民族音乐
民族音乐在高校音乐教育的传承对策
【摘要】随着社会的不断进步，人们在满足物质需求的同时不断的追求文化的提高，当今世界多元化趋势愈发明显，因此音乐文化也受到了极大的冲击，音乐文化在不断地进步，通过不断的创新而不断发展。通过对世界历史的研究不难发现，音乐文化能够显示出每个时代的发展程度，能够在一定程度上代表该时代的文明，因此音乐文化的发展是非常必要的。在高校的音乐教育中，必须注重音乐文化的培养，高校在进行音乐教育的过程中应该对我国民族音乐进行传承，然后进行创新。本文针对我国高校音乐教育中民族音乐的传承展开了研究，提出了相关的建议。【关键词】音乐教育；民族音乐；传承在多元文化的背景下，中华民族的音乐传承和发展需要高校音乐教育的帮助，高校是培养音乐人才的主要场所，对世界上多元的音乐文化进行吸收，结合我国的民族音乐文化才能够更好的促进我国音乐文化的发展，因此传承和发展对于我国音乐文化的发展是非常重要的。但是在多元文化的冲击下，我国很多民族音乐处于边缘化的位置，尤其是欧美音乐的同化现象非常明显，这对于我国民族音乐文化的发展带来了一定的影响。不同时期的民族音乐能够反应该阶段人们的思想感情和精神文明，
2020-11-22
关于让民族音乐走进学生心灵
我校生源主要来自农村，由于各方面的原因，导致学生音乐基础较薄弱。要提高音乐课堂效率，就要立足学生特点和农村实际，制定较为科学合理的教学方案。本人在多年的农村中学音乐课教学中，对此做了一些研究和尝试。在本人的教学经历中，经常遇到这样的现象，学生在欣赏民歌、民族器乐、曲艺等民族音乐时没有多大的兴趣，一听到戏曲唱腔就直摇头，没有几个学生认真听过本地的戏曲——秦腔。如果长此下去，民族音乐将失去它存在和发展的基础，更不要说发扬光大。针对这些现象，在教学实践中，我通过开展一些活动和教学改革，逐渐培养学生的民族意识，让学生走进民族音乐，让民族音乐走进学生的心灵。一、采取的措施1、用本地民间音乐和学生喜闻乐见的民族音乐形式拉近学生与民族音乐的距离。在进行民族音乐欣赏时，我先用本地民间音乐吸引学生，激发学生的学习兴趣，如让学生欣赏两首张掖民歌《公社遍地好庄稼》、《织手巾》。大部分学生都认为这两首歌好听，但不知道这就是本地民歌。我因势利导：本地还有好多好听的民歌和其他民间音乐，只不过同学们平时没留意听罢了。我又播放了赵本山、赵丽蓉小品中的一些“二人转”和其他
2012-08-12
浅议中国民族音乐与世界性
中国的民族音乐是世界上一个非常独特的艺术形式。中华民族的几千年的文明，创造了许多良好的民族民间音乐文化，形成了一个深刻的含义和内容丰富的民间音乐系统。这在世界音乐的系统中起着重要作用。我们必须了解中国音乐，不只是唱一些中国歌曲，听传统音乐段落，还必须从民族，历史，地理的角度来研究中国音乐，了解中国音乐，了解中国音乐的真正理解的意义是，了解它是在世界体系中的地位和历史价值的音乐。到目前为止，还没有在世界音乐文化及其音乐发生、发展和繁衍的民族（种族或部落），改变它们生活有其特定的时间和空间。中国也不例外。狭义上讲，中国民族音乐的所谓的世代是生活，繁殖在中国的各个民族群体的这片土地自古以来在其长期的历史和文化传统创造的民族特色，反映了国家文化和民族精神的音乐。从广义上讲，是指中国音乐的世界，是与音乐的五声音阶特点。在社会急剧变革的今天，人们浮躁的心理更加渴望艺术的抚慰，同时，也对艺术提出了更高的要求。相比之下，艺术为了实现自身的价值，也要得到公众的认可，并且适应新时期的审美趋向和要求。所以，艺术要走向民众，要与时代同步，但怎样协调与民众、时代的关系，却是有必
2012-07-03
