教育策略
浅谈幼儿园健康教育的有效策略
摘要：幼儿健康教育在当今社会越来越受到人们的重视，培养一批身心健康的幼儿已经成为家庭、学校乃至社会共同的目标。本文以树立正确的健康观念、制订全面的健康教育目标为前提，论述了幼儿健康教育的一些具体措施和方法。关键词：幼儿；健康教育；措施当今世纪是一个催人奋进的时代，希望，困惑，挑战，随时随地都可能出现在每一个社会成员的面前。因此人们在关注幼儿智力发展的同时，对幼儿的身心健康也表现出了极大的重视。那怎样才能为祖国培养出健康的下一代呢？经过多年的工作经验积累，笔者认为可以从以下几个方面做起。一、树立正确的健康观念树立正确的健康观念是开展幼儿健康教育，促进幼儿健康发展的前提。那什么是正确的健康观念呢？“健康”一词的本义即体格与精神的健全和完整，它与1947 年医学专家在联合国世界卫生组织的宪章中写下的健康定义，即“健康是生理、心理、社会的健全状态，而不只是没有疾病”一样，都包含了健康的生理、心理及其他方面。可见健康的内容是全面、完整的，任何只注重幼儿的生理健康或心理健康的做法都是片面、不完整的。因此，必须转变陈旧的健康
2022-07-29
幼儿园健康教育的内容与策略
摘 要：在《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）学习以及实施中，我们对幼儿健康在幼儿教育中的作用的领悟越来越深刻。幼儿健康在发展幼儿个性、开发幼儿智力方面发挥了独特功能和作用，成为目前幼儿教育改革的重要取向。让儿童在健康教育中获取快乐，并在快乐中获取知识、技能、经验，成为活泼、健康、兴趣广泛、拥有良好行为习惯的儿童。关键词：幼儿园；健康教育；内容与策略《纲要》明确提出：“幼儿园要将促进幼儿健康与保护幼儿生命放在工作首位”。因此，我们必须引起高度重视，把促进幼儿健康当成主要目的，把幼儿健康教育当做整个幼儿教育首要任务。1.问题分析1.1 表面上重健康，实际上重智力开发。如今多数幼儿园在教学的过程中都存在共同点，那就是表面上重健康，实际上重智力开发。虽然多数幼儿教师在理念上明白，幼儿教育要以健康为主，但是在实施的过程中，过多关注幼儿智力开发。他们觉得，当下生活条件不差，孩子们在身体健康方面没有太多问题，因此幼教们更注重智力开发，同样，家长们也更关心孩子在幼儿园学到了什么知识，增长了什么能力。但实际上，身体健康不单单指
2021-10-18
流行音乐在大学音乐教育中的应用策略
摘要：流行音乐属于音乐文化创新发展的重要结晶，将其应用到大学音乐教育中，对大学生的音乐素养以及鉴赏能力的提升起到了重要作用。音乐教育是大学教学中的重要内容，将流行音乐应用到大学音乐教学中，可以实现音乐教学方法的创新，而且还能提高大学生的音乐学习兴趣和积极性，增加大学生对流行音乐文化的理解，这对推动大学音乐教育事业的长远发展也是有益的。所以应该在大学音乐教学中合理地融入流行音乐，促进大学生音乐素养的提升。关键词：流行音乐；大学教育；音乐教育是大学教育体系中的重要内容，是培养音乐人才的重要路径，而且对大学生的学习和发展也起着重要的作用。对于这些具有时代性的音乐内容，学生并不能很好地掌握和理解，而且教师在教学中，往往更加注重为学生灌输音乐知识，而忽视了大学生音乐综合素养的培养和提升，教学方法也单一，往往就是按照教材进行死板的教授。教学内容和方法都比较乏味，学生的专业能力以及综合素养也就难以得到有效的提升。而对于多数大学生来说，他们往往将音乐作为一种娱乐，并没有意识到音乐对自身学习和发展的重要性，而且部分学生还很容易受到一些不良音乐的影响，而耽误了学习和发展。
2021-06-01
新时期大学生法制教育策略
