加急见刊

聚焦数学本质,积累活动经验——以“导数与不等式”教学为例

汪承兵 浙江省平湖市当湖高级中学; 浙江平湖314200

摘要：中国数学基础教育的传统和特色是“双基”(基础知识和基本技能)。《普通高中数学课程标准(2017年版)》将“双基”发展为“四基”:基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验,目的是通过数学的学习,使学生不仅要掌握知识和技能,更要思考知识技能所蕴含的数学本质,体悟数学思想,积累数学思维和实践的经验,在这个基础上最终促进学生形成和发展数学核心素养。

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