关于民族音乐的特点赏析
在几千年的历史长河中，我国各族人民通过生活实践创造了极其丰富的，具有我国特色的民族音乐。其来源丰富多样，特点显着，风格各异，曲调绚丽，它体现了中华民族的气质和民族精神，是我国古老文化中的一颗璀璨夺目的明珠。一、民族音乐我国是一个多民族的历史悠久的文明古国。民族音乐是中华民族艺术的精华，它是在我国悠久的历史发展进程中，由各民族共同创造的，有看自己明显特点和深厚文化底蕴及强烈的心理凝聚力和民族认同感的音乐，是民族精神的象征。在英语中，民族音乐被称为“ethnic music”。原意是“少数民族音乐”。然而，随着民族音乐学学科的发展，这一观点也在逐渐演变。从当代民族音乐学者的立场上看，各个民族的音乐都具有各自的固有性，对此不能强加上高低优劣的区别。它们都具有各自的文化价值，而不能以所谓“欧洲音乐最为优秀”的错误观点来否定和轻视东方音乐和其他民族的音乐。因此，当今对“民族音乐”大致有广义与狭义的两种理解。民族音乐在它的长期历史发展过程中，形成了传统音乐的五大类:歌曲、歌舞音乐、说唱音乐、戏曲和器乐。二、民族音乐的形成<
2012-05-17
浅议中国民族音乐文化的发展
摘 要：中国民族音乐文化有着悠久的历史，从原始社会开始，随着各个朝代的变迁，中国的民族音乐文化一直在不断地进步和发展。关键词：民族音乐 传统文化 多元化社会音乐结构中国民族音乐有悠久的历史传统，在四五千年前的原始氏族社会中，就产生了原始的歌舞和歌曲，到殷周奴隶主统治的时代，音乐文化已经相当发达。两千多年的封建社会中，音乐不断得到发展。在中国历史上曾经多次出现音乐文化繁荣昌盛的时代。中国民族音乐文化是根植于中国悠久的传统文化土壤之中，独特的中国传统文化造就了独特的民族音乐。在漫长的原始社会，人们主要是靠集体的劳动来生存，所以原始音乐与劳动生活有着紧密的联系。相传为黄帝时做的《弹歌》就是反映狩猎生活的：“断竹，续竹，飞土，逐宍”。《吕氏春秋.古乐》中记录的“八阕“，则是反映原始农牧生活的组歌。当时，人们所歌咏的内容，诸如“敬天常”“奋五谷”“总禽兽之极”反映了先民们对农业、畜牧业以及天地自然规律的认识。原始音乐的主要形式是歌、舞、乐三位一体的乐舞。在与大自然苦斗的过程中，人们在不能战胜大自然和客观环境的时候，就产生了一种精神寄托——图腾崇拜。
2012-04-01
浅谈民族音乐在电影音乐中的运用、突破与创新
论文关键词：民族音乐 运用 突破 创新论文摘要：本文通过分析民族器乐在电影音乐中的运用、突破与创新，旨在反映民族音乐运用在电影中的重要的现实意义。 音乐的民族风格是一门反映民族特色的艺术，民族音乐的范围很广，其中民族器乐是民族音乐中十分重要的表现元素。电影音乐作为现代社会出现的一种新型的音乐艺术体裁，具有音乐的一般共性，也具有电影音乐独特的个性。在笔者所查阅的文献资料当中，将民族器乐作为民族艺术的重要组成部分，并通过它来研究民族音乐在电影音乐中运用的较少。本文在参阅资料的基础下，结合自己的分析，更加深入地去挖掘民族乐器的优势，体会民族器乐在民族化的电影音乐中所彰显的民族特性与创新。 中国的民族音乐有着悠久的历史传统，是中华民族传统音乐文化的重要组成部分，体现了中华民族的情感、力量、意志和追求。在中国电影音乐的发展道路上，作为电影音乐中重要构成元素的民族音乐在电影音乐的运用上都是在不断地深入挖掘与加强利用的。而民族器乐又是为电影音乐洒下的最好的肥料，同时起到了画龙点睛的作用。每种民族乐器都有自身丰富的表现形式，而我国的民族乐器主要分为弹拨、
2012-03-12
浅议怎样在音乐课堂中传承民族音乐文化