全面依法依法治国是我国当前时期以及未来阶段需要长期坚持的重要治国理念，依法治国是民主自由的基础，也是公民权益的保障，只有全面推进依法治国，才能够实现社会的和谐发展。大学生作为国家重要的人才资源，也是未来推进社会建设与发展的中坚力量，对大学生法制意识的培养具有着重要的意义。基于此，本文将从全面依法治国视域出发，对大学生法制教育的实践策略进行探析。1 当代大学生法制意识现状的案例分析1.1 从校园暴力事件看大学生法律敬畏意识的缺失大学生活主要是以宿舍、班级为载体，由于个人性情、习惯和家庭背景不同，大学生宿舍内容极其容易出现人际关系紧张问题，这些问题一般的情况下都是小范围爆发，经过同学或者辅导员的介入调节，基本能够缓解和解决这些小问题。但也一会部分激化、衍变、扩大会形成个体与个体，或者个体与群体、群体与群体之间的矛盾。而在这期间一般都是潜伏状态，学校很难发现这类矛盾。直至出现打架斗殴，甚至是触犯刑法的事件。如：上海复旦大学发生了投毒案，一名医科研究生惨遭室友投毒不幸身亡。安徽大学大学生杀害同学案等。这些事件的发生不得不引人深思，大学生接受了多年
2021-03-21
计算机应用类课程与创新创业教育策略
摘要：创新创业教育的课程在中国高校刚刚起步，还存在着对创新创业教育不够重视，我国高校创新创业师资力量十分有限，专业创新创业教师数量不多，创新创业课程脱轨等问题，阻碍了高校创新创业教育进一步发展。随着融合计算机应用类课程，它凭借自身的优势可以有效地改善创新创业教育的现状。高校可以通过创建线上线下混合教学模式、将计算机应用类课程融合创新创业教育课程体系、完善创新创业计算机应用类课程教学评价机制等措施，有效推动计算机应用类课程在创新创业教育中的应用。关键词：计算机应用类课程；创新创业教育；融合在当今社会，缺乏具有创新能力和创新能力的人才意识，所以高校要寻求突破口，实现创新创业教育课程的转化与发展，增强学生对创新创业教育课程的关注，提高学生的创新创作能力。虽然许多高校都开展了创新创业课程教学活动，但从实际情况看，高校对学生创新创业教育并不重视，他们大多只把这门课程作为新的教学活动的表面工程，导致学生对新课程的重视不够。一、创新创业教育的意义创新创业教育在创新人才的培养、自我价值的实现、经济社会的发展和创新型国家的建设上有重要的作用，
2021-02-22
小学数学课堂品德教育渗透策略
摘要：在小学数学课堂教学中，开展多样活动、巧创教学情境、联系生活实际、拓展课内知识，从而渗透品德教育，将品德教育与课堂教学相互融合，有利于改善课堂教学中忽视品德教育的现状，从而引导学生培养起正确的人生价值观，让学生得到更加全面的发展，成为合格的社会主义事业的建设者和接班人。关键词：小学数学课堂；品德教育；教学情境；拓展；渗透著名教育家陶行知先生说，教育的根本任务是“教人做人”。党的十八大报告指出，要把“立德树人”作为教育的根本任务。小学数学课程标准指出：“要结合数学教学的实际情况开展品德教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。”但是从当前小学数学课堂教学的实际情况来看，相当一部分数学老师过分关注学科知识的传授，而忽视了学生思想品德的教育，将学生的数学考试成绩作为衡量学生学习效果的唯一指标。若改变这种现状，就要在数学课堂中适时地进行品德教育的渗透。现结合教学实际，谈谈我的几点做法。一、开展多样活动，渗透品德教育数学教学中突破传统的“教师讲、学生听”的模式，引入和开展各种各样、丰富多彩的课堂活动，在活动中悄然渗透品德教育
2021-02-09
浅析网络教学模式下计算机教育教学改革的策略
