加急见刊

会话教学拓展活动设计优化策略

黄艳; 刘志敬 北京教育学院丰台分院; 北京教育学院附属丰台实验学校

摘要：目前小学英语会话教学拓展环节的活动设计存在单一化、形式化的问题，导致学生缺少语言实践和真实交流的机会。为此，教师需要基于教材、学生和学科的视角，运用主题延续、真实交际和必要支持的策略来改进活动设计，促进学生参与。

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