加急见刊

例谈小学英语故事教学的有效设计与实施

孙媛 贵州省贵阳市教育科学研究所

摘要：小学英语故事教学应当以教材文本故事为载体，通过丰富故事情节、增加人物语言、创设更多的逻辑线索等方式，设计更多有意义的语言训练活动，强化学生在故事教学中的情感参与，从而促进学生语言能力、情感体验与思维能力的共同发展。

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