村义务教育发展所需的资金及时和充分到位。同时，还应大力促进我国农村高中阶段各类教育的发展，扩大农村高中的发展规模，并调整各类农村高中的比例结构和分布格局，促进农村各级各类教育的有序协调发展和城乡教育的一体化发展。关键词：农村义务教育；农村高中阶段教育；战略重点目前，就制度化教育而言，农村教育发展规模和水平均落后于城市，农村高等教育几乎是空白，许多农村地区学龄前教育还处在公办教育体系之外，农村的职业教育由于学生毕业后就业前景不佳而发展缓慢等。在这种情况下，如果不分主次，平均使用短缺的教育资源，势必事倍功半，得不偿失。我们经过大量调查研究认为，发展农村教育必须全面规划，认清重点，制定相关倾斜政策，逐步缩小城乡教育差距。城乡教育最突出的差距是农村高等教育尚未

2008-09-11

基础教育信息化可持续发展的战略思考

[摘要]当前我国基础教育信息化发展取得了巨大成绩，然而在体制、机制、设施、标准、培训、资源等方面面临困难，而核心问题主要在宏观政策、财政投入与教育体制三个方面。文章认为，要实现教育信息化可持续发展，除国家应保证有效投入外，充分调动内、外部力量，实现教育信息化发展评估的制度化与透明化，构建基于内外互动的教育技术应用支持服务体系是今后促进教育信息化发展的努力方向。[关键词] 教育信息化；可持续发展《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》明确指出，要“以教育信息化带动教育现代化”，这充分肯定了教育信息化在教育建设中的地位，为教育信息化指明了发展方向。经过20多年的大力发展，我国教育信息化已经获得了巨大的很大发展，进入了应用水平缓慢发展的关键阶段。教育信息化面临如何实现可持续发展的巨大挑战。解决该问题的第一要务是深入分析问题深层原因，而后以此提出对策，这才是符合科学发展观的工作思路。一教育信息化所面临挑战的深层原因分析作为一个尚未完成工业化的后发国家，中国又面临着如何向信息化社会转型的严峻问题，这两次社会转型都不是自发的而是被“带动

2008-09-12