情感教育在高校辅导员思想政治教育工作中的作用

摘要：情感教育是教育活动的一个重要的组成部分，对于高校的学生管理工作来说，辅导员与学生的沟通，是学生管理工作的一个重要的前提条件。通过对情感教育的合理、科学的运用，实现与学生之间友好、高效的沟通，对于学生心理的健康发展可以起到积极地促进作用。

关键词：情感教育；高校；辅导员

“感人心者，莫先乎情”。大学生是祖国的未来和希望，肩负着建设祖国的使命，对大学生进行思想政治教育，不仅关系到大学生个人的发展，同时也关系到我们伟大的中国梦的实现。

高校辅导员是思想政治工作的先驱者，在对学生进行交?管理的时候，需要将情感教育放在首要的位置，与学生之间通过情感交流的方式进行沟通，这是维护学生稳定的重要前提，对建设社会主义和谐校园有着十分重要的意义。在高校的教育活动过程中，辅导员不仅仅是老师，同时也是学生的朋友，对于学生来说，辅导员应该是亦师亦友的角色。在学习和生活当中，辅导员不仅仅需要帮助学生解决问题，与此同时还需要帮助学生树立正确的三观。高校的辅导员，不仅仅是教育工作者，同时也是大学生思想建设的引导者，与学生进行沟通的时候，首先就需要通过建立情感方面的沟通，以此来达到师生之间和谐的关系，这是是进行思想政治教育的前提和基础。

一、情感教育概述

情感教育指的是教育工作者在进行教学活动的过程中，通过创造有利的教学氛围，与受教育之间产生共鸣，以此来使受教育者的探索精神被充分的激发出来，从而使受教育者达到“知、情、意、行”相结合的教育目标。情感教育注重的是对当代大学生的学习态度和情感基础进行教育，使其具有能够适应社会发展的能力。也就是说，情感教育是旨在让大学生的身心摆脱压抑和痛苦，保持身心的愉悦。情感教育提倡在教育活动中将情感教育融入进去，提倡在教育活动中要尊重、理解学生，培养学生形成健全人格，使学生在面对困难和挫折的时候，能够自主的面对和克服。

二、高校辅导员思政教育工作中情感教育存在的问题

在与学生进行情感沟通的时候，辅导员首先需要与学生之间建立信任的关系，需要与学生之间在情感方面产生共鸣之后，才能更好的把教育的内容传递给学生，以此来达到育人的效果。在实际的工作中，辅导员需要明确的是，对于学生的问题，不能带有情绪性的与学生沟通，要积极主动地与学生进行情感方面的沟通和交流，要推己及人，想学生之所想，急学生之所急，教育在学生的学习和生活中，不管遇到任何的困难和问题，都要用乐观积极的态度去解决。高校辅导员在进行情感教育的时候面临着以下两点问题。

（一）缺乏对情感教育的认识

在辅导员的工作中，大部分的辅导员对情感教育缺乏有效的认识，缺少与学生之间进行沟通；在与学生沟通的时候，也缺少对情感教育的认识和运用。情感教育，除了对学生的引导、教育之外，还需要辅导员能够学会换位思考，对学生的教育要遵循“有教无类”得原则，在学生出现情绪方面的问题的时候，要多理解和包容，少一点批评和苛责，从而更好地激发学生学习和生活的热情。

（二）缺少情感沟通的技巧

对于辅导员的工作来说，传统的教育方式就是对学生进行说教，这种教育的方式流于形式，对于学生来说，这种教育方式是很难接受的。还有一些辅导员对学生的教育和管理采用的是通过严格的制度来进行的，这种教育方式只会让师生之间的关系更加的疏远。辅导员在进行情感教育的时候，其工作方式并不是只有一种的，需要对各方面的因素进行综合的协调。在不同的问题上、在不同的环境之下、在不同的学生的身上，都要采用不同的方法进行处理。采用情感教育的方式与学生进行沟通，可以使学生与老师之间产生产生思想碰撞，从而使学生更加容易接受老师的教育。

