微信在高校学生党支部建设的应用

摘要：学生党建工作是高校党建工作的重要组成部分，是大学生思想政治教育的龙头。在新时代“互联网+党建”工作模式背景下，高校学生党务工作者需要结合学生学习和生活特点，正确认识微信的价值与功能，加强微信平台在党支部建设中的 应用研究，通过建立信息化管理体系，使微信应用真正能够融入线下党建工作中，促进高校学生党支部建设工作的创新发展。

关键词：微信；高校；学生党支部；建设

作为微信主要使用群体之一的高校学生，微信已深度融入其日常生活、学习中，改变着他们的生活方式、价值观念和思想状态，成为表达诉求、建言献策、沟通交流的重要工具，成为行使知情权、参与权、表达权和监督权的重要渠道。因此，在高校学生党支部建设 中，深入探索微信的应用，准确把握机遇，发挥微信新社交媒体的优势，对学生党支部的微信平台进行有效的开发、管理和运作，增强支部战斗堡垒作用和党员的归属感，使之成为党支部工作新平台、新方法、新载体和新抓手，促进高校学生党支部建设工作的创新发展 显得尤为重要。

一、高校党支部建设中微信的应用优势

（一）微信自身功能价值

对于微信的自身功能而言，立足于高校学生党支部工作角度展开分析，主要包含三点：一是信息发布功能。高校学生党支部工作人员通过微信平台的运用，将有关学生党支部的信息与新闻第一时间发布，促进信息同步交流与分享的实现，帮助学生把握舆论导向、了 解舆情；二是互动交流功能。鉴于微信社交功能的缘故，用户能够与好友互动，抑或是发表自身想法。而其融入高校学生党支部建设后，成为了亮丽的风向标，为师生、生生的交流沟通搭建了桥梁；三是服务功能。高校学生党支部建设中融入微信之后，可将办事指南发 布在微信平台上，为学生排难解疑。采取发帖子的方式，广泛征集学生有关党务工作的建议，此类新型“微窗口”的诞生，有利于党务工作效果的提升。

（二）微信备受高校学生喜爱

目前，高校学生在思想交流、自我个性展示、日常生活记录、自身压力宣泄等过程中，基本上都是通过微信进行的。同时，处于青春期的高校学生，身体与心理尚未发展成熟，其自身的人生观、价值观及世界观稍有不慎便会被微信中良莠不齐的信息左右和影响，现 实生活中的交往能力也会被削弱。学生党员作为高校学生中的精英和特殊群体，党务工作者更应当有责任有义务主动占领党建工作阵地，通过积极推进微信平台在高校学生党支部工作中的应用和开发，发挥学生党员正面宣传、教育引导和辐射带动作用，及时正确区分和 鉴别微信中的各类信息，通过学生党员示范带头作用，促使周围的学生形成正确的人生观、价值观及世界观，积极向党组织靠拢具有重要的现实意义。

（三）微信打破传统媒介限制

以往高校党建工作的传统载体选择与应用上存在载体吸引力不足、渠道丰富度不足、双向互动性不足等问题，而微信可以摆脱传统媒介的局限性，使得人们在信息传达与交流时能够通过图片、语音及视频等形式进行，互动性更高，影响范围更广。同时，微信凭借自 身即时性的特点，突破了传统媒介受限于时空的弊端，能有效帮助学生党员即时完成政治理论学习，不定期向党组织交流思想汇报，使高校学生党支部建设工作更具多样性和灵活性，能为高校党建工作载体的创新提供满足需求，并能通过各种插件及载体合力，实现更立 体、鲜活的多元沟通。

二、高校学生党支部建设中微信应用现状

（一）信息化体系建设滞后

随着移动互联网技术的日益成熟和高校学生智能手机的普及化，微信已经完全融入了高校学生的学习和生活中，以往学生党支部工作传统单一的线下模式已经不能完全适应和满足移动互联网技术应用背景下党建工作长远发展需要。目前，很多高校已将“学习强国” 、“党建先锋”等手机app应用党支部建设工作，但学生党员作为高校中的特殊群体，微信平台在学生党支部工作的融合应用发展问题依然很突出，信息化体系建设滞后。首先，主体不稳定性与分散性。高校学生在微信平台中，通常是以自我为中心，通过对自身内心体验的整合，延伸与周边环境及世界的关系，在内容方面也对生活层面的逻辑十分注重，能够融入至社会关系中交流互动。此类分散交互式信息传播环境，尽管能够应用于学生党支部建设工作中，然而却有一个较长的适应过程；其次，缺乏完善的管理制度。多数高校尽管已 完成微信平台的建设，但仍处于探索阶段，未构建好完善规章制度，各二级学院党组织与学生党支部之间缺乏微信平台上的联动机制；最后，资金投入不足，更新和开发应用不到位，导致高校学生党支部微信平台建设无法满足学生党员日益增长的学习教育需求。