摘要：进入21世纪以来，网络迅速发展，在各行各业都表现的相当突出。网络环境下衍生出新型的教育教学模式，充分发挥了互联网在教育教学中的优化作用，将互联网的创新成果深度融合于教育教学之中，提升我国计算机教育的创新力和影响力。针对于教育行业网络技术的融入，并针对现代教育体系进行了适当的改变，有效提升了教育教学的质量与效率。在现代计算机教育改革创新中，建立以网络技术为基础的网络教学模式，改变了传统单一的教育教学模式，同时也能够降低教育教学中的成本，对教学资源进行全面整合、综合利用，大大提升计算机教育教学水平。本文就针对网络教学模式下的计算机教育教学改革进行了深入分析。关键词：计算机教育；网络教学；教学改革近年来，互联网已经渗透到了人们生活、工作、学习之中，学校作为培养技术型人才的主要场所，为社会和企业培养出了优秀的计算机技术型人才。随着人们对互联网技术认识的逐渐提高，我国许多院校都越来越重视网络教学的重要性与必要性，纷纷对网络多媒体课程进行了更加深入的改革，许多教师也都对其进行了深入的研究，希望通过一系列的计算机教育教学改革，推动计算机教育事业的发展。1 我国
2021-02-03
大学生创新创业教育发展策略
现在，大学生创业已经是社会的热门话题。大学生创新创业能力的培养也越来越得到重视，同时对大学生创新创业教育的要求也越来越高。大学生创新创业教育不仅仅是创新创业的方法指导，更是一种能力的培养，素质的提升，对于创业前、中、后各个阶段都有指导意义。那么大学生的创新创业教育如何在“互联网+”环境下进一步得到发展，已成为教育工作者需要思考的问题。对于这个问题，本文将结合《大学生创新创业教育》一书进行阐述。由研究出版社出版、石国亮所著的《大学生创新创业教育》共有十章内容，其中第一、二章为本书的重点内容。第一章讲述的是让你的“第三本教育护照”更闪亮――时代推展出来的大学生创新创业教育，这章内容：告诉你一个真实的创新创业教育、大学生创新创业教育的时代图景、异域风景线、本课程的框架内容和学习方法;第二章讲述的是校园筑梦赢在起点――创新、创业与大学生发展，这章内容有从创新到创业、创业让大学生撑起梦想的天空、大学生牵手创业还需要练内功以及典型案例研究。从第三章到第十章就是讲述大学生创业各个过程中一些经验的分享和建议，分别是既要练内功，也需“借东风”――大学生创业政策的把握和利用、千万别让机
2021-02-01
小学语文教学中创新教育实施的策略
摘要：随着经济和各行各业的快速发展，教育行业发展也十分快速。教师是课堂活动的引导者，将巧妙、创新的教学策略融于实践教学活动中，能够使语文课堂变得多姿多彩，能够帮助学生更好地吸收所学知识。小学阶段的学生正处于爱玩的年纪，教师积极创新教育形式，能够调动学生们参与课堂的动力，使其更好地进行学习活动。 关键词：小学语文；创新教育；教学策略 引言 学语文课堂使培养学生语言表达能力、阅读理解能力，传授学生基础语文知识的主要场所。新课改要求，在语文教学中，不仅要让学生掌握最基本的语文知识，还要能培养学生的语文素养及各项能力，为学生今后的成长和发展打下良好的基础。为此，小学语文教师要坚持“以生为本”的教学理念，不断激发学生的学习兴趣，培养学生的综合能力，让学生能够在教师打造的高效率语文课堂中，提升自己的语文综合素养。 1 运用微课，引导学生课前预习 微课是新型的教育形式，在小学语文教学过程中，教师可以通过录制微视频，引导学生开展课前预习。预习活动对于小学生而言是十分有必要的，他们的知识经验不足，在预习过程中，可以促使其先扫清文
2021-01-11
教育学课程教学中抛锚式教学策略的应用分析
