本科生“小导师制”的探索与实践——以安徽师范大学城乡规划专业为例
摘要：本科生“小导师制”是在本科生导师制基础上发展起来的一种本科生培养模式,为培养具有自我教育、自我管理、自我服务的当代合格大学生提供了有效途径。在系统分析在本科生中实行“小导师制”模式的必要性和可行性的基础上,以安徽师范大学城乡规划专业的“小导师制”试点为背景,阐述了“小导师”的选聘条件、选聘标准和选聘程序,探索了本科生“小导师制”实施的制度保障。在此基础上,结合试点情况,提出了目前本科生“小导师制”实施过程存在的问题,并给出对策建议。
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