： 论文关键词：少数民族音乐 兴趣论文摘要：以音乐课程新理念为指导，我国优秀的民族民间音乐是中华民族文化的重要体裁，加强民族音乐教学，让学生通过接受民族音乐熏陶，了解和热爱祖国的音乐文化，有助于培养学生的爱国主义情怀，认识民族音乐文化的丰富性和多样性，拓宽学生的审美视野，增进对民族文化的理解、尊重和热爱。《音乐课程标准》中明确规定：要弘扬民族音乐，将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐课重要的教学内容，通过学习民族音乐，使学生了解和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操，随着时代的发展和社会生活的变迁，反映近现代和当代中国社会的优秀民族音乐作品，同样应纳入音乐课的教学中。但现实生活中流行音乐的传播成了重头戏，当前广大学生热衷于流行音乐，追捧流行歌星，对民族音乐嗤之以鼻，这不得不引起我们音乐教师的重视和深思，面对着如此丰富的民歌资源，我们应该怎么样去对学生进行引导教育呢？首先我们必须要做客观的比较分析流行音乐及传统音乐的优劣之处。流行音乐之所以被学生们接受追捧，是因为它具备内容通俗、旋律流畅、节奏鲜明、歌词朗朗上口、流行一时的特点。然而
2012-03-12
浅议发现流行音乐中的民族音乐
论文关键词：流行歌曲民族音乐元素论文摘要：在民族音乐教学过程中，如何利用流行音乐中民族音乐的因素来更好的弘扬民族音乐。流行音乐中有哪些民族因素，又如何运用这些因素，这些因素对民族音乐的教学将起到怎样的作用。目前社会上流行音乐大行其道，而民族音乐却处在一种非常尴尬的地位。学生在学校里每天耳濡目染的全部都是各式各样的流行音乐。但在多元文化的世界背景下，民族的才是世界的，如何让远离学生生活时代的民族音乐接近学生；如何让学生更好的理解欣赏民族音乐；如何将民族音乐更好的教授给学生，能否运用流行音乐的因素与民族音乐相结合，让学生可以在一种索求而不是被求的情况下吸收民族音乐的知识。本文将就民族音乐与流行音乐二者的关系，以及流行音乐中的民族音乐因素的分析，希望有助于发展在民族音乐教学中的新的方式方法。一、发现流行音乐中的民族因素早在八十年代初就有了流行音乐和民族音乐元素相结合的例子。邓丽君演唱的大多是以民间小调为素材创作的歌曲，如《小城故事》、《原乡人》、《路边的野花不要采》等，台湾高山族民歌《娜鲁湾情歌》的流传更是给了大陆音乐制作人很多启
2012-02-16
探析少数民族音乐元素在流行音乐中的独特性运用
论文关键词:少数民族音乐 音乐元素 流行音乐论文摘要:少数民族音乐元素越来越多的内涵于流行音乐中，如何更好地推进少数民族音乐元素和流行音乐的融合，将是一个长期的历史课题。本文主要从少数民族歌曲元素、器乐元素、戏剧曲艺元素、歌舞元素等四个角度探讨了少数民族音乐元素在流行音乐中的独特运用。中国流行歌曲产生于上世纪三四十年代的上海等大都市，在东西方音乐文化的交融渗透下，中国流行音乐获得了比较长足的发展。朱哲琴和何训田的一曲《阿姐鼓》，不仅让世界对中国的流行音乐备受瞩目，而且促进了少数民族音乐题材和音乐元素运用于流行音乐中。与此同时也引申出了一个重大课题:少数民族的音乐元素究竟应该如何才能和流行音乐完美结合？这个问题激发了许多音乐理论家和包括歌手在内的音乐人苦苦探索的精神。今天，我们重新审视流行音乐走过的那段流金岁月，细微感知流行音乐中流淌的那些少数民族音乐元素，对历史的回顾、对细节的体察，或许有助于我们更好地更充分地理解这一问题。从新中国成立到80年代，涌现了大量脍炙人口的少数民族音乐，当时的少数民族音乐可以说就是现在的“流行音乐”。像《草原上
