加急见刊

直面数字化社会生活展开数字化读写教学——以统编语文教材说明文习作策略单元教学为例

王毓新; 李翠琴 甘肃省教育科学研究院; 甘肃省兰州市安宁区培黎小学

摘要：数字化时代,数字化阅读和写作体现在社会生活的各个领域,语文学习和测评概莫能外。顺应社会发展趋势,培养适应数字化时代的新型人才,需要从义务教育阶段的课堂教学入手。结合统编教材习作单元教学,安排学生在计算机网络环境下搜集资料,阅读非连续性文本,写作图文并茂的说明文,有助于养成他们的数字化读写习惯,增强其终身学习意识,提高其科学创新能力。

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