加急见刊

纵·横·交·融:历史与社会学科作业优化策略

蔡柳燕; 陈国民 杭州市周浦中学; 杭州310000; 杭州市西湖区教师进修学校; 杭州310007

摘要：现行的历史与社会学科作业布置大多依赖教辅习题,存在着呈现方式单调、内容范围单薄、设计主体单向、问题指向单一的问题,难以激发学生的兴趣.立足于历史与社会学科核心素养培育,从"纵"树历史意识、"横"立空间感知、"交"成综合思维、"融"于社会实践四个方面探究历史与社会学科作业优化设计的策略,以提升学生的学习效益和教师的教学能力,促进作业的优化.

注: 保护知识产权,如需阅读全文请联系教育科学论坛杂志社