2012-02-15
浅议民族音乐在音乐教育中的渗透分析
论文关键词:民族音乐教学方法教学手段审美观论文摘要:本文论述了我国民族音乐教育的现状以及民族音乐的地位，重点阐述了民族音乐对于提高素质教育的重要作用，从教师团队建设、教学手段创新、科学的教学方法采用等方面，提出了增强民族音乐教育可行性的举措。1 民族音乐教育的现状当前，音乐教育者所面临的问题就是如何将我国的民族音乐融入到现代西方音乐教学体系中去。这对于提高及完善我国民族音乐教育极其关键。民族音乐教育应该如何完善已成为我们讨论的重点。众所周知，目前我国的音乐教学以西方的教学模式为主，其中以欧洲音乐理论为基础的学习贯穿于学生音乐学习的整个过程，而中国传统民族音乐的教学却被忽视。在这样的音乐教学环境之下，造就了一批具有中国特色的西洋音乐家，使得西方音乐占领了音乐教育的首要位置。在音乐创作方面，我国近代主流音乐创作理论基本皆是基于苏俄音乐理论。使得人们潜意识中认为中国民族音乐没有存在的意义，这一切阻碍了我国民族音乐的发展。2 民族音乐在社会上的地位音乐的社会地位，反映的是社会对音乐教育的普及程度及教育程度，是人们意识形
2012-02-15
浅议中专民族音乐教学的研究
论文关键词 中专 民族音乐 教学论文摘要：中专民族音乐是我国教育体系中美育教育的重要组成部分，是非专业类学生提高综合素养、培养良好良好应约修养、陶冶情操的重要教学过程。针对现代中专学生音乐教学中民族音乐教学的重要性，现代中专院校应加强中专民族音乐教学方式方法的研究。通过科学的教学方式以及学生乐于接受的教学方法促进中专学生、我国专业技术人才的身心健康发展。本文就中专民族音乐教学进行了简要的论述。1 中专院校民族音乐教学工作的重要意义中专院校音乐教学工作对我国专业技术人才培养中的人才心理健康培养、心理承受能力培养、良好兴趣爱好培养有着重要的意义。在中专音乐教学过程中，民族音乐是教学工作中的重要组成部分。作为我国民间产生、流传的歌曲与乐曲，民族音乐能够反映我国社会发展过程中不同阶段人们的喜好、反映发展过程中的社会文化。产生于生活基础的民族音乐能够更加贴近人们的生活、反映人们不同心理情况下的心情与态度。通过民族音乐的赏析能够帮助中专学生了解不同民族、不同时期下的音乐风格以及社会现状。同时通过民族音乐易于接受、文化传承的特点培养学生健康的心理以及健
2012-01-17
民族音乐元素在流行音乐中的应用分析
摘要：随着中国流行乐的迅速发展，其在创作、配乐、曲风等等上，都在不断地推陈出新，其在风格和形式上都日渐新颖，多元化的好处在于给人带来不一样的听觉享受。本文主要在于探究在我国流行音乐中的民族元素的应用，分析其主要体现的方面和带来的效果。关键词：中国流行乐；多元化；民族元素；距中国的流行音乐的奠基人黎锦辉先生的音乐事业活动至今，已近过去有一个世纪的时间了。随着歌曲的曲风和发展的不断变化和中心转移，流行歌曲从初期的被指责、到后来的边缘化状态，再到逐渐的被社会所认可，我国的流行音乐的通过了不不懈的努力，才能发展到像今天这样，成为大多数人生活中不可缺少的一项娱乐休闲，也成为了中国音乐之中最重要的组成部分，发挥着其巨大的影响力。认真分析中国的流行音乐会发现，其在音乐的创作、音乐风格，词曲等多方面，都有着深深的名族特色，正式这种名族的文化烙印才是其能在国际音乐的大舞台上独树一格，大放光彩。本文就中国流行音乐中的一些民族元素的应用做了一些研究和总结，得出了以下几点：一、民族调式创作手法一个音乐作品，其音乐特征的本质可以从其在创作时所运用到的音阶的结
2012-01-16
