如何提高学生的声乐水平

有人说：“唱歌来源于生活，又高于生活。”我认为这一点都没错，不仅如此，唱歌还是学习音乐、表现音乐、尝试音乐艺术实践活动最方便、最经常、最普遍的形式之一，她对于培养和提高学生对音乐作品的感受能力、表现能力和鉴赏能力具有十分重要的意义。在实行素质教育的今天，唱歌作为一门艺术，已逐渐走进人们的生活，被人们所接受、喜欢以及重视。特别是近年来，它作为一项特长列在了中考中，那么，它的重要性也就不言而喻了。

我作为一名音乐教育工作者，通过几年的音乐课堂教学以及音乐特长生的培养，就怎样提高学生的声乐水平方面，总结了点滴的经验，在此愿与各同行进行探讨、研究。

一、要注意站立的姿势

唱歌时不仅要用歌声表达歌曲的音乐意境和思想感情，还要通过形体动作来塑造形象、渲染气氛、深化表现，使歌声更加动人。而端正的姿势正是形体和表演所不可缺少的重要条件，不正确的歌唱姿势除了不雅观、影响舞台形象，还会对正确的歌唱状态造成不良影响，如声音的卡挤、气息的不通畅等等。

正确的站姿应是：1、身体保持自然直立，精神饱满，两眼平视前方，自我有一种挺拔、高大、兴奋、自信的感觉。2、双脚分开或一前一后站立，重心要稳定。3、双肩略向后，上胸敞开，小腹微收。4、面部要自然、生动，根据歌词内容而丰富于表情。5、根据歌词需要加入动作时，应简练、大方、恰到好处。

二、让学生掌握发声的基本方法

首先，要让学生明确唱歌或发声是靠气息支持的，气息的支点一定要建立在腰部及横隔膜处，然后再找小腹的力量，因为腰部需要你主动去做扩张或向下拉动，才会产生一个力，当小腹与横隔由于受到腰部支点向下拉的作用时，自然会产生一种对抗，这也就是我们所说的气息的支点。唱高音时横隔膜要绷住劲，小腹要收住，音越高，横隔膜张力与小腹的收缩也越有力。

其次，吸气时，气息要柔和平稳，做到全胸自然地扩张，不可用强制的力量。吸气时要适度，吸得过分饱满会引起歌唱器官的紧张，使声音失去弹性。吸的气息的多少，应根据乐句的长短、力度的大小、音的高低和艺术的表现来决定。

再次，在唱歌时要求学生从嘴到喉咙都要适度打开，口盖适度提起，音越高，口盖越要向软口盖方向提起。提口盖时，下颌要自然放下，注意下巴不可前伸，调节气息，松开喉咙，提口盖与放下颌是同时进行的，要有机地配合。

最后，唱歌时要学会用听觉来辨别声音的正确与否。一般来说，中低声区声音宽松，唱高音时有往鼻子上方拢的感觉。

三、找好声音位置的同时，把字咬好、吐准

我们知道，规范的吐字、咬字不仅可使听众了解词义，容易和听众沟通感情、产生共鸣，更可通过优美的语言表达来增加歌唱的魅力。那么，怎样才能把字咬好、吐好呢？首先应让学生熟悉汉语语音发音规律，掌握各类音的发音部位。其次，要反复朗诵歌词，从中体会感情基调，把握其节奏、重音，练习吐字、规韵。要把字咬活、咬美，不能一个字一个字地去咬，要与词句、语气以及情感结合起来。再次，要求字头清，出字清而快，字腹拉长，饱满圆润，收音时要归韵，要“咬耳不死，咬而不僵”，就像老猫叼小猫一样。总之，要让学生在平时多看、多观察优秀的发声示范练习，并在日常讲话、聊天时多注意咬字、吐字的清晰。 四、把握好歌词、各种记号在歌唱中的意义，唱出歌曲的风、情、韵、味

词是曲的内涵，曲是词的载体。好多歌曲其歌词总具有诗意浓郁、意境深邃的特点。歌唱在理解好歌词的情况下，还必须做到“言必由衷，言必有形”。所谓“言必由衷”，是说演唱的每句歌词都应从内心出发，要有真情实感；言必由衷，关键在于感受，设身处地就是感受的过程。例如歌曲《黄水谣》，演唱时，要在把握好歌词的基础上感受、体会，把自己想象成当时战争年代黄河两岸的一个村民，要把“麦苗肥，豆花香”的美好景象、“男女老少喜洋洋”的安乐生活和敌人入侵后“奸淫烧杀一片凄凉”的悲惨景象，用有感情的声音表现出来，一定要表达出河东人民对自己家乡的热爱和家破人亡、妻离子散的痛苦心情。所谓“言必有形”，是说演唱的每句歌词都要有鲜明的形象性，即要有“内心视象”，就是在演唱的过程中，在演唱者内心视觉的屏幕中所反映出的一系列事物的映像。建立起内心视象，使作品的艺术形象在心中活起来，心中有形，才能言之有形。

歌词中的各种记号（调号、速度记号、情感提示及临时记号）都对作品的表现具有深刻的意义。清代声乐理论家徐大春在《乐府传声》中说道：“唱曲不得其情，则正邪不分、悲喜无别，即声音绝妙，而与词曲向背，不但不能动人，反令听者索然无味矣。”不同地区的民歌、不同作家的作品所表现的风格、情感、神韵、意味都不同，演唱时要求把握好歌词、各种记号以及各种情绪，力求夸张地表现出来，使自己投入到归定的情境中，进行动情的演唱。只有这样，才能唱得听众悠然神往、回味无穷，“余音绕梁，三日不绝”。

唱歌是一门艺术，更是一门科学，它具有很深的学问，是许多人用毕生精力孜孜以求的事业，绝非几朝几夕而轻易得到的。我们必须根据自己的条件和水平，有计划、有步骤、科学地、持之以恒地练习。只有这样，才能把歌唱准，才能把歌唱好。