（二）专业师资队伍不强

党和国家始终高度重视高校学生党支部建设工作，各省组织部门都分别专门出台了高校学生党支部规范化建设标准或条例，明确指出要配齐配强从事学生党支部工作的党务工作者，规定每个院系按照党员人数配备1至3名专职党务工作者。然而，大部分高校中担任学 生党支部书记一职的几乎都为专职辅导员，他们平日里忙于学生思想政治教育和学生事物管理服务工作，虽然与学生党员一直走得很近，但没有更多的时间和精力用在微信平台应用。此外，多数高校存在党建师资队伍不足和党务工作者身兼数职的情况，特别是在缺乏丰 富的党建工作经验且了解信息技术维护的复合型人才的情况下，无法熟练运用微信资源带来的便利，不能够准确了解和掌握学生党员思想动态，并根据学生党员的喜好和现实需求，及时调整党建工作内容和更新形式。在一手抓业务和一手抓党建的双重工作压力下，学生 支部书记只能保持线下党支部日常工作的正常开展，长此以往，面对面的传统党建工作模式在今后面对日益增长的移动互联网技术应用时，由于失去了微信资源在学生党员中的潜在工作优势，将不能真正发挥学生党支部的凝聚力、战斗力和影响力，支部的先进性进一步 被弱化。

（三）微信功能定位模糊

虽然学习强国、党建先锋等手机app的应用程序大大加强了高校学生党支部的建设工作，但如何实现线上学生党员自我教育管理和提高党员归属感认同感的问题未得到解决，部分高校学生党组织和党务工作者对微信的应用功能存在认识偏差，微信使用率偏低，各院系之间、学生党支部之间发展不充分和不平衡。学院层面，少部分院系结合实际需要，制定优惠政策，鼓励所属学生党支部根据学生不同层次和需求，加快微信平台开发和应用，及时更新学生党员学习教育模式，建立学生党员民主监督机制；部分学院仍然停留在线下重发 展党员，线上轻党员自我教育与管理，微信只单纯定义为会议群、通知群和任务群，未能将二者紧密结合。党务工作者层面，部分党务工作者认为微信不能完全取代线下的传统党建工作模式，党员的发展、教育和管理没有必要投入开发；部分党务工作者自行开通学生党 支部微信平台，但平台功能定位模糊，内容形式单一，更新频率不高，学生参与率普遍偏低；部分党务工作者直接利用微信平台完全取代线下的传统党建工作模式，造成线上和线下党建工作相互脱节，未能形成党建工作的合力。因此，在高校学生党建工作中，要正确处 理好微信资源开发与传统优势发挥之间的关系，合理定位微信应用功能，使之成为传统党建工作模式的有益补充，有效推进高校学生党支部建设的长远发展。

（四）娱乐化信息管控不足

微信的弊端有“不专注、不深刻、不负责”的特性，而娱乐性信息泛滥及文化消费恰好将其弊端突出。多数高校学生日常生活中，享受简单、浅表的愉悦，面对党支部微信平台内容难以提起兴趣，往往沉溺于微信自媒体碎片化阅读。从客观的外在环境来看，娱乐化 信息泛滥导致党支部微信平台传播空间遭受了较大程度的挤压和冲击，但从内在原因分析来看，会发现之所以高校学生党支部建设工作实效性不足，主要还是因为高校学生党支部未能结合党员学习生活需求，深度开发利用微信资源，丰富和完善微信形式、内容单一，充 分实现移动互联网下党员多元化的自我教育与管理。所以，为避免高校微信平台被娱乐化信息侵蚀，必须加大对娱乐化信息的控制与引导，在深入挖掘党员教育资源和形成一支部一特色基础上，充分调动学生党员参与网上党支部建设的积极性、主动性，使微信平台及时 得到维护和更新；同时，增强微信风险防范能力，在学校和学院层面建立微信舆情突发应急处理机制。

