环境工程应用

浅议超滤膜技术在环境工程水处理中的应用

论文关键词：超滤膜技术环境工程水处理应用论文摘要：本文首先论述了超滤膜技术的基本原理及特点，进而从5个方面论述了超滤膜技术在水处理中的应用，以供参考。1前言 超滤膜技术是一种能够将溶液进行净化、分离或者浓缩的膜透过分离技术，介于微滤和纳滤之间。超滤膜是悬浮颗粒及胶体物质的有效屏障， 同时超滤膜也可以实现对“两虫、藻类、细菌、病毒和水生生物的有效去除，从而达到溶液的净化、分离与浓缩的目的。与传统工艺相比，超滤膜技术在水处理方面具有能耗低、操作压力低、分离效率高、通量大及可回收有用物质等优点，广泛应用于饮用水净化、生活污水回收、含油废水、纸浆废水、海水淡化等水处理中。在此，本文就超滤膜技术在环境工程水处理中的应用展开简要阐述，以供参考。 2 超滤膜技术的基本原理及特点 2.1超滤膜技术的基本原理 超滤（Ultra Filtration，简称UF）是溶液在压力作用下，溶剂与部分低分子量溶质穿过膜上微孔到达膜的另一侧，而高分子溶质或其他乳化胶束团被截留，实现从溶液中分离的目的。其截留机理主要是筛分作用，但有时膜表面的化学特性（膜的静电作用）也起着截留作用。超滤

2012-12-08

以工程实例浅析同位素在环境工程中的应用

摘要:本文以某工程实例分析同位素在环境中的应用。将把裂隙岩体渗流理论用于松散层的渗流同时考虑垂向流作用来解决工程实际问题，实践证明该方法在分析松散层中地下水渗流场的分布是有效的。关键词:环境工程；同位素；应用1 引言 随着城市经济的发展，城市由原来的平面开发逐渐向三维方向发展，地下空间的开发已被许多大、中城市重视。由于城市的市政建设处于人口密集的市区，各项工程的建设都必须考虑到对周围建筑物、环境的影响。而地下工程的施工势必引起地下渗流场的改变，地下水水位的分布在地下工程的施工中扮演着重要的角色。因此如何做到在准确测量地下含水层中各层的水位的同时，尽量减少对周围建筑物的影响将显得十分必要。而利用同位素示踪方法能够准确测量出含水层中各层的水位、地下水流速、流向，同时施工造价低、对周围的环境影响小等优点。自20世纪60年代开始，对于裂隙岩体的渗流研究，已有30年的历史，并建立了许多裂隙岩体渗流模型以及一些裂隙岩体渗流理论。但对于同位素在松散层中应用的研究相对滞后，这主要是因为松散层情况比较复杂，在层与层之间有越流作用，即各含水层之间存在着垂向流

2011-11-11

基于环境工程应用型人才培养的实践教学改革研讨

摘要：实践教学是环境工程专业教学的重要环节之一，对于培养学生解决问题的能力和实践能力起着举足轻重的作用。在教学改革新的形势下，如何使环境工程专业的实践教学达到应有的效果成为巨大考验。本文分析了实践教学环节存在的问题，由此提出相应的措施，对环境工程专业实践教学改革进行了探讨。 关键词：环境工程；应用型；实践教学教育部高等教育教学评估中心李志宏副主任和李岩指出，在教学评估工作中如何进一步加强对实践教学的考核，更好地提高实践教学水平和人才培养质量，在评估指标体系的研制和评估工作的具体实施中应当予以重点考虑。[1]即指明人才培养的道路，应用型人才实践教学环节的重点是培养学生技术开发与应用能力，培养学生动手能力和发现问题、解决问题的能力。 环境工程是目前我国很多高校都开设的一门理工科课程，环境工程专业具有综合性强、涉及面广的特点，实践教学必须寻求一种全新的模式，以适应对应用型环保人才培养的要求。这既是社会经济、科技发展的要求，也是教育发展的要求，也利于更加合理地调整高等教育的结构。北京理工大学珠海学院环境工程专业从2006年开始招生，经过了近5年的发展已初具规模，以应用型人

2011-11-11

生物表面活性剂及其在环境工程中的应用

摘要：综述了生物表面活性剂的种类及其生产菌，介绍了目前常用的两种生产方法：微生物发酵法和酶法合成生物表面活性剂。总结了其在环境工程中的应用，如在废水处理中浮选去除重金属离子，在污染场地的生物修复中用于促进烷烃、多环芳烃(PAHs)的降解，修复受重金属污染的土壤等，并对今后的研究方向做了探讨。关键词：生物表面活性剂 生物修复 重金属 多环芳烃生物表面活性剂是微生物在一定条件下培养时，在代谢过程中分泌的具有表面活性的代谢产物。与化学合成表面活性剂相比，生物表面活性剂具有许多独特的属性，如：结构的多样性、生物可降解性、广泛的生物活性及对环境的温和性等[1]。由于化学合成表面活性剂受原材料、价格和产品性能等因素的影响，且在生产和使用过程中常会严重污染环境及危害人类健康。因此，随着人类环保和健康意识的增强，近二十多年来，对生物表面活性剂的研究日益增多，发展很快，国外已就多种生物表面活性剂及其生产工艺申请了专利[2]，如乙酸钙不动杆菌生产的一种胞外生物乳化剂已经有了成品出售。国内对生物表面活性剂的研制和开发应用起步较晚，但近年来也给予了高度重视，其中研究最多的就是

2006-03-05

将“三点三环节式”教学应用于环境工程学课程

摘要本文针对环境工程学教学特点，将“三点三环节式”教学方式，即以科技时事和热点问题为切入点，以科学技术与成果介绍为辅助点，以教学实验和科研为承载点，抓兴趣、思考、能力三个环节的教学新方法应用于该课程的教学中。关键词三点三环节教学改革 环境工程学环境工程学是人类同环境污染进行长期斗争，在保护和改善生存环境的过程中形成的工程科学学科，它以工程科学知识和方法为基础，具有学科交叉性的特点。自20世纪以来，随着全球性生态环境问题的突出，随着“以人为本”思想的深入人心，各学科的学者和工程技术人员都在运用自己掌握的知识和技术，在各自的专业领域，研究和解决与环境保护有关的问题，为环境工程学这门学科积累了广博的内容。简单来说环境工程学是研究运用工程技术和有关学科的原理和方法，保护和合理利用自然资源，防治环境污染，以改善环境质量的学科。环境工程学是高等院校环境工程专业的一门必修专业课。主要研究内容包括大气污染防治工程、水污染防治工程、固体废物的处理和利用以及噪声控制等。除此之外，环境工程学还研究环境污染综合防治的方法和措施，以及利用系统工程方法，从区域的整体

2008-08-08