怎样将现代教育技术融入到数学教学中

运用多媒体技术辅助数学教学，可以创设一个优良的情景，开阔学生的视野，使抽象的、难以理解的知识具体化，实物化，变成直观、生动活泼的视觉信息，并配上文字与声音，图、文、声、画并茂，全方位调动学生的视觉、听觉、触觉，使学生的认知渠道多元化；使课堂教学生动形象、直观，感染力强，让我们的数学课堂更具魅力。如何将现代教育技术融入到课程教学中？ 本文就如何将现代教育技术融入到数学教学中谈谈自己的浅见。

一、现代教育技术融入数学教学是当前不可抗拒的一股潮流

数学课程整合就是新技术融合到数学教学中去；其目的在于促进传统教学方式的根本变革，从以“教师为中心”转向以“学生”为中心，进而发展学生的创新精神和实践能力，培养符合社会发展新需要的人材。课程整合的关键就是：学习方式的变革和课程改革。现代多媒体技术在帮助学生理解数学概念，数学语言，命题的因果关系方面都是传统教学无法比拟的，多媒体教学以图形和动画为主要手段，同时可以将图形由静变动，由小变大或由大变小，由慢变快或由快变慢。学生通过观察图形的变化，从中清楚明白其中变化的规律，使教学的内容变得更具体、形象、生动，大大激发了学生学习的兴趣，使课堂教学真正起到事半功倍的效果。多媒体技术的出现为我们改进教学方法提供了新的机会。

二、应用现代教育技术的作用

1.将现代教育技术融入到数学教学中有利于培养学生的数学思维能力。数学是一门研究数量关系和空间形式的一门科学，是集严密性、逻辑性、精确性和创造性与想象力一身的科学，利用现代教育技术可更有效地使学生领悟数学思想和数学方法，启学生更积极的思维活动，引导学生自己发现和探索。

2.现代教育技术辅助数学能够提高教学效率，优化教学过程，利用现代教育技术可以揭示数学知识形成的来龙去脉，而且表述的方式很灵活，可以以文字，图形，动画，图表等多种方式多窗口呈现，如：在概念数学中，利用计算机可以创设远比传统数学更赋启发性的数字情境，能设计让学生动手做数学的数学实验环境，能够使学生在课堂教学中更具有弹性，能灵活自如地进行“以学生的活动为主，教师为指导”的教学方式。

3.现代教育技术融入到数学教学中有其优越性：有利于提高学生的空间概念能力，建立数学模型，采用多媒体技术可以提供大量的视听信息，刺激学生，拓展学生获取信息的途径，开阔学生的知识领域，帮助学生形成科学的数学概念，建立数学模型；提供大量信息帮助学生，形成学习数学的能力，多媒体能将文字、图形、图象、声音、动画、视频等多种信息集于一体，能为学生提供多样化的学习资源和交互式的教学环境，便于学生知识的迁移和延伸，同时学生多感官的同时运作，有利于提高学生形象思维和逻辑思维的能力；有利于培养学生学好数学的兴趣，由于多媒体辅助教学的新颖性、多样性、趣味性能更好地吸引学生的注意，激发学习动机，提高学习积极性，从而提高数学课堂的教学效率。 三、如何将现代教育技术融入到数学教学中

1.转变教育观念，这是将现代教育技术融入到数学教学的一个重要条件，在这个过程中，必须改变旧的观念，同时不要人为地在现代教育技术与传统数学教学之间划分界限，而是要将现代教育技术与数学教学联系起来，将现代教育技术数学知识有效地融入到数学知识之中，更好地提高数学教学效率和学生学习效率。

2.教师必须从学生的认知特点考虑，选择表现形象、生动、运动、变化的媒体和课件，根据教学内容和学生认知进程，有效地揭示知识的本质特征和事物的变化发展规律，以及分析和解决问题的思想方法。如在教学几何图形旋转、平移、轴对称、中心对称等有关抽象内容时，运用多媒体教学演示图形怎样旋转、平移，就能使难以理解的知识具体化、实物化，学生从图形移动变化中观察到其变化的规律，使教学内容变得形象、生动，不但激发学生学习的兴趣，优化课堂教学效率，而且提高了学生的思维能力和创新能力。都必须根据学生认知心理特点选择媒体或设计课件，满足学生最近的认知发展规律，产生认知上的飞跃。只有这样，现代教育技术才能起到学生认知工具的作用。

3.教师要根据不同的学习内容选择不同的媒体。将现代教育技术融入到数学教学中，是为了实现教学过程的最优化，更好地完成教学任务，提高教学质量和教学效率。运用何种媒体更为合理，选择何种媒体能激发学生的学习兴趣，恰到好处地化解难点、疑点、起到事半功倍的效果，一般地，当教学内容是静态的时候，可选用投影，当内容需要展示复杂、抽象、变化及相关联的过程时，可选用多媒体课件，如果进行研究性学习，可选择网络。

4.加强教师的现代教育技术和相关教育理论的培训，是将现代教育技术有效融入数学教学中的前提。现代教育技术是物化技术和智能技术的整合。实现现代教育技术与数学教学的融合，不仅要对教师进行相关教育理论的培训，更重要的是加强现代教育技术的培训，用现代教育技术武装数学教育工作者的头脑，使其在熟练掌握，运用物化技术的同时提高自己的现代教育技术思想和理论水平，逐步提高对现代教育技术的认识，并落实到数学教学中，这样才能真正将现代教育技术融入到数学教学中去。