关于民族音乐文化的传承与学校音乐教育的发展
中国民族音乐伴随着中华民族的形成而形成，是中华民族精神气质的象征，是我国传统文化的一个重要组成部分，是中华民族文化宝库中珍贵的财富。优秀的民族音乐是社会思想与艺术高度发展的历史积淀，它反映着人民群众的愿望和要求，它是广大人民群众生活中不可缺少的精神伴侣。优秀的民族音乐可以使人们把自己的命运与祖国的前途联系在一起，激发爱国主义热情，培养民族自尊心，增强民族自豪感，可以给人以真和善的启迪、美的陶冶和创造性思维的激发。我们不仅要加强民族音乐教育，更重要的是要提高学生的民族音乐素养，这对传承和弘扬民族音乐有着重要意义。一、民族音乐文化的传承与学校音乐教育的关系民族音乐作为文化的一个重要组成部分，是富有民族特色的各种文化形式的综合，同时又是各民族在长期历史发展过程中创造出来的。音乐文化里包括了多种文化，涉及到人民生活的各个方面。因为各种类型的民族民间音乐是在劳动中创造出来的，它不仅仅是一种音乐现象，其中也体现了各个时代、各个地方的文化、民俗、语言、美学观点，同时也寄托了一种文化的情思，其所涵盖的情感和精神是这个民族的灵魂与思想，是这个民族精神的载体。<p
2012-01-16
关于论少数民族音乐在高校音乐教育中的重要意义
摘要：少数民族音乐是整个中华民族音乐文化不可分割的重要组成部分。我国55个少数民族都能歌善舞，拥有本民族创造、传承下来的优秀而独特的音乐。文章阐述了中国少数民族音乐的来源及表演形式，重点论述了少数民族音乐在高校音乐教育中的重要意义，并对在高校中弘扬少数民族音乐的途径进行了探索。 关键词：少数民族音乐 音乐教育 重要意义 前苏联著名音乐教育家卡巴列夫斯基曾深刻地指出：音乐教育的中心材料，必须从民族音乐、古典音乐、现代音乐三方面来选择。但首先必须立足于对本国音乐的巨大重视。高校作为国家培养人才的基地，肩负着传承音乐文化的重任，因此，高校师生有义务为民族音乐文化的发展出力。一、 中国少数民族音乐的来源及表演形式 我国辉煌灿烂的音乐文化，是各民族音乐文化互相交融、互相吸收、互相促进的结果。少数民族音乐为中国音乐的发展，做出了杰出的贡献。 （一）中国少数民族音乐的来源 我国少数民族音乐是在中原音乐、四域音乐以及外国音乐间的交流融合中发展起来的。因此我们可以得出，中原音乐、四域音乐和外国音乐是我国少数民族音乐
2012-01-16
关于我国民族音乐和流行音乐的相互关系
摘 要：民歌来源于大众，来源于群众之中，不管它如何改变，发展，其最基本的音调仍是符合中国人的审美情趣的，它是扎根于我们心中的代表中华民族最本源的乐音。中国当代流行音乐和民族音乐已经发生了巨大的变化，流行音乐从各个方面学习、模仿、借鉴着民族音乐的某些因素使自己得到发展，并已经成为一个势不可当的趋势。而民族音乐紧跟时代步伐，在创新中存活。“民乐流行化”是一种值得关注的模式。关键词：流行； 民族； 音乐； 趋势在对中国流行音乐和民族音乐的探索中，我们发现：长期以来我国的民族音乐与流行音乐在很大程度上都处于一种相互排斥的状态，而随着各自的生存空间的扩大需要，它们又不可避免地走到了一起，一种相互依存的关系已经慢慢建立起来。中国当代流行音乐和民族音乐已经发生了巨大的变化，流行音乐从各个方面学习、模仿、借鉴着民族音乐的某些因素使自己得到发展，并已经成为一个势不可当的趋势。而民族音乐紧跟时代步伐，在创新中存活。“民乐流行化”是一种值得关注的模式。 民歌因素与流行音乐相结合已有一段历史。纵观中国流行音乐歌坛，第一高峰时期的“西北风”，其音乐风格便是民歌风。
2012-01-16
关于边疆少数民族音乐文化传承与音乐教育的思考