三、高校学生党支部建设中微信的运用策略

当前，基于微信平台提升学生党建工作，高校应进一步加强管理体系建设，健全完善各项工作制度措施，合理定位微信的“订阅号、微信群、朋友圈”三大功能，使高校学生党支部学习教育、思想对话、信息交流、形象展示、工作宣传、民主监督等日常教育管理工 作“活”起来，从而更好地发挥线上和线下的学生党建工作优势。

（一）优化微信平台管理体系的建设

首先，针对学生党支部微信平台建设，高校领导层应立足于本校学生党建工作实际，从党委组织部、党委宣传部、学生工作处、现代技术教育中心等部门组建一支具备牢固政治素质、丰富的信息技术与技能经验的复合型队伍，参与指导全校微信党建平台的管理运营 ，制定科学可行的微信党建平台应用管理方案，统一规范学生党支部微信平台建设标准，对全校微信平台的应用进行科学研判和作出合理决策，保障高校学生党支部建设工作能够在短时间内与微信时代的特点相适应；其次，遵循上下共联动原则，分级分类建设微信平台 ，层层抓管理，落实学校党委平台、院系党委平台、学生支部平台的建立，由学校党委平台负责对各院系、学生支部微信号工作动态进行统筹管理、实时指导，细致划分工作流程，为学生党支部微信平台的高效运转提供技术支持保障，确保学生党支部建设各项工作的顺 利开展。最后，微信平台投入使用后，高校党委组织部门每年需划拨一定的工作专项奖励和扶持资金，加强日常监督和年底考核工作，根据不同院系和专业，遴选出一批优秀的微信运营平台进行表彰奖励，通过选树学生党支部先进典型，在全校范围推广应用。

（二）完善学生党支部微信订阅号功能

学生党支部微信号的开设应当以实现学生党员的自我教育和管理为党建工作重点，使支部能够在学院学生日常学习生活中发挥支部战斗堡垒作用和党员先锋模范带头作用。除利用学习强国、党建先锋教育资源外，所有党员在微信订阅号中既要成为建设主体，又要成 为其他党员提供服务的客体。微信订阅号可开设“交流园地”一栏，下设专业学习、考研就业等子菜单栏目，让党员成为经验的分享者和参与者，促进党员养成优良的学风风气，早日成长成才；通过开设先进典型栏目，让党员努力发掘身边的优秀榜样，树立党员良好形 象，形成自我约束和激励机制，营造学生党支部健康向上的正能量；通过开设“每周一课”栏目，按学期指定优秀党员，根据每周的国家政策、时事热点、学校新闻等内容，采用图文或视频的方式，以微党课形式进行讲授，增强党员政治理论学习的积极性和主动性，提 高党员的思想觉悟和整体素质。通过开设公开承诺栏目，要求所有党员公开学期履职岗位及工作职责，实现党员自我管理和监督，从而端正工作作风，克服不思进取思想。此外，微信推送时间可利用学生的课间、用餐及睡前或寒暑假时间，保障推送内容的阅读量和及时 性。

（三）延伸学生党支部工作微信群功能

学生党支部工作微信群具有私密性，但不应只定义为通知群和任务群，需要延伸和分担线下传统党建工作的一部分职责。除及时发布高校和各二级学院工作通知、督促落实任务的完成情况外，高校学生党支部的党务工作者可以充分利用微信群即时信息的功能，面向 所有学生党员公开征求和听取支部建设意见，探讨活动的内容与开展形式，通过采用集体讨论和民主决策相结合的方式，增强支部工作科学决策能力，从而提高全体党员的工作执行力；根据学生党建工作需要，党务工作者充分利用微信群语音功能，组织学生党员适时开 展组织生活会和主题党日活动，调动支部学生党员参与的积极性和主动性，增强生生、师生间的互动能力，认真领会和全面贯彻上级党组织会议、文件精神，增强学生党员的思想觉悟和政治理论水平；依托支部微信群，党务工作者可以定期对入党积极分子、预备党员开 展线上实时培养考察工作，及时帮助解决思想学习中存在的突出问题，保证党员发展质量，有效控制数量，把好党员入口关；因在外实习或流动的高年级党支部学生党员不能亲自到场参加下线支部“三会一课”活动，党支部可以让他们通过微信群充分发表意见或委托现 场的其他党员进行表决；通过支部微信群，党支部可以定期公开党员党费收缴、党员发展转正公示和党员民主测评等情况，及时收到反馈意见。

