职业教学

引导文教学法在职业教育中的应用

摘要：引导文教学内容与企业实际的工作流程、实践操作紧密相关，它是指引导学生独自制定计划、执行工作并对成果进行检查。通过此方法，学生可对一个复杂的工作流程进行策划和操作。因此采用引导文教学法，可以培养学生的职业行动能力，以及学生的独立性和责任心，帮助学生开发专业、方法和社会等关键能力，并将其运用于职业当中。关键词：引导文教学法；职业教育；应用一、关于引导文教学法引导文教学法是自70年代起在德国戴姆勒-奔驰、福特、西门子等一些大型工业公司中产生的一种以企业工作岗位为背景的教学方法。该方法特点是教学内容与实际企业的工作流程、实践操作紧密相关，引导学生独自制定计划、执行工作并对成果进行检查。通过此方法，学生可对一个复杂的工作流程进行策划和操作，从而培养学生的职业能力而非仅仅是专业能力。二、引导文教学主要包含如下环节1. 信息咨询在这一阶段首先向学生说明学习任务，让学生知道要做什么，需要达到什么目的；其次要讲授必备的大部分基础知识和专业知识，讲授的原则是80%老师讲授，20%引导学生自主完成；最后要给学生引

2022-08-05

中等职业学校旅游管理专业教学初探

关键词：: 旅游管理 实践教学 旅游专业本身是一门实践性很强的专业，学习该专业，要重视旅游专业的理论和实践的结合;但是，现在旅游专业教学的重点还在理论教育方面，实践教学方面还有些不足。目前，中职学校旅游专业的实践教学，不仅没有独特的教学方式，也没有形成专业的教学系统。要实现中职旅游管理专业的实践教学，就必须在这方面进行探索和研究。 一、中职旅游专业的现状 我国需要的现代化人才是具有综合能力的专业型人才，而职业教育是培养专业人才的重要途径。教育部提出，职业教育以市场为导向，将培养综合性人才作为教学目标，而旅游专业的实践性较强，加上市场经济的不断发展，传统的教学方式已经不能再适应现代经济的发展了，改变原有的教学方式势在必行。现代旅游业不断发展壮大，人们对旅游职业教学提出了更高的要求，然而，我国在综合教育、市场确定等方面还是存在不少问题，例如对人才的培养目标不明确，教学课程没有形成一个完整的体系，实践教学始终上不了轨道等。 二、中职旅游管理专业实践教学中存在的问题 1.实践教学与社会需求相脱节 旅游管

2021-01-15

高职教育中“协作式”教学研究探讨------以嘉兴职业技术学院商务专业国际市场营销课程为例

论文摘要：高职教育作为我国现在大力推行的高等教育形式来说，其优势所在就是它以学生的就业为导向，注重学生的动手能力，操作能力。协作式教学模式注重学生的参与，在教学过程中，以学生的合作为主要教学方法，锻炼学生的动手能力以及团队协作能力，符合了高职教育的精神。本文以嘉兴职业技术学院商务专业的国际市场营销课程为例阐述了协作式教学对高职教育的参考意义。论文关键词：高职教育，协作式，国际市场营销如何能够真正培养高职学生的动手能力和操作能力，一直是高职教育中重点研究的一个难题。特别是对于高职教育中的国际商务专业，由于其学科所属经纪类的特殊性，培养学生的动手和操作能力一直是国际商务专业教学过程中的头痛问题，但是培养出高动手能力的国际商务人才有非常重要的现实意义和价值。特别当前随着国家对高职人才的需求和要求不断提高，提高商务专业人才的实际操作能力是非常必要的。因此采用协作式教学方式在商务专业中进行教学，在能够培养出熟练运用营销知识、适应市场需求的高职国际市场人才，同时也为探讨出一条可行的高职教育之路打下基础。协作式教学是一种新型的教学模式。它来源于协作式学

