加急见刊

深度体悟:“百家争鸣”一课教学分析

吴云莹; 晏莉 四川省成都市七中育才学校学道分校; 610000

摘要：《普通高中历史课程标准(2017年版)》明确规定了历史学科核心素养。义务教育阶段虽还未对学科核心素养进行明确规定,但用学科核心素养替代三维目标已经成为大家的共识。学科核心素养以学生高阶思维为核心,可以通过知识建构、问题解决和角色体验的方式达成。

注: 保护知识产权,如需阅读全文请联系中学历史教学参考杂志社