加急见刊

包豪斯设计教学模式和理念对当代设计教育的启示

左俊玮 曹丹 江西科技学院 江西南昌330098

摘要：包豪斯教学目标和模式的演变过程可以分为三个阶段：一是艺术和技术统一．使工业化和标准化的设计原则成为统一的教学目标；二是教学理论与实践的统一，明确设计服务的对象和设计的理性标准；三是设计教学和产业的统一，将学校教学内容和企业生产活动相融合，寻求可持续发展的教学模式。由此结合当代中国设计教学理论教学和实践教学的矛盾问题，为中国设计教育的发展提供借鉴。

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