2015-02-07

析职业中学物理课堂有效性教学策略

课堂教学的有效性是确保提高学生学习效率的前提和基础，也是践行教育教学目标的根本，在素质教育大背景下，教师在教学观念和教学思想上都发生了巨大的转变，一系列新的教学方法例如，合作式学习、探究式学习等都已经被广泛运用在教学课堂中，在提高课堂教学的有效性方面，教师要针对学生的学习状况和学生的学习特点，有计划、有目的地展开，只有这样才能真正实现课堂教学的有效性。一、认真备课，精心设计课堂很多教师认为备课就是对所要讲授知识的温习和准备，却对如何有效组织课堂教学活动没有一个明确的规划和准备，导致了课堂教学层次不分明，对于课堂教学也不能进行积极的引导和控制，学生在一种毫无秩序的状态中，无法自觉集中注意力，课堂教学效率无从谈起。提高课堂教学有效性的前提是教师要备好课，做好课堂教学的计划与安排。教师要备好一堂课最根本的是要做到精通教材，要明确每一个章节的重点和难点;要充分了解学生，明确不同层次学生的性格和特点，让每个层次的学生都能学到他们应该学到的知识，既要备教法又要备学法，要以为学生服务的心态来做好教学工作。科学的备课可以分为以下几步:一个章

2013-04-22

浅谈职业教育中提高计算机基础课程质量教学模式的研究

论文关键词 文化基础教学质量教学模式论文摘 要 随着信息技术的发展，计算机普遍存在于我们的工作、学习和生活中。作为一名计算机教师，我深感教学模式和素质教育对学生的重要性。根据技校学生的特点和计算机课程的学习规律，教学中应如何适应信息化时代的要求，提高教学质量和教学效果，这些对于加强学生的创新能力的培养具有十分重要的作用。为使学生将来能真正成为德识才学于一体的高级计算机人才，我们应该打破传统的计算机教学模式，提倡多种教学手段，并把素质教育融人到计算机教学中去。 技校的特点是培养具有较强计算机应用能力和工作创新能力的实用型人才。教学中如果我们仍采用传统的教学模式，错估或低估了学生的认知能力、知识经验以及个体差异，就会导致学生失去学习的兴趣。为培养适应社会需求的人才，我们应摒弃传统的教学，运用灵活多变的教法教学生自我学习，接受新信息、处理新信息的能力，以提高学生的实际操作能力和适应工作环境的能力。 1 技校计算机课程的特点 计算机基础要求学生掌握计算机的基本理论及基本操作，教学围绕 windows XP、 office2003以及网络的内容，有很强的实践性。刚上课的时候几

2013-03-27

浅谈重视人力资源专业案例教学 培养职业学校学生实践技能

论文关键词：案例教学人力资源管理实践技能论文摘要：本文探讨了什么是案例教学法，人力资源管理专业教学中运用案例教学法的必要性、案例教学法的实施方法以及在案例教学中应该注意的问题，从而加强对学生动手能力和实践技能的培养。人力资源管理专业近几年在我国发展迅速，但该专业学生实践技能的培养还不够理想。笔者认为：该专业的操作性和实用性很强，对于其课程教学来说，要加强学生实践技能的培养，必须更多地改进教学方法，重视案例教学法在人力资源管理专业教学中的应用。 一、案例教学法是教学结合实践的重要教学方法 案例教学法是一种教学过程结合实践的、非常有效的实用教学方法，它的主要优点是联系实际、激发兴趣、分享经验和解决问题。 什么是案例呢？一般来说，案例是指对现实生活中某个事件的真实记录和客观的叙述。这些案例以描述的方式重现了以往发生的事件以及对事件做出的决策、解决办法和得到的结果，而这些记录对我们处理现在或者是未来发生的类似事件有很好的参考价值，所以，案例的方法在教学中得到广泛的使用。在课堂教学中使用案例法进行教学，其目的可归纳为以下三个方面：①将学生置身于模拟的复杂的现实生

