加急见刊

高中化学核心素养评价指标体系的建构

刘存芳; 杨凤阳; 刘民利; 庞海霞; 王鹏飞 陕西理工大学; 陕西汉中723000; 西安市长安区教育局教研室; 陕西西安710100; 陕西省汉中市陕飞二中; 陕西城固723213

摘要：采用文献分析的方法从化学核心素养的构成和特点出发,以化学核心素养内涵、学业质量水平、国际学生评估项目PISA为依据,总结出建立化学核心素养评价指标的六项原则,分别是科学性原则、综合性原则、层级性原则、相对独立性原则、可操作性原则、导向性原则,在此基础上建立了化学核心素养评价指标体系,该体系具备科学性、综合性、层级性等特点,使评价更具体、更具可操作性和实践性。

注: 保护知识产权,如需阅读全文请联系化学教与学杂志社