车间管理

试析“车间组织”管理的高职院校实践教学改革

论文摘要：探讨了基于“车间组织”管理的高职院校实践教学改革。借鉴企业生产管理经验，以项目为中心组织开展课程实践教学；构建“教学工厂”实践平台，提高学生工程实践能力；引进企业管理制度，采用“车间组织”的实践教学模式等方式提高了学生的团队协作能力等综合职业能力。论文关键词：实践教学；教学工厂；车间组织；通信技术；CDIO长期以来，高职院校一些专业课程的教学仍是以课堂理论教学为主，教学难度较大，课程教学内容包含多方面内容，实践教学仅是课堂教学的一种补充。由于远离职业工作环境，不仅给教学带来极大的困难，同时由于脱离实际，学生在课程学完之后实践动手能力存在很大不足。实践教学是高职院校教学活动中非常重要的环节，对学生知识技能的掌握起到至关重要的作用。随着信息技术革命第三次浪潮的到来，对高职技术人才培养提出了更高的要求。专业课程的实践教学必须充分反映当今社会企业的生产实际。通过学习掌握企业的新知识、新技术、新工艺和新产品，培养学生具有较强的岗位职业能力。我们借鉴企业生产管理经验，以项目为中心，以“教学工厂”为平台，引进企业管理制度，采用“车间组织”的实践教学模式，以

2012-09-21

试析数控车间机床管理系统的分析与开发

论文关键词：数控网络系统规划论文摘要：从数控车间机床管理系统总体设计出发，构建了系统的结构模式和系统框架，明确了需求和目标，规划了系统的具体功能和任务。数控车间机床管理系统是制造系统中针对企业提高设备生产率而开发的，它使得企业管理人员可以可视化的针对厂区数控设备进行整个生命周期的处理。机床管理系统的分析研究是系统开发的基础规划和准备阶段，因此，要从总体上把握系统的目标和具体的功能任务，为系统的实现提供方向性和技术可行性。1.系统体系结构1.1系统结构模式随着计算机技术与网络技术的迅速发展，Internet在全球范围内的发展越来越迅速，已经成为全球规模最大、信息资源最丰富的计算机网络系统；同时，基于局域网和广域网技术发展起来的企业网络Intranet技术也得到了迅速发展。本系统就是采用Internet／Intranet结构模式进行系统的开发和规划的，其系统结构模式如图1.1所示。该系统采用三层体系结构，分别是：表示层；功能层；数据层，它们被分割成三个相对独立的单元：第一层表示层：We

2011-09-19

车间管理探讨

摘要:上海卷烟厂制丝车间生产为三班流水线作业方式，基本包含了从烟叶到产生成品烟丝的所有环节。如何在车间工作中形成一套科学且行之有效的管理模式，提升生产制造过程的控制能力成为车间亟待思考的重要课题。关键词:“大”核心理念;上海卷烟厂;竞争力 1制丝车间“大质量、大成本、大教育”管理思想(1)“大质量”，提升产品的竞争力。制丝车间“大质量”的概念即是根据自身的工作特性，摒弃以往质量就是产品质量的狭隘观念，将工作质量、经济运行质量和环境质量等更多的内涵纳入车间“质量观”中，并考虑质量管理体系所涉及的各过程的绩效。因此，车间将产品生产、组织管理、维修保障和现场安全，甚至服务下道工序等各个方面看作是一个质量运行链，缺一不可，且每个环节上面都刻上了“质量第一”的标签。不仅在思想上要求生产、设备等各个条线、各个岗位和各个环节都要不懈地以消费者满意为最大追求目标，并在管理措施的制定、实施和评价过程中，紧紧结合上烟卓越绩效管理思路，提出了每时每刻都要坚持改进，进而确保生产一流的产品质量、获取一流的效益。(2)“大教育”，提升

2010-02-23

车间管理系统的研究

摘要：分析了车间生产过程管理现状以及工作流管理技术在车间运用的特点，提出了面向MES的车间生产过程管理，介绍了基于工作流的车间生产过程管理支持系统体系结构。关键词：车间；管理系统；工作流1 引言对于制造企业来说，车间是企业的关键生产机构，是企业的物化中心，它不仅是制造计划的具体执行者，也是制造信息的回馈者，更是大量实时制造信息的集散地。生产制造过程是指从原材料投入到成品出产的全过程，实际上是一个输入、转化、输出的过程。生产管理是对产品的生产过程进行计划、组织和控制，用经济的手段制造出质量好、价格低的产品，达到及时满足市场和用户要求的一种管理职能。生产管理包括:生产过程组织;生产准备;生产计划;生产控制。其目的是为了对外生产出质量、交货期和价格符合用户要求的产品;对内提高职工劳动生产率和设备利用率，使材料在制品、成品储备量最小，资金周转最快，材料消耗最省，管理费用最低，生产计划、生产方法最优，生产过程最有效。2 车间管理系统的现状目前在企业中广泛应用的生产管理系统主要有MRPII/ERP以及一些辅助管

2009-07-08