2013-02-28

试析提高职业中专物理教学质量的对策研究

论文摘要：中等职业教师课堂教学和一般的高中学校教学显著的区别是，中等职业教学中文化课教导在同一时间实施，要具有一定的专业理论与专业技能为主，培训专业的技能的中等职业优秀人才。文章简要地论述了提高职业技术中学物理教学质量的对策研究。论文关键词：中专物理；师生交流；多媒体教学物理教学课程是改进的基本科学文化品质之一，在中等职业学校的物理教学中，既要满足基础的教学需要，同时也为学生进一步读书，提供必需的专业性的准备，提供更多优秀专业的授课服务。物理教学中应满足对职业教育的特征，显著完善方式，既要人文素质、智力发育及组建该功能的能力提高，突出显示服务的专业课的功能。一、中专物理教学现状（一）学生的物理基础知识薄弱 中专学校的学生来自不同的地方所受的基础教育层次不齐。对数物理基础知识的掌握程度很不一样。他们之所以选择中专就是认为自己的学习不好，可以在中专中掌握一门技术。中专的学生不重视物理的学习，只关注自己的专业知识，认为学物理没有必要。因此，在中专学生的学习中，一旦遇到较难的、运算量的问题就开始退缩了，对物理产生一种畏惧的心理。 （

2013-02-06

试论高等职业教育会计专业教学存在问题与解决方案

论文摘要：目前高职院校的会计教育在高职教育新兴模式下，无论是教育观念、课程体系、教学方法、考核体系、师资力量等都稍显滞后，这些问题的存在制约了高职会计专业的发展。文章针对高职会计专业教学存在的问题，结合高职教育的特点提出相应的解决措施。论文关键词：高职；会计专业；教学教学环节是高职会计专业人才培养的重要环节，教学质量的高低直接影响了人才培养质量的高低。但目前高职会计专业教学中存在着一些问题，如教育观念、课程设置、教学内容、教学方法和教学手段、实践教学和师资方面等，这些问题的存在制约了高职会计专业的发展，使高职会计专业培养的学生不能满足社会对高职会计专业人才的需求。如何针对高职会计专业教学存在的问题，结合高等职业教育的特点提出相应的解决措施呢？一、当前高职会计教学中存在的主要问题（一）课程体系单一，教学内容重复 高职院校会计专业实施的以基础课、专业基础课、专业课、实践环节组成的课程体系，仍然是以学科为中心的课程体系，没有按职业岗位能力的要求设置课程，另外没有按照技能实践和职业岗位的需要整合教材，课程内容与职业需要相脱节，实习实

2013-02-06

探析职业教育中汽车点火系统的理实一体化教学

论文关键词：职业教育汽车点火系统理实一体化教学论文摘要：近年来，随着汽车的迅速普及，我国的汽车维修专业也已经进入到了黄金发展阶段。传统的汽车职业教育中以理论为主的教学模式已经不适合现代社会发展的要求。因此，本文将结合汽车点火系统知识的学习讲解理论和实践一体化教学在汽车职业教学中的重要作用。作为职业教育工作者，我们要通过理论和实践的一体化教学，使学生既获得一定的理论知识基础，又能增强动手操作的能力，从而体现职业教育的特点，让学生更加适应激烈的社会竞争环境。 在汽车类职业教育中，《汽车电气设备构造与维修》作为汽车类专业一门重要的课程，其课堂教学改革受到越来越多职业教育工作者的重视。理论和实践一体化教学是目前职业院校专业教学实践中总结出的一种新型教学模式。它将理论与实践融合于一体进行组合教学，帮助学生形成技能与技巧的认知规律，实现学生在理论知识和实践操作的双面发展，进而使学生更加适应岗位的要求。《汽车电气设备构造与维修》这门课程集理论知识与实训操作于一身，是一门实践性较强的课程。它重点讲解汽车启动系统、汽车点火系统、汽车照明与信号系统、汽车电源系统、汽车仪表与报警系统等方