摘要：随着课程改革的推进，人们对于教育学课程教学也愈加重视，抛锚式教学是一种全新的教学策略，它强调的是情景教学在教育学中的作用，具体实施的方案就是把学生置于情景教学当中，从而增强学生对知识的认知，教师在抛锚式教学方案实施的过程中，要对学生起到积极引导的作用，使学生能够自主的分析问题，并且学习解决问题的方法，教育学课程对于整体教学具有重要意义，但是现阶段的教育学课程开展过程中还存在一定的问题。关键词：教育学课程；抛锚式教学；教学策略；应用分析教育学课程是师范类院校以及教育专业学生需要学习的基本课程，也是教师任职之前的必修课，教师是学生学习的领导者，对学生的学习起到至关重要的作用，教师的自身专业素质也对学生的学习效率有着直接的影响，由此可见，教育学的质量对于教师的教学质量起到至关重要的影响，我国很多院校针对教育学课程也做出了相应的优化，但是教育学课程质量却没有明显的提升，本文将对教育学课程教学中抛锚式教学策略进行分析与研究。一、抛锚式教学在教育学课程教学中的应用重要性分析西方一些国家对于抛锚式教学研究是比较早的，抛锚式教学的含义
2021-01-10
有效加强小学数学德育教育的策略研究
摘要：德育是小学阶段教学的重点内容，是对学生思想品德、综合素质的教育，对学生的思想有重要的塑造和引导作用。能力和道德素养是同样重要的，二者需要在教学当中同步推进，如果一个人只有能力上的卓越，在道德品质上却是败坏的，那么他的能力只能对他起到负面的影响。德育是对学生综合素养的教育，小学阶段的德育会对学生的思想起到重要引导作用，影响到学生价值观的形成。当前小学的德育主要在语文、思想品德等课程上体现，数学对于德育的贯彻比较少，这是需要进一步改进的地方。本文将以小学数学教学为研究对象，分析德育渗透的具体策略。关键词：小学数学；德育教育；策略中图分类号： G623 文献标识码：A 《义务教育数学课程标准(2011 年版)》指出：义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程，育人为本，德育为先。由此可见，在小学数学教学中进行德育渗透的重要性。下面，笔者谈谈小学数学教学中德育渗透的几点有效策略。1当前小学数学德育渗透的情况1.1 教师缺乏德育观念 在传统的教学当中，小学数学的教学重点就是提高学生的数学成绩，让学
2020-12-31
小班开展家园创客教育的指导策略研究
引言: “大众创业，万众创新”在2014 年由李克强总理提出，并在2018 年成为经济类的流行语，风靡于全国。随着“双创”方针的不断落实，各阶段类型学校也逐渐增强对于学生的创新创业意识教育，并采取了一系列措施，如流行于教育领域的“创客教育”就是一个典例。 关键词：幼儿园;家园;创客教育;实施策略 摘要:“创客”一词由“maker”发展而来，本指勇于创新，把自己生活和研究中的创意变为现实的一类人，是在双创方针和思想不断普及过程中，进入人们的视野中，并演进为一种促进学生创新和创业的教育理念。“家园”即家和幼儿园的结合，家庭和幼儿园本就是学生接受教育的两大主体。根据新课程改革要求，学校教育者对待其他教育者的关系上，强调合作而非独立行事。家园教育模式，是家校合作的明显体现，在这一教育模式下，进行创客教育必将有较好的教育效果。本文将从幼儿园小班学生的特征出发，探索创客教育的实施途径和策略，进而分析其对学生和社会的影响。 一、幼儿园小班学生的身心发展特征 第一，幼儿园小班学生处于学习的初始阶段，各项能力处于
2020-12-29
谈幼儿园美术教育生活化策略