摘要：少数民族音乐是我国音乐文化传承中的一笔宝贵的财富，而如何做好民族音乐文化的保护工作则成为一大难题，笔者通过总结多年的民族音乐的教学经验，针对这一难题提出相应的见解。关键词：民族音乐音乐教育佤族千百年来，少数民族群众在生产生活实践中创造出的独具特色、丰富多彩的民族文化，是增进民族团结、维护祖国统一及社会稳定的重要文化基础。我国有56个民族，各民族历史悠久，有不同的民族文化和风俗习惯。我国各民族都是中华民族的一份子，共同创造了我们几千年的悠久文化。少数民族地区不仅有着令世界惊叹的自然风光，也同样留下了丰富多彩的文化遗产。这些地区都是少数民族聚居的地区，各民族都有着自己灿烂的音乐特性、歌唱精巧、独到的乐器更是各具特色。这些极富原创性、独特性音乐已大大超越音乐本身的范畴，更传承着很多源远流长的生活习俗、民风的文化形态。这些音乐不仅是中国的骄傲，也是世界的财富。云南是我国民族最多最复杂的省份，其中有15个少数民族为云南独有，并且每个民族都有各不同的历史背景和文化传统，有各具特色的文化个性和文化特征，致使云南少数民族的音乐资源丰富多彩、色彩斑斓
2012-01-16
对于中国民族音乐文化传承与音乐教育的几点思考
摘要：中国民族音乐有她自己独特的美感和气质。古老的中华民族有着丰厚的音乐文化积淀和底蕴，在音乐理论、乐律、演奏演唱、音乐著作、乐器制造等各领域都有着举世瞩目的辉煌成就。然而，当今世界发展的全球化和信息化给民族音乐的发展带来了诸多不利影响。我们的民族音乐教育无论是普及还是专业，社会还是家庭的，都应当而且必须建立在传承本民族优秀文化传统，弘扬中华民族优秀音乐文化精髓的基础之上，民族的才是世界的。将民族音乐文化作为音乐教育之本这不仅是继承和发展民族优秀文化的需要，也是弘扬民族精神，树立民族自尊心、自豪感的重要途径。关键字：民族音乐；弘扬 ；西方音乐；影响；兼容并蓄音乐作为一种文化，近几年被社会各界所广泛关注和重视。将民族音乐文化作为音乐教育之本这不仅是继承和发展民族优秀文化的需要，也是弘扬民族精神，树立民族自尊心、自豪感的重要途径。中国民族音乐有她自己独特的美感和气质。古老的中华民族有着丰厚的音乐文化积淀和底蕴，在音乐理论、乐律、演奏演唱、音乐著作、乐器制造等各领域都有着举世瞩目的辉煌成就。然而，当今世界发展的全球化和信息化给民族音乐的发展带来
2012-01-16
关于笛子在民族音乐中的发展与传承
［摘要］竹笛是我国最古老的乐器之一，其以明亮圆润的音色与丰富独特的技巧演奏出很多深受人们喜爱的作品。本文从笛子的发展史、技巧、派别阐述南北派笛子的不同特点，以及不同历史时期笛子形制的变化发展。 ［关键词］笛子 发展史 派别 技巧 现状笛子的历史几乎与中华文明的历史同步发生与发展，由于它的悠久性、广泛性、群众性，几千年来成为大众的亲密伙伴。可以说在浩若烟海的中华民族音乐文化中，它有着一定的代表性，它的内涵包含着文、史、哲、声、律、美等等诸多学科。它已经有着八千年的悠久历史，特有的音色在中国民族乐器中有着重要的地位。笛子，又称竹笛。顾名思义，是由竹子制成。笛身上面各开有吹孔和膜孔1个，按指孔6个，笛尾有上出音孔两个下出音孔两个。它音色清脆，音域宽广。常见的笛子分两类，就是曲笛和梆笛，为民间广泛运用。曲笛善于表现悠扬温婉细腻的情致，有浓厚的江南韵味。而梆笛要比曲笛短小，它的音色高亢明亮，善于表现刚健、豪放、活泼、轻快的情致，具有强烈的北方色彩。现在的演奏家一般都是曲笛、梆笛兼而习之，融南北笛韵于一身。李白曾在《春夜洛城闻笛》中这样写道：“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城，此