2013-01-24

探析职业学校体育教学与社会就业需求相结合

摘要：职业院校教育是我国高等教育的重要组成部分，根本任务是培养德、智、体、美、劳全面发展的高等技术应用型专门人才。体育教育是高等教育的重要组成部分，职业院校的体育教学必须以就业为导向，与社会就业需求紧密结合。本文以此为主题展开探讨，具有一定的参考意义和实践价值。 关键词：职业学校； 体育教学； 社会就业需求； 策略； 1 引言职业院校教育是我国高等教育的重要组成部分，根本任务是培养德、智、体、美、劳全面发展的高等技术应用型专门人才。体育教育是高等教育的重要组成部分，对人才的培养起着其他学科无法替代的特殊作用。职业院校体育教学要“以人为本”，面向全体学生，推进学校体育教育，以增进学生身心健康，提高学生体育文化素养及终身体育能力为目标。目前，职业院校体育教学方法、手段已逐步完善，由单一向多元化转变，然而，也存在一定的问题，主要是与社会就业需求结合地不够紧密，这有悖于职业学校开设体育课程的初衷。在健康教育及素质教育思想的指引下，职业院校体育应突出社会就业需求。本文以此为主题展开探讨，具有一定的参考意义和实践价值。2 职业院校体育教学的现状职业院

2013-01-16

现代教育技术在大同煤炭职业技术学院教学中的应用

摘要：本文首先论述了现代教育技术在高职教学中的应用优势，然后总结了大同煤炭职业技术学院在采用现代教育技术进行教学的过程中出现的相关问题并提出了问题的解决办法。关键词：现代教育技术； 教学； 应用；伴随我国教育技术的快速发展及国家教育改革的不断深入，我们在进入信息时代的同时，“现代教育技术”这一概念也应运而生。这几年由于我国应用型职业技能人才的需求量不断增加，我国的高职教育得到了快速发展， “现代教育技术”也被广泛的应用于高职教学中。随着信息技术特别是计算机和网络技术的快速发展及其在教育教学中的应用，现代教育技术以其良好的交互性、直观性和趣味性在高职教学中发挥了巨大的作用，体现了它的应用优势。一、现代教育技术在高职教学中的应用优势（一）现代教育技术的应用大大提高了课堂教学效率和教学质量高职教育是培养具备优秀动手能力、熟练掌握操作技能的应用型人才，但是高职学生所学的课程内容很大一部分很单调、很枯燥，与此同时高职学生的基础又普遍较差，上课时候精神不太集中，传统的教学方法手段已经不能满足要求。采用现代教育技术，通过多媒

2013-01-16

浅析专业知识与语言技能结合的职业英语教学模式探析

论文关键词：职业英语教学专业知识语言技能可持续发展论文摘要：本文从职业中学人才培养的目标出发，分析了职业中学英语教学的现状和存在的问题，探讨将专业知识与语言技能结合的职业英语教学模式，提出了职业英语教学改革的可能性，以期转变传统的职业英语教学模式，实现 该阶段英语学习的可持续发展。 职业教育作为我国人才培养的一个重要板块，其主要目标是为经济建设培养适应社会发展、具备良好专业技能和素质的一线劳动者，又要为高等职业教育输送优秀毕业生。职业英语教育是为了适应市场国际化的需求而作为一个重要环节纳入职业教育的人才培养目标的。目前，我国大部分职业学校的英语教育存在教学水平较低、学生热情度不高、社会回报率不理想的状况，本文从分析这些问题出发，提出了在职业英语教学中采取专业知识与英语语言技能相结合的教学模式，成为职业英语教学改革的一种探讨。 一、问题的提出 随着我国改革开放的不断深入，国际交流与合作越来越频繁，英语作为一门国际通用语言已经在中国广泛普及。作为从初中阶段开始，到高中、大学、研究生、甚至是博士生阶段的必修课，英语始终是学生学习的主要科目之一。英语学习的广泛普及，使得中国