摘要：随着新课程改革的不断推进，国家对幼儿园教育的要求在不断提高。教育生活化可以有效促进对幼儿创造性的培养，弥补传统教学模式中“不接地气”的缺陷。对美术这种艺术类课程来说，教育生活化可以极大地调动幼儿的学习热情，激发他们学习的主动性和积极性，从而不断激发幼儿的想象力和创造力，为美术创造提供更多的活力。本文结合笔者的工作实践来论述幼儿园美术教育生活化的策略。关键词：幼儿园；美术；教育生活化所谓教育生活化，就是将教学活动置于现实的生活背景之下，激发幼儿作为生活主体参与活动的强烈愿望，让幼儿在生活中学习，在学习中更好地生活，在解放幼儿天性的同时，使他们的情操得到真正的陶冶[1]。幼儿园是整个教育体系的基础。幼儿教师需要注重幼儿各方面素质的全面发展，为其以后的学习、生活打下良好的基础。在幼儿园阶段开设美术课程，有助于培养幼儿的学习兴趣与学习能力，能有效地帮助幼儿形成积极的个性特征。本文从教学手段、教学内容和环境创设三方面入手，论述幼儿园美术教育生活化的策略。一、教育手段生活化教育手段的生活化可以从课上教学和课下活动两个方面来论述。以
2020-12-21
家校协同视角下初中学生品德教育实施策略
摘要：为了促进学生的全面发展，文章结合笔者多年的教学经验，分析了家校协同视角下初中学生品德教育的现状，在家校结合的视角下，对培养孩子生命意识和健康心理两方面进行了实践研究，旨在践行初中学生品德教育。 关键词：家校协同 初中学生 品德教育 实施策略 调查发现，目前中学校园里，出现了很多学生自杀、自虐以及校园欺凌的事件，这足以说明中学生缺乏生命意识，并且存在着一系列的心理问题。初中阶段是学生形成世界观、人生观以及价值观的重要时期，所以应该积极开展品德教育，让学生形成良好的品格。因此学校应该联合学生家长，充分了解学生的学校生活以及家庭生活，有针对性的实施品德教育。 家校协同视角下初中学生品德教育的现状家庭方面 家庭可以说是学生人生中的第一所学校，父母永远是孩子的第一任老师，由此可知，父母对孩子品德的形成有着重要的影响。初中阶段的学生已经进入青春期，他们的自我意识十分明显，而且他们的情感和心理也十分的脆弱敏感。很多家长并没有意识到这一点，依旧采用小学教育的手段教育孩子，久而久之，就会让孩子产生一系列的心理问题。其中最明
2020-12-08
大学生网络舆情及思想教育宣传策略
摘要：只有具有良好的思想政治观念，大学生的网络舆情才可向正确的方向发展。而作为党员的必修课程，党建思想教育也可以此途径向广大学生进行宣传，引导大学生学习党建的思想。在此条件下，提出了党建思想教育的相关途径及方法，并从实际生活中讨论分析大学生网络舆情引导当代思想教育宣传过程中存在的问题，并给出相应的解决措施，促进大学生网络舆情引导党建宣传教育，让大学生向更积极更正确的方向发展。关键词：网络舆情；引导；党建思想教育；大学生互联网背景下，高校在开展教学管理工作的过程中已经离不开网络，网络为教学工作提供了便利，同时在一定程度上也影响着大学生党建思想教育宣传工作。作为高校的一项重要发展任务，大学生党建思想教育宣传由于网络的普及面临着全新的工作环境，要想改善党建思想教育质量，就必须要提高对大学生网络舆情管理的重视，从而合理运用，这样才能进一步提高宣传效果，促进大学生的全面发展，为高校的持续发展奠定基础。一、网络环境下开展党建思想教育的重要意义网络环境下，大学生获取信息的途径更加多样化，能够便利化的获取信息，方便大学生进行沟通和互动。面对
2020-11-19
浅谈实现大学生自我教育的分析与策略
