论高职院校人才培养模式的教学质量监控保障与价值取向
摘要：高职院校人才培养工作评估方案是教育部主导的教育行政部门与广大高职院校专业工作者多年工作与探索的结晶。高职院校人才培养模式,教育教学质量监控保障,教育教学价值取向这三个要素,是＂方案＂中主要指标之一,也是其中关键要素之一。有鉴于此,本文在重点考察这三个要素的同时,主要运用价值论、系统论的方法与原理并结合历史分析,探讨了命题范围内的这三个要素（概念、评估方案中的主要指标）,分析了其主要概念的内涵、本质、特点;以教育价值规律和教育发展规律的视角,着重揭示＂三要素＂之间的内在逻辑结构与联系;通过论证,最后得出＂三要素＂动态建构,对立统一,推动教育体制改革开放,指向教育教学价值目标的结论。
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