2013-01-15

浅析基于职业岗位要求的高职管理学基础实训教学研究

论文关键词 管理学基础岗位要求实训教学论文摘要 随着市场经济的发展，各类组织对管理人才的需求量越来越大，且要求从业人员具有较高的素质和综合职业能力。传统教学方法已不能适应社会经济发展和企业的要求。加强实践教学环节，培养适应社会需要，具有实践能力和创新能力的高素质应用型人才，是高职院校课程改革的当务之急。 高等职业教育的办学方针是以服务为宗旨，以就业为导向，积极为现代化建设培养和造就高技能应用型人才。落实这一方针，一个极其重要的工作就是要使学生能实现就业，适应工作岗位和社会发展的要求。通过实践教学环节的设计并在实施过程中给予科学、合理的指导，培养学生的综合素质和能力，是高职院校教学模式改革的必然方向。本文对于高职管理学基础课程的实训教学进行了探讨研究。 1 基层管理岗位对高职学生能力的需求情况 高职经营管理类专业主要是培养生产、管理、服务第一线的高技能应用型人才，高职学生基本的专业技能是他们在人才市场上获取工作岗位的基本生存能力。为了解用人单位的人才需求观念、对高职院校毕业生在工作中的表现满意度、对基础管理能力的评价和要求，对高职毕业生在工作岗位中的能力表现及基础管

2013-01-12

高等职业院校中介语语用教学探讨

论文关键词：中介语语用学高等职业院校英语教学论文摘要：文章介绍了中介语语用学研究的主要成果，并通过结合高等职业院校英语教学的实际情况，提出了在高职院校的英语教学中应当加入中介语语用教学的建议。 英语教学的最终目标和根本任务是培养学生实际运用语言的能力。然而，在实际的语言运用中，因为理解错误，辞不达意，文化差异等而引起误会的情况却时常出现。语言的词汇，语法，结构等固然重要，但语言的运用更加不容忽视。何自然与阎庄，王得杏，甘文平分别在不同时期对不同的大学师生进行了语用能力的测验，结果均表明我国大学生及大学英语教师的语用学知识与语用能力都比较缺乏。对于大学生语用能力的培养已刻不容缓。虽然高等职业院校的大学生们的英语水平普遍低于本科大学生，但英语作为外语的语用能力是不会随着学生英语能力（造词造句能力）的提高而自然提高，（何自然，1997）所以高职院校不应以学生能力有限而省去对学生语用能力的培养。 1. 中介语语用学 早在1938年，William C. Morris就在其著作《符号理论基础》中提出了语用学。对中介语的语用学研究始于Hymes的交际能力的概念被用于第二语言习得

2013-01-10

试析工学结合职业教育教学模式初探

论文摘要：工学结合、校企合作是职业教育的本质特征，工学结合已成为我国职业学校基本的教学制度。在充分认识教学模式和职业教育教学模式内涵的基础上，把基于工学结合的职业教育教学模式分为学工前后衔接教学模式、学工并行衔接教学模式、学工交替衔接教学模式三种，列举了国内外利用这些教学模式的成功案例，分析了各种模式的优缺点。论文关键词：职业教育；工学结合；教学模式一、职业教育教学模式20世纪70年代初，美国师范教育专家乔伊斯和韦尔对教学模式问题进行了开创性研究，他们在充分调研的基础上，于1972年出版了《教学模式》一书，并给教学模式下定义：它是构成课程(长时间的学习课程)、选择教材、指导在教室和其他环境中开展教学活动的一种计划或范型。 此后，人们开始不断探索教学模式，但目前还未达成共识。有学者认为：“教学模式是在教学实践基础上建立起来的一整套组织、设计和调控教学活动的方法论体系，它由教育(哲学)主题、功能目标、结构程序及操作要领构成”；有学者认为，“教学模式是指在一定的教学思想、教学理论、学习理论指导下的、在某种环境中展开的教学活动进程的稳定结构形式”