论文关键词： 大学生自我教育思考论文摘要： 本文就如何实现大学生的自我教育，在抓好“三育人”工作，学生管理以教育为主，学校各职能部门要分工协作，努力改善办学条件，建设一支高素质的学生管理队伍，对大学生进行操行考核，学校要为大学生实现自我教育搭建平台等方面，提出了自己的思考。 0 引言 大教育家陶行知说：“教是为了不教”。德国教育家第斯多惠说：“只有激发学生自我教育，才是真正的教育”。陶老先生是从教书的角度来阐述自我教育的重要性，而后者是从学校教育的全方位来说明自我教育在学校工作中的地位。尽管中德两国的历史不同、风俗习惯不同、国情不同以及教育的体制都不尽相同，但有一点是相同的，那就是对学生进行自我教育，这是学校教育的最高境界。怎样才能实现这一最高境界呢？ 1 学校“三育人”工作都要体现和突出学生的自我教育 《中共中央国务院关于进一步加强和改建大学生思想政治教育的意见》指出：高等学校各门课程都具有育人功能，所有教师都负有育人职责。广大教师要以高度负责的态度，率先垂范，言传身教，以良好的思想、道德、品质和人格给大学生潜移默化的影响。在学校从事管理工作的教师，要牢固树立“一
2013-02-22
基于《义务教育语文课程标准（2011年版）》的语文教学的策略
语文是国家课程，语文课程标准体现国家的意志和学生发展的需要，规定语文课程应该培养的素养，包括学科育人价值和学科核心素养，其主体是语文课程目标和课程内容。2011年颁布的《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称《修订稿》），对2001年《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（以下简称《实验稿》）“修改达200多处”[1]，如对“语文课程”的定位，对“语文素养”内涵的界定[2]，明确“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程，应当使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长”。此次修订，将《实验稿》第三部分“课程目标”，修正为“课程目标与内容”，强化了语文课程目标与课程内容、教学内容的关联性。基于课程标准进行教学，要求我们在教学中把课程目标转化为教学目标，并形成与教学目标相对应的教学内容。那么，我们如何才能做到这一点呢？笔者以《修订稿》第二学段的阅读为例，对此略加说明。该领域的目标有九条：1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。<p
2013-02-02
教育叙事的语文策略
时下，很多小学语文老师都写过很多讲述和反思自己教育教学经验的小文章，有的叫“教育随笔”，有的叫“课程故事”，有的叫“教学案例”等等，他们用“讲故事”的方法来表达自己的教育教学体验，在教育研究领域，这样的“故事”被称为“教育叙事”。因为只是凭感觉讲故事，许多老师并不了解这种教育文体的来龙去脉和本质特征，有的不加选择地记录一切琐事，叙事成了“流水账”式的生活记录；有的叙事缺乏逻辑条理，没有诠释出叙事中的内涵，失去了教育叙事应有的意义；有的老师选择的叙事内容不恰当，既不能提升自己也无法启迪他人。看来，小文章里有大道理，要想写好教育叙事，我们仍需要了解它的内涵和本质特征。一、什么是教育叙事叙事，或称叙述，是人们经常进行的一种思维活动，指通过口头、书面或映像的形式描述所发生的系列事件。通俗的讲，叙事就是“讲故事”。[1]20世纪80年代“叙事研究”被应用到了教育研究领域，于是产生了一种新的教育研究方式：教育叙事研究。因为这种研究方法亲近教师、贴近实践，很快受到教师们的欢迎。加拿大学者马克斯·范梅南也提出“教师从事实践性研究最好的方法就是说出和不断地
2013-02-02
语文教育低效原因和策略分析