三、高校辅导员思政教育工作中情感教育存在问题的原因

从客观上说，高校辅导思想政治教育工作中，情感教育存在的问题，其主要原因有以下几个方面：一方面是因为在日常的工作中，辅导员要面对非常繁忙的工作，缺少足够的精力来对学生进行情感教育；另一方面的原因就是，在目前的大环境之下，高校的思想政治教育工作更加偏重于从大方向上指导学生，从而使得细节方面的教育被忽略。

在高校辅导员的思政教育中，情感教育的缺失，从主观方面说，是由于高校辅导员自身素质的参差不齐导致的，有的辅导员缺少工作的热情，不愿意对学生进行情感交流，缺少对学生进行教育的热情和耐心。一旦辅导员与学生之间缺少有效的沟通，那么学生就会对辅导员越来越疏远、越来越冷漠，这就使得师生之间缺少有效的互动。辅导员无法将情感教育运用到教学活动当中去，辅导员单方面的教育，无法产生很好的教育效果。

四、高校辅导员思想政治教育工作中的情感教育的对策

高校辅导员的思想政治工作，其工作的对象就是在校的大学生，大学生的特点就是年轻、有活力、情感丰富，在对他们进行教育的时候，要以“情”为主，用情感进行沟通和交流。

（一）关注学生情感世界

现在的在校大学生，他们充满活力、个性鲜明、抗压能力差，甚至有的学生还会出现自私和骄纵等性格缺陷，这就需要辅导员更多的给予他们帮助和关注。对于每一个人来说，都渴望情感关怀，因此，在辅导员的工作中，只有与学生多进行沟通和交流，才能真正的了解学生的需求。辅导员要摆正姿态，以朋友的身份与学生进行沟通和交流，辅导员要站在朋友的角度上理解和尊重学生，与学生之间建立起平等的、信任的关系，这样才能使得学生在有困难的时候第一时间求助自己的辅导员，这样也会使得高校的思政教育工作更加的顺利。

（二）关注学生情感需求

学生都是独立的个体，每个学生都有自己的个性，在面对问题的时候，其理解能力、接受能力、处理能力都是不尽相同的，因此在面对不同性格的学生的时候，我们要采用对症下药的方式，对不同的学生采用不同的处理方法。作为辅导员，在面对学生的问题的时候，要用一视同仁的心态对待所有的学生，关注学生的情感需求。在高校的思政教育中，辅导员要把立德树人作为教育的重点，着重培养学生的综合能力。

（三）加强与学生之间的情感互动

对于辅导员来说，在进行思想政治教育工作的时候，最重要的就是要与学生之间进行情感沟通与互动，构建和谐的师生关系。只有与学生之间有融洽的关系，辅导员在进行工作的时候，才能得到学生的支持。在进行情感互动的过程中，不仅能够对学生进行教育，对辅导员来说也是一个个人素质提升的过程。

（四）培养学生健康的情感世界

大学生来自于五湖四海，由于成长的地域环境不同、家庭环境不同，因此他们在十几年的成长过程中，形成了个性鲜明的特点，思想形态千差万别，但是相同的一点是思想都不够成熟，很容易受到不良情绪的影响。因此，高校辅导员在平时的工作中，要更多的关注到学生的情感世界。与此同时，辅导员还要通过学习不断地提升自己，并且将自己学到的理论方面的知识运用到实际的教学活动当中来，帮助学生建立健康、积极、乐观的情感世界。

综上所述，作为高校思想政治教育工作者，辅导员发挥着重要的作用，辅导员是直接对学生做思想工作的人，辅导员面对的是一群充满朝气个性鲜明的大学生。因此，在辅导员进行思想政治教育的时候，首先需要做的就是培养学生的情感交流，将情感教育渗透在平时的思想政治工作当中。通过对情感教育的合理、科学的运用，实现与学生之间友好、高效的沟通，促进学生心理的健康发展。情感教育是一项复杂的工作，高校的思想政治教育工作者需要通过不断地学习，不断地创新，将自己所学的知识运用到实际的教育工作当中来，让情感教育成为思想政治教育的重要的力量，推动高校思想政治教育的改革和发展。

作者简介：王丽（1987- ），女，汉族，山东威海人，硕士研究生，山东财经大学，研究方向：社会主义和谐社会理论。