2013-01-07

试论职业技术学院计算机教学改革探索与实践

[论文关键词]新形势职业技术学院计算机教学创新[论文摘要]文章阐述了高等职业技术院校加强计算机教学改革探索与实践的重要意义，分析了职业技术学院计算机课程教学特点，同时对当前高职院校计算机教学的现状、存在的问题进行了研究，以期对高职院校计算机教学改革与创新提供指导。高等职业教育伴随着经济社会的快速发展而不断发展，一方面，高职教育迎合了地方经济发展的需要，即对高层次专业技术型人力资源的需求；另一方面，高职教育目标是培育合格的新型社会主义建设者，首要目标是面向生产、服务、管理一线培育优秀人才。这些都给高等职业技术院校确定了发展的方向和重点。温家宝总理在2012年的《政府工作报告》中明确指出，要大力发展职业教育。这既为高职院校加快发展提供了难得的机遇，也为高职院校发展提出了新的更高的要求。随着科学技术的不断发展，以计算机系统为核心的信息技术在经济社会的各个领域都得到了广泛应用，已经成为生产生活的一种重要手段和必需。特别是在生产一线、服务一线、管理一线的相关工作，对计算机的依赖更是难以割舍。数据表明，社会企业对具有良好职业素质、掌握多项生产技能、具

2013-01-06

浅析职业技术学院矿业类专业“双赢”式实践教学机制的探索和研究

论文关键词：职业双赢实践教学机制论文摘要：实践教学作为高职教育教学的重要组成部分，是培养学生专业技术应用能力及分析问题和解决问题能力的重要途径。要发展高职教育，就必须根据新的形势和各专业特点不断进行探索与改革，而搞好实践教学又是高职教育发展的关键。本文结合乌海职业技术学院煤矿开采技术专业实践教学的实际情况，大胆提出职业技术学院矿业类专业“双赢”式实践教学机制，进行高职教育实践教学的研究与探索。要想大力发展高职教育，要想提高高职院校的竞争力，必须提高学生的实践能力。而提高学生实践能力的关键是加强实践教学，实践教学是高职教育的主体教学，高职教育的特色就是实践教学，搞好实践教学是办好高职教育的关键[1]。鉴于此，本文分析了职业技术学院矿业类专业“双赢”式实践教学机制，即煤矿企业为学生提供实践环境，让学生掌握了实践经验的同时，学生把学到的扎实理论知识应用到现场中，帮助企业解决一些理论分析及计算等问题，达到企业和学生“双赢”的目的。该机制对提高矿业类专业实践教学质量和人才培养质量具有重要的现实意义。1、机制实施的基础工作

2013-01-06

探析新时期如何提升职业中学财会教学质量

论文关键词：职业中学财会教学提升论文摘要：进入新的历史时期，随着市场经济体制和财税改革的逐步深入，使传统的职业中学财会教学面临着全新的挑战。本文在分析当前我国职业中学财会教学存在问题的基础上，提出具有可操作性的对策建议，以期为新时期职业中学财会教学质量提升提供有益借鉴。 1 研究背景 作为经济管理的重要技术人才，财会专业毕业生不仅要有相关的经济管理知识，更为重要的是要有较强的动手能力，能够实际处理好所在单位的相关财会工作。但当前职业中学财会专业毕业生的素质还与用人单位的期望存在一定的差距，直接影响着用人单位对职业中学财会毕业生的观感，不利于财会专业毕生的就业工作。具体而言，传统教学方式下培养出来的职业中学财会专业学生，在就业中表现出一些突出的问题，一是动手能力差，虽然理论知识学习成绩比较好，却无法在就业中很快适应实际工作；二是变通能力差，对书本上学习到的知识运用较好，但书本外的知识却不知道运用；三是缺乏实际操作经验，如，到银行如何办理相关业务，与税务局如何打交道，大多数的职业中学财会专业毕业生都难以胜任。这反映出我们的职业中学财会教学与社会需求的反差，解决这一问题，