2012-01-16
浅议民族音乐和流行音乐的结合
： 摘要：民族音乐是我国传统民族文化中的重要组成部分，从其产生，发展到今天已有几千年的历史。大量优秀的民族音乐作品，在我国音乐发展中占有极其重要的地位。然而自改革开放以来，流行音乐已成为我国音乐文化发展中的主流，传统民族音乐原有的地位已被动摇，甚至离人民社会生活也越来越远。本文针对“女子十二乐坊”成功的范倒进行分析，积极探索流行音乐与民族音乐的结合，为我国传统民族音乐的发展开辟新的道路。关键词：女子十二乐坊；流行音乐；民族音乐一、我国民族音乐的发展概况(一)民族音乐产生我国民族音乐有悠久的历史传统，在四五千年前的原始氏族社会中，就产生了原始的歌舞和歌曲，到殷周奴隶主统治的时代，音乐文化已经相当发达。两干多年的封建社会中，音乐不断得到发展。在我国历史上曾经多次出现音乐文化繁荣昌盛的时代。民族音乐是中华民族传统文化的重要组成部分，它反映出中华民族的伟大精神，体现了中华民族的情感、意志、力量、幻想和追求。(二)民族音乐发展经过数千年的历史沧桑，传统民族音乐在继承和发展的道路上历经坎坷，至今已经形成了丰
2012-01-15
浅议民族音乐教育在国民音乐教育中的地位及作用浅析
论文关键词：民族音乐教育国民音乐教育地位和作用新发展论文摘要：民族音乐教育是国民音乐教育的核心内容，在实现全面素质教育的进程中起着不可忽视的作用。随着时代的变迁，我国越来越重视国民音乐教育。特别是近年来，在流行音乐一统天下的今天，民族音乐教育受到了人们越来越多的重视，在国民音乐教育中的地位也越来越重要。民族音乐教育对于培养国民的民族音乐情感、民族音乐文化审美观念具有巨大的推进作用，还可以提高国民的音乐文化素质、道德素质，培养国民的爱国情操。民族音乐是指各个不同民族用自己独特的方式表达感情的音乐，其中包括民族民间音乐和具有民族风格的创作音乐。张艳曾给民族音乐的内涵这样的阐释：以中华民族音乐为根本，融合一切有利于我们的世界优秀音乐文化所创造出来的具有浓郁的本土特色、鲜明时代特征的音乐文化。［1］一、民族音乐在国民音乐教育中所处现状国民音乐教育是指对全体国民进行的音乐素质教育，有利于提高国民的音乐文化修养，培养国民的音乐审美能力。国民音乐教育是国民文化素养不可分割的重要部分，包括学校音乐教育、社会音乐教育、家庭音乐教育三部分。发展
2011-12-02
试析民族音乐在中小学音乐课堂中的地位
论文关键词：民族音乐中小学音乐教学传统文化人文精神论文摘要：音乐教育在传承民族音乐文化方面具有不可替代的位置，应当用丰富多彩的民族音乐去充实音乐教育，在学校音乐教育中，也应重视民族文化效应，因为音乐和教育都是一种文化现象，都是文化的一个组成部分，它们既构成了文化本体，又具有传递和深化音乐文化的作用，尤其对各民族的音乐文化具有传承、弘扬和创新的作用。在现时代的学生、民众观念里面，一提到音乐大家脑子里反映出的就是贝多芬、莫扎特、交响乐等，而我们中国的音乐在大陆统称叫“民乐”，基本上尤其是给年轻一代的概念就是“低俗”，我问过很多学人这样的问题“你觉得民乐怎么样”，他们会说：“听不懂，太吵”等等。民族音乐，代表深厚的人文精神、文化精神的内涵，它是民族文化传承的代表。传统音乐应该是民间戏曲的一个部分。所以在中小学音乐课中要求给学生树立中国传统民族音乐的正确概念。民族音乐在中国传统文化中的重要地位，首先表现在它与传统文化互相交融、互相联系、共同发展、共创辉煌的主要特质。在音乐课教学中加强学生的民族情感的教育，学习民族音乐，让学生学
2011-11-29
培养小学生学习民族音乐的兴趣探析
