加急见刊

新高考背景下的走班教学:可为、难为与何为

郭超华 华中师范大学教育学院; 湖北武汉430079

摘要：当下,我国高考改革已进入全面深化阶段。走班教学作为适应新高考"6选3"制度的教学形式,成为普通高中教学的应然选择。走班教学在丰富教学内容、变革教学模式、促进学生素质个性化发展等方面表现出诸多积极可为之处,但在教学硬件设施和师资条件、学生管理、学生自主选课等方面仍存在着诸多不可为之难。新高考改革背景下走班教学的何为之径为:优化教学资源条件,发掘网络课程资源;转变传统教学观念,让学生走向自主;构建"以自我管理为主"的学生管理模式。

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