2013-01-06

浅议职业院校计算机专业课项目教学模式的分析与实现

【论文关键词】项目驱动网页设计与制作教学【论文摘要】本文根据高等职业院校《网页设计与制作》课程的特点，在教学中引入“项目驱动法”这一全新的教学模式。项目教学法是一种通过“项目驱动”进行的教学活动，目的是把课堂理论与实践结合起来。通过分析《网页设计与制作》的课程特点，探讨在该课程中运用项目教学法的具体步骤与实施，并在教学实践中取得了一定的效果。 1.引言 《网页设计与制作》是高职院校计算机专业的基础课程，是一门综合性很强的课程，其理论与实践结合非常紧密。与其他课程相比来说，无论是教学内容还是教学方法上都有其独特之处。该门课所涉及的相关知识较多，有计算机图像处理、文字版面处理和动画设计等。涉及到photoshop、fireworks、flash等软件的使用。之前《网页设计与制作》的教学只是针对软件的操作方法进行讲授，讲解理论知识点，然后学生练习所讲授的内容，其知识点多而散。我们尝试在该课程采用项目教学法，在教师的引导下，让学生在项目的驱动下自主学习，边学边做，激发学生的学习积极性和主动性，把“要我学”变成为“我要学”。 2.项目教学法的基本思想 项目教学法就是在教学中，

2012-12-28

关于解析当前中专职业体育教学与素质教育

摘要：当前，我国经济飞速发展，由计划经济向市场经济转变，劳动方式由密集型向集约型转变，职业教育面临着严峻考验。中等专业职业教育能否适应经济发展的需要，很大程度上取决于在培养人才的知识、技能、素质诸方面能否满足社会的需求。本文着重阐述中等专业学校中体育教学与身体素质教育的关系以及在实施素质教育过程中对体育教学的要求。关键词：体育教学素质教育转变１问题提出 体育教学是中专职业教育的重要组成部分，其主要任务是使学生学习和掌握体育基本知识、技术、技能和锻炼身体的方法：提高生理、心理机能能力；发展速度、耐力、力量、柔韧、灵敏等身体素质，培养良好的身体形态；培养高尚的情操和吃苦耐劳、团结互助的协作精神等，通过这些任务的完成，使学生增进健康、增强体质、发展体能、具有良好的思想品质，以适应未来社会生活。素质教育实际上就是根据全面贯彻党的教育方针、转变人才培养模式、提高全民素质的要求而提出的，其目和任务也就是为了使学生德、智、体全面发展，成为建设具有中国特色社会主义的人才。由此可见，体育教育本身具有实施素质教育的任务，尤其是全面实施身体素质教育的任务。然而，在体育教学中

2012-12-25

浅议在电子技术教学中渗透职业道德教育研究

论文关键词：渗透整合自我凸显论文摘要：市场经济的发展对中职学校人才培养提出了更高的要求，培养既具有专业技能，又具有高尚职业道德操守的高素质人才是中等职业教育的重要任务。而中职学校的职业道德教育往往只局限于政治课，在专业学科教学中却很少体现，很难使专业技能与职业道德更好地结合在一起，也很难达到培养德技双馨的高素质人才的要求。因此，在专业学科教学中有计划、有目的、科学系统地渗透职业道德教育，对培养高素质人才会起到关键作用。 随着社会分工的不断发展和专业化程度的不断增强，整个社会对从业人员的职业观念、职业态度、职业技能的要求越来越高。因此，中职学生毕业后能否履行工作岗位职责和发挥应有的作用，不仅要看其专业知识和技能掌握程度的高低，而且要看其对待工作态度的好坏和责任心的强弱。由此可见，在专业学科教学中渗透职业道德教育是具有重要意义的。下面，笔者以电子技术课程为案例，谈谈在专业学科教学中如何渗透职业道德教育。 一、加强专业学科与政治学科间的整合，达到职业道德教育的最佳效果 中职学校开设政治课的主要目的从某种意义上讲，就是培养学生对工作的热爱之情和敬业精神，是为学生学好专业知识