1902年清政府颁布《钦定学堂章程》，现代语文教育可谓正式设科，到如今百有余年了。一个世纪以来，时不时会听到语文教育内部对教学效率不高的自责，也时不时会听到社会对语文教育效率不高的强烈不满乃至愤慨。1943年初，文学批评史家罗根泽之所以发出“抢救国文”的呼吁，就是因为他感觉到当时的大学生国文程度太差。[1]（P187）“抢救国文”的讨论正在热烈进行之中时，叶圣陶等人1946年编成的《开明新编国文读本·序》中说“20年来国文教学没有好成绩”[1]（P185）。这里的“20年”是指从1923年实行新学制课程标准以来的20年。开明同仁认为这20年国文教学是不成功的，不能令人满意。差不多同时，1946年12月，在北京大学蔡孑民先生纪念馆召开的“中学语文诵读方法座谈会”上，语言学家黎锦熙在发言中指出：“现在教育成绩最坏的是国文。”[1]（P216）黎氏认为当时的基础教育各科中效率最差的是语文。1997年在全国范围内展开的那次规模盛大空前的语文教学大讨论，也就是因为社会对语文教育效果强烈不满才形成的。时间又过去十多年了，现在语文教育的效率又怎样了呢？不知别人怎么评价，我敢说，在基础教育的几门
2013-02-01
试析职业院校心理健康教育教师素养构成与发展策略
论文摘要：教师素养是指教师所应该具备的所有素养，体现的是对教师理想形象的追求，突出“全面性”、“理想性”。职业院校心理健康教育教师素养既应该包括普通社会人的基本素养，又必须具有职业院校心理健康教育教师独特的专业发展素养，这是由于心理健康教育教师的工作性质和角色所决定的。论文关键词：职业院校；心理健康教育教师；素养构成；发展策略心理健康教育教师是近几年出现的一个新的教师群体，心理健康教育教师指的是那些受过心理学与教育专业训练，在学校、家庭以及其他场合中，为儿童青少年及教师、家长提供心理服务的专业人员。与其他学校心理健康教育教师比较，职业院校心理健康教育教师应根据职校生与职业教育的特殊性，以职业心理的培养目标为核心，围绕职业生涯规划，指导学生形成职业兴趣与理想并进行积极心理健康教育。笔者对湖南省86名职业院校心理健康教育教师进行了调查，其中70%为兼职教师，且多为班主任、辅导员、学生干事等，当中35%的兼职教师未参加任何心理健康教育培训，大都在工作实践中边教、边做边自学，这已经成为了制约职业院校实施心理健康教育过程中提高针对性、增强实效性的瓶颈。职业院校需
2013-01-15
试论高职社会工作专业人才培养的教育行动化策略
论文摘要：高职院校跟风开设社会工作专业，人才培养存在理念不明晰、定位不准确、课程不合理、理论不扎实、实践不专业等问题。提出了培养理念中国化、培养定位区域化、课程设计科学化、教材选用校本化、师资建设专业化、理论教学实务化、实训实习实用化、就业岗位差异化等人才培养的教育行动化改革策略。论文关键词：高职人才培养；社会工作专业；存在问题；教育行动化策略《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》（教高[2000]2号，以下简称《意见》）指出， 高职院校培养“适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才”，“培养人才是根本任务，教学工作是中心工作，教学改革是各项改革的核心，提高质量是永恒的主题”。当前，我国高职院校人才培养存在诸多不合要求的现象，社会工作专业也概莫能外，亟需改革调整。一、当前高职院校社会工作专业人才培养中存在的主要问题（一）专业跟风开设不理智，培养理念不明晰 截至2009年底，我国共有200多所高等院校开办了社会工作专业，占全国高校总数十分之一。这些院校中既有国家重点
