山东高等教育

作者：王永綦; 徐渝萍 刊期：2018年第04期

资金支持是高等教育正常运转的基本保障,而资金来源的多样化则是促进高校健康发展的重要途径。校友捐赠作为高校多种筹资渠道之一,在美国大学的发展中占有重要地位,在此方面哈佛大学堪为表率。探究哈佛大学校友捐赠制度的发展历程,阐述校友捐赠的筹集、管理与运作模式,分析校友捐赠在哈佛大学发展中所发挥的作用,进而从文化、制度、技术三个方面...

作者：蔡亮 刊期：2018年第04期

运用发展经济学路径变革视角,对建国以来我国大学治理变革历史路径梳理分析。研究发现我国大学治理变革总体上走功能性变革道路,以治理之术变革为主,遵从行政逻辑至上,进而导致我国大学治理空间缩小,治理成本增加,治理效益递减;象征性治理现象涌现以及高校社会缺位等困境。推动我国大学治理走向善治需要遵从大学自生自发逻辑,适时进行功能性变革...

作者：李璐 刊期：2018年第04期

通过案例研究发现,研究型高校科研生产模式创新表现为＂学术特区＂＂纵横捭阖＂式,有自下而上的＂投石问路＂和自上而下的＂学术联姻＂两种分型,科研生产治理具有＂两端强、中间弱＂的＂沙漏型＂特征,学术自治机制凸显。结合研究型大学科研生产模式与机制创新中的问题,提出明确研究型大学科研治理多元主体参与的权责边界,要明确高校在科研创新组...

作者：郭俊 刊期：2018年第04期

大学的治理模式实际上内化了相应的育人机制,学生参与大学治理具有育人功能。学生参与大学治理具有历史性和时代性,既源于学生成长成才内在规律的要求,也符合教育目的,可有效促进大学育人职能和大学善治的实现。学生有自我意识、权利意识,便会产生参与意识。参与是学生发展的内生需求,学生发展水平是学生参与时间和努力程度的正函数,其育人路径...

作者：高树仁 刊期：2018年第04期

教育制度是维系教育发展的基础和前提,也构成了教育发展的现实空间。高等教育的制度建构应遵循公正性、包容性和发展性的制度伦理逻辑,回归教育自身发展的根本,以科学理性思维重新审视教育公平问题,厘清高等教育改革的进路。当前,我国高等教育公平的制度建构及实践方面存在制度偏重不公、包容性制度弱化、教育选择环境缺失的问题,严重影响平等性...