2012-12-20

试析高职院校职业道德教育的教学方法改革

论文关键词：高职院校职业道德教育教学方法改革论文摘要：随着我国当代社会经济发展，市场对高素质、高综合能力的高级应用型人才需求愈来愈迫切，高质量职业教育教学随之迫在眉睫，而职业道德教育是实现培养高素质人才的基础。通过教学实践研究发现，对当前的职业道德教学内容进行适当的调整，使其接近现实，改变当前教学方法，能够从根本上对高职学生的综合能力和素质的培养起到作用。对于高职院校毕业生而言，能否胜任就业后的工作岗位，并且发挥出应有的能力，实现自己的社会价值，不仅要看其对所学专业知识技能的掌握运用程度，更需要其对待工作的责任心、对待工作组织的诚信度等一系列的职业道德素养。所以，职业道德教育应该被作为高职院校思想道德教育当中的一个重点环节。然而，在相当长的一段教学时间里，教学者总是将职业道德定义为一种知识灌输性质教育，并辅之以实际教学，随之而来出现诸多弊端。在教学过程中，教师只注重职业道德方面理论知识的传授，而学生实际参与教育的积极性不高，教育效果不明显。教学过程中相关课堂教育手段与途径相对单一，“职业道德”四字不能在学生脑海中留下深刻印象。对此，探索具有可操作性与实

2012-12-20

关于高职院校外语教学与职业特色研析

摘要：近年来，高职院校外语专业毕业生因外语不过关或缺乏行业专业知识，难寻外语类岗位。高职院校外语教学缺少职业特色是就业难的主要原因之一，为此提出课程设置必须以就业为导向，大量融入行业专业知识，把外语教学作为职业技能训练的教学观点。关键词：高职院校外语教学就业导向技能训练 前言 2004年，教育部在《关于进一步加强职业教育工作的若千意见》中提出，职业院校要坚持以服务为宗旨，以就业为导向，面向社会、面向市场办学，深化办学模式和人才培养模式改革，努力提高职业教育的质量和效益。 目前，以就业为导向的理念逐步成为社会共识，职业教育主动服务经济社会的意识明显增强。但有些高职院校仍存在外语教学不适应社会需求的问题，学生难以找到发挥所学语言作用的岗位就业，形成学生不满意企业也不认可的难堪局面。 一、外语专业学生求职现状分析 1.用人单位对应聘者的外语要求 据调查，企业在招聘时，常测试学生外语表达能力、沟通能力和随机应变能力等，要求应聘者能够自然、积极地使用外语，语言的使用总体上能与语境、功能和目的相适应;能进行较长时间的语言表达，允许偶尔停顿或个别发音不准。从面试的方式和内容来看，

2012-12-20

浅谈高职院校“经济法基础知识”课程教学意图的职业性、应用性思考

[论文关键词]经济法基础知识教学意图教学过程[论文摘要]高职高专院校尤其是经济管理类专业普遍设置了经济法基础知识课程，如何使经济法基础知识教学适应高职高专的社会需求，教学效果达到最优化，应从以下几个方面入手:课程教学意图体现“教、学、做、练、用” 的教学目标;教学内容的组织与安排务求符合职业能力培养需求;教学内容应具有针对性与适用性;教学过程注重层次递进性，强化技能训练。高职院校会计电算化等经济类专业人才培养目标应当突出职业性、行业性的特点;高职教育应直接为地方或行业经济发展服务，要面向地方区域经济的行业职业岗位的需要。把区域性作为高职培养目标定位的地方特色，因地制宜地确定培养目标;以就业为导向是高职教育的发展方向。高职教育主要是面向经济产业和行业服务培养应用型和技能型人才的。高职教育只有紧紧围绕经济发展的产业需求和社会服务需求来培养人才，才能增强毕业生的就业能力，才可能解决一方面高职学生就业难而另一方面很多专业领域又紧缺技能型应用人才的矛盾。 高职院校会计电算化等经济类专业开设经济法基础知识课程，并将其设为专业基础课正是针对以上培养高职高专应用型人才

2012-12-11