加急见刊

从学制更迭看肯尼亚教育体制的发展变化

张玥; 陈明昆 浙江师范大学非洲研究院

摘要：教育体制是教育事业发展的依托,既为教育事业发展提供框架和方向,又对教育事业发展起着推动或阻碍作用。学制是教育体制的一部分,在肯尼亚教育史中,教育经历了从4-4-2-4学制、4-4-4学制、7-4-2-3学制、8-4-4学制到2-6-3-3-3学制的演进,体现了肯尼亚教育从殖民地教育走向教育自决,进而走向自我完善的历程,学制的演进对肯尼亚教育体制的建设和发展具有重要的意义。

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