论文关键词: 民族音乐 重要性 方法 意义论文摘要: 民族音乐是民族文化的组成部分，具有鲜明的民族性，能强化学生的爱国主义情怀，使学生认识到世界各民族音乐文化的丰富性和多样性。本文分析了培养学生学习民族音乐的重要性、方法和意义，旨在使学生了解和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操。民族音乐是民族文化的组成部分，具有鲜明的民族性，体现了一个民族共同的性格特征、心理素质和审美情绪，具有强烈的心理凝聚力和民族认同感，是民族精神的象征。我国是一个多民族且历史悠久的文明古国，在几千年的历史长河中，我国各族人民通过生活实践创造了极其丰富的、具有我国特色的民族音乐，它体现了中华民族的气质和精神，是我国古老文化中的一颗璀璨夺目的明珠，也是世界音乐宝库中的一朵奇葩。通过学习中国民族音乐，学生将会了解和热爱祖国的音乐文化，强化爱国主义情怀;通过学习世界其他国家和民族的音乐文化，学生将会拓宽审美视野，认识世界各民族音乐文化的丰富性和多样性，增进对不同文化的理解、尊重和热爱。一、培养学生学习民族音乐的重要性民族音乐是素质教育中不可缺少的一
2011-10-27
探析少数民族音乐在西部开发中的生存选择
[摘要] 本文从这些音乐遗产生存、保护、发展的角度入手研究了对少数民族音乐对中国传统音乐的影响及贡献，少数民族音乐文化遗产的价值及保护和发展的重要意义，如何在保护和发展少数民族音乐文化的同时进一步促进中华民族音乐文化的发展等内容进行研究。[关键词] 少数民族音乐 西部开发 生存选择我国少数民族有着丰富的民族音乐遗产。这里我就从这些音乐遗产生存、保护、发展的角度入手对少数民族音乐对中国传统音乐的影响及贡献，少数民族音乐文化遗产的价值及保护和发展的重要意义，如何在保护和发展少数民族音乐文化的同时进一步促进中华民族音乐文化的发展等内容进行研究。一、少数民族音乐对中国传统音乐的影响和贡献我国少数民族不仅有优秀的音乐文化传统，而且有卓越的音乐创造才能。由于历史悠久、民族众多，各民族又有着不同的文化背景，我国少数民族的音乐文化是十分绚丽多姿，丰富多彩的。我国的民族音乐是各民族共同创造的。一方面，少数民族音乐对汉族音乐的发展有很大的影响，另一方面，汉族音乐的发展又促进了少数民族音乐的繁荣。许多少数民族音乐家为汉族音乐的发展
2011-10-27
对于中国民族音乐\传统音乐\新音乐概念的思考
摘要：本文拟从概念界定的角度出发，对中国民族音乐、中国传统音乐和中国新音乐三大主流音乐的概念、分类方式进行梳理与总结，理清三者之间的关系，以期使读者较为全面的认识与辨别三种音乐。 关键词：中国民族音乐；中国传统音乐；中国新音乐从上个世纪初开始开始，很多学者都致力于研究中国民族音乐，中国传统音乐与中国新音乐，到了二十世纪80年代，更是掀起了巨大热潮。但凡一门学科的兴起，必定是从概念界定开始，然而笔者在收集资料时却发现我国民族音乐，传统音乐，以及新音乐的概念及三者间的关系解释不一致，到底是涵盖的还是并列的关系?笔者从这个角度出发，对中国民族音乐、传统音乐、新音乐概念及其分类进行梳理。 1、中国民族音乐的界定及分类依据 1.1民族音乐包含传统音乐与新音乐 王耀华(1999)指出广义的民族音乐就是各民族的音乐，是在民族或者一定的文化和社会集团中所共有的被延续传承的音乐总体。对中国来说，包括民间音乐，文人音乐，宗教音乐等传统音乐，同时也包括近现代中国作曲家接受欧洲音乐影响创作各种各样的音乐作品。 刘正雄(2005)将民族音乐界定为按照人群和地域分属的各不同民族创造的音乐艺术
2011-10-14
