加急见刊

小标题,大文章--浅谈八年级下册《历史与社会》框题功用

韩瑛 浙江省绍兴市元培中学分部

摘要：在历史课堂教学中运用“框题”是一种比较有效的教学方法,尤其是在讲述新课知识点的时候,可以最大限度地集中学生的注意力,提高学习效率。教学中,教师们一般只将这些课题、节题、框题作为讲授的顺序,或只将它们视作讲授某一内容的记号,而并不对课题、节题、框题本身深究,这就浪费了大好资源。

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