2013-01-12
浅析基于工作任务的职业教育课程开发策略
论文关键词：工作任务学习任务指导手册课程开发论文摘 要：以往的职教课程多以学科体系为基础，在经历了如火如荼的课程改革之后，职教的课程具有了明显的职业特色，但相互之间却依然是孤立存在的，课程还不是某个整体的分支，课程间的结构性、关联性和服务性较为松散。本文在参考联邦德国及欧盟相关职教课程开发技术的基础上，对职教的课程开发过程进行了梳理，其核心理念就是以典型工作任务来开发完整的学习任务。我国早期的职业教育基本沿用普通中学的课程模式，尽管系统化的学科体系可以提供较好的理论基础，学科间的逻辑性也符合普遍的认知规律，但它与职业行动却并无紧密联系，它提供的主要是一种职业的基础教育。到了20世纪90年代，伴随着中外合作项目的引入，以能力教育为基础的CBE（Competence Based Education）模式得到广泛认同，相应的基于CBE＼DACUM（Developing A Curricu lum）方法进行的课程开发则引发了一场针对传统学科课程的革命。随着技术的不断更新和合作的广泛开展，企业对高度专业技能的要求日益减少，对专业工人的专业理论性要求也逐步让位于跨
2013-01-06
浅议开展幼儿园礼仪教育实施策略
目前，我国的教育事业普遍存在着的一个现象就是高度重视知识技能的培养，却往往忽视更重要的礼仪教育。幼儿时期儿童由于缺乏一定的礼仪教育，往往会导致礼仪行为的严重失范。具体可以表现在对长辈缺乏礼貌、对同辈不懂谦让，任性、霸道、以自我为中心，无理取闹、不关心他人等。在日常生活中，我们也可以经常看见幼儿在饭店等公共场所大声喧闹、随手乱扔垃圾，在幼儿园内抢夺玩具、霸占游戏器材或在就餐时挑挑拣拣、哄抢自己喜欢的食物却把自己不喜欢的菜夹到别人碗里，在别人家做客时上蹿下跳、把自己喜欢的玩具私自带走等现象。针对这种普遍现象，各地区各幼儿园纷纷举行各种形式的礼仪教育活动或是提出实施计划等对幼儿园儿童进行礼仪教育的普及工作，并取得了一定的成效。然而，由于这个问题由来已久且根深蒂固，还需要幼儿园教师和家长等更多的努力才能进一步解决。一、幼儿园礼仪教育的内容1.交往礼仪中华民族是传统的文明古国，很大程度上就是因为古代中国注定人文伦理的培养，并规定了严格的道德规范要求所有人遵守。虽然现在我们不需要像古代那样苛刻地要求幼儿，但是进行一定的道德规范教育还是必
2012-12-29
试议高校网瘾类学困生发展性教育防控策略
论文摘要：针对“无所事事”作为造成高校学生网络成瘾进而成为学困生的主要诱因这一事实，根据过程重于结果、预防好于救治、疏导优于堵塞等发展性教育防控原则，以“有所事事”为切入点与着力点，引导广大学生特别是网瘾类学困生去做想做之事、能做之事、可做之事与必做之事，进而达到良好的教育防控成效。论文关键词：学困生；网络成瘾；发展性教育网络成瘾是指每当上网时，网瘾者就产生愉悦的心理快感，因此反复追求上网，上网时间越来越长，也越来越渴求这种身心愉悦的感觉。根据宿迁学院对学困生，即一学期内有两门以上功课不及格的学生进行的调查发现，其中有85%的学困生是由于网络成瘾造成的。因此，教育防控学生特别是网瘾类学困生便成了当前高校有效加强学困生教育转化的极其重要与紧迫的任务。一、无所事事——造成高校网瘾类学困生的主要诱因本文以匿名问卷的形式对宿迁学院大一至大四的学生进行了网瘾方面的抽样调查，共发放问卷 2000份，收回有效问卷1830份，其中选择自己属于网络成瘾的问卷186份，约占10.6%。从调查数据来看，网瘾类学生在按时完成作业、借阅图书、做学生干
2012-12-21