（四）精心打造学生党员先进性微窗口

朋友圈作为微信的一个社交功能，已经成为高校学生传播信息的一种重要渠道。作为学生中的中坚力量与骨干队伍，学生党员的微信朋友圈并非是一个私密空间，阅读的对象不只是家人和好友，还有可能包括陌生人，如果不及时设置隐私权限，将会具有相当的公开 性，特别是随意在朋友圈刷存在感，转发不真实的信息，妄加猜测和评论，甚至出现违法乱纪的言行时，将会给高校造成恶劣影响，破坏党组织的形象。因此，高校学生党支部要主动出击占领微信朋友圈阵地，使党员能尽职尽责履行好党员义务和充分发挥出先锋模范带 头作用，把朋友圈打造成为展示支部先进性，传递党员正能量的微窗口。一是要增强党员在朋友圈讲规矩、守纪律的责任感教育。采用线上线下相结合的方式，加强党员《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等党纪党规教育；同时，在学生党支部范 围内，要求全体党员成为对方的微信好友，在朋友圈内对全体党员不设置隐私权限，便于全体党员相互监督和共同管理好朋友圈。二是要使党员在朋友圈起示范带头作用。加强支部在朋友圈的宣传教育作用，通过发挥党员的辐射作用，以大学生喜闻乐见的图文或视频形 式，通过社会实践或现身说法，增进大学生对党的了解，激发大学生对党的情感，巩固主流意识形态在大学生群体中的优势地位，强化大学生加入党组织的意识。三是通过朋友圈实现学生党建工作与德育工作的有机结合。党员在学校、教师和学生的联系上起着桥梁与纽 带作用，通过积极发挥党员在朋友圈的影响力，及时了解广大学生中的思想动态和利益诉求，努力化解同学间矛盾，引导正确舆论导向，凝聚和带动广大学生形成积极健康向上氛围，从而提升党员服务群众能力，树立党员正面形象。

（五）完善党支部微信应用监管机制

微信正能量是巨大而不可或缺的，但微信平台出现的不当言论和有害信息等所产生的负面作用也不容小视。鉴于高校学生党员尚不具备成熟的思想，同时微信具备自由开放性的特点，或许会有部分高校学生党员将不恰当或错误言论通过微信传至网络中的情况发生， 因此，高校相关职能部门需要建立完善网络风险防范和化解机制，加强微信平台风险防控工作组织领导，进一步明确风险防控工作职责，规范二级学院和学生党组织在微信平台发布信息规则和流程，定期分析和研判校园范围内微信平台舆情，有效化解舆情风险。同时， 学生党支部党务工作者作为微信平台的日常管理者，负有第一直接责任，要及时丰富党建风险防范工作技能，教育、引导党员严格遵守法律法规和纪律规定，带头规范线上自身的言行举止；要致力培养一批具备引导舆论方向、影响网络舆论等作用的高觉悟网络意见领袖 ，通过开展网络用语及网络交流沟通能力系列专题培训，促进他们舆论引导能力和控制能力的不断提升，成为称职的网络评论员和舆情防控员，当发生舆情时，发挥“领头羊”的作用，在第一时间辟谣和清除不当言论和有害信息。此外，高校党员领导干部也应当积极开 通个人微信，重视自身粉丝队伍的积累和扩建，正确引导舆论走向，有效降低舆情风险。

四、结束语

微信的诞生，为高校学生党支部建设带来了全新的机遇与挑战，凭借其自身传播方面的优势对高校学生党员产生了巨大的影响。而在高校学生党支部建设中应用微信，是与社会发展及变革相适应的关键举措，也是满足现阶段高校学生党支部工作多样化需求的主要方 式。为了保证高校学生党支部充分发挥自身职能与责任，帮助高校学生树立正确三观，各高校应当正确认识微信的优势与特点，将其灵活融入学生党支部建设中，开辟新时代学生党支部建设工作新篇章。

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