自我管理

初中班主任工作中学生自我管理模式构建

摘要：初中班主任必须按照新课改的要求，对自身落后的管理理念进行积极的革新。根据初中生的需求，构建完善的学生自我管理模式，这样不仅有助于班主任工作质量和效率的提高，同时还有助于促使初中生更加健康的成长。作为初中班主任，一定要认识到构建学生自我管理模式的重要性，并将其作为一项重要工作任务来完成。笔者针对初中班主任工作中构建学生自我管理模式的重要性进行了探究，并提出了具体的构建策略，希望对初中班主任工作的顺利开展有所帮助。关键词：初中；班主任；自我管理；构建策略以往初中班主任在开展工作的过程中，通常都比较重视初中生学习成绩的提高，并未针对初中生的综合素养进行全面、有效的培养。这也致使初中生的全面发展受到了很大的阻碍。在素质教育大力推行的现如今，初中班主任必须将工作的重心从初中生的学习成绩上转移都初中生全面发展上，通过学生自我管理模式的构建，充分体现初中生在班级管理工作中的主体位置，进而充分发挥这一管理模式的重要作用。 初中班主任工作中构建学生自我管理模式的重要性构建学生自我管理模式不单单有助于班主任工作的顺利开展，同时还有利于初中

2020-12-11

企业管理者要自我革命

官本位态势下的进取心提到过年自然少不了亲朋好友聚会，同学、朋友、同事、战友之间的聚会无可厚非。聚会的目的是为了联络一下感情增进一下情意。可如今的各类聚会逐渐演变成攀比和吹捧会，比的是谁比谁的官大、权大、钱多。多数人都有虚荣心对于做官的有钱有势的另眼相看，对于这些人好多人恭敬的有些卑微。春节期间我的一个企业里面的同学在某公司担任集团分公司的总经理，这个总经理是我在读企业管理进修时同学也是老乡。我这些年一直在外地流浪过着一种不稳定的生活，在一线城市属于外来者当然也算企业的高管。说实话在外地的一线城市能人辈出我反倒没有什么压力，在公司和那些海归派能同台竞技自己感到很欣慰。我学历不高能力不强人也不优秀，但在一线城市的几百人公司做副总经理我很欣慰和知足。当然，因某些原因我离开了原单位。可是那段经历告诉我一个道理，学习力比学历重要，人品比能力更重要。在聚会期间大家都是同学自然畅所欲言，酒过三巡菜过五味后聚会进入了兴奋期你一言我一语十分热闹。大家比车子、比房子、比事业，我始终默默无语当时很无奈也很心烦盼望着这聚会快些结束。做总经理的同学多喝了几杯，对服务员吆三喝六让服务员打开他带

2018-03-03

你是一个能管理自我情绪的人吗？

人是有感情、有思维、有情绪的高级动物。人人都有喜怒哀乐。无论是哭笑忧伤，还是消极堕落，肯定是有成因的，这本无可厚非。可在人们的潜意识的观念里，存在着“应该”或“不应该”。在这种观念的影响下，就出现了人对事、对人的一种看法，而这种看法会直接的体现在人的情绪里。而人的情绪又会影响人的行为。最后影响结果。近几年来，在我的印象里，我没有发过大的“火”。不过，本月在客户处，发了比较大的脾气，虽然当时我认为是对的，但现在想想，也未必是最好的解决问题的方式。这也充分说明我的自我修炼不够，采用了极端的发火的策略来强行解决问题，难道没有其他的方法了吗？分析我发火，没有控制好自我情绪的成因，还是我对身边的事和人的要求太苛刻了，没有充分站在对方的立场上考虑问题。虽然我知道对方做的不对。但是我没有寻求用对方能接受的方式解决问题。多年来，由于出身农村，家庭条件不好，练就了自我超强的自控能力。有一种强大的信念支撑着我。干什么都不能说“累”，因为我始终觉得自己没资格！干什么都不觉得“苦”，因为我始终觉得自己没资格！干什么都觉得“应该”，因为

2016-07-01

管理者顺应下属呼声修身是一种削足适履的自我折磨

有些话虽好说，但好做吗？比如刚才所提胸襟广阔、纳谏如流、心怀仁爱、任人唯贤、是非分明、高瞻远瞩等，就几个字，很好说，但好做吗？其实，人之一生若能做到其中一句，恐将圣比尧舜，若全做到，佛祖如来恐将自愧不如。故而，有些话好说，说的也对，但真要去做，就未必对了。何有此说呢？明白几个道理就自然知晓。第一个道理：物极必反，刻意追求完美必将创造丑陋。金无足赤、人无完人，“完了”也就“完了”。下属所提千百种“希望”虽好，但管理者真要按此捏塑自己，那问题来了：一是你做不到，二是做不到只得假装做到，三是假装做得就变成虚伪，虚伪就变得丑陋。与其如此，不如还原自己，让自己活得真实点、轻松点，何须在虚伪中苦苦自我折磨和自我扭曲？或许，真实的你会让下属厌恶，但虚伪的你绝对会遭下属唾弃。遭人厌恶不一定遭人背叛，遭人唾弃绝对要遭人背叛。故而，与其选择被唾弃不如选择被厌恶。此如市场上售卖的玉镯，人工处理过的玉镯清澈透亮堪称完美，却为买家所唾弃，此即“壁无瑕则不玉”。又如“转基因”食品，其说到底是科学家追求完美的产物，很多时候我们宁愿选择质贱价高的自然食物，也不会选择“转基因”食品，只因我们不知其背

2016-01-06

电商书籍推荐：《互联网+：传统企业的自我颠覆、组织重构、管理进化与互联网转型》

互联网+：传统企业的自我颠覆、组织重构、管理进化与互联网转型(国内第一部“互联网+”著作，作者王吉斌、彭盾从企业管理和经营角度，系统指导传统企业制定“互联网+”战略和行动计划) 作者简介王吉斌，互联网领域资深的观察家、战略家和实践者，对“互联网+”、传统企业的互联网化转型、移动互联网时代的企业管理变革和创新、互联网思维、App营销和运营、O2O、电商等都有深入的认识和研究，在大型传统企业从事互联网转型实战工作，实践经验丰富。同时，他拥有双博士学位，还是著名大学博士后。作为商业畅销书作家，著有《App营销解密：移动互联网时代的营销革命》、《O2O应该这样做：向成功企业学O2O战略布局、实施与运营》、《移动互联网商规28条：思维重构与生存新法则》等畅销书，在业界树立了良好的口碑和影响力。彭盾，互联网领域的实践派，海尔创客实验室业务合伙人，对“互联网+”、传统企业的互联网化转型、App营销和品牌推广、O2O转型策略有深入的研究和认识，实践经验丰富。作为商业畅销书作家，著有《App营销解密：移动互联网时代的营销革命》、《O2O应该这

2015-04-13

管理者应该学会自我榜样激励

听了他这么一说，我觉得给他灌输这种理念的主管真是害人不浅。既然做主管像他说的那样不好，为什么他还要做。但冷静一想也很正常，我们的很多管理者不也是经常用这种损人不利己的手法来忽悠自己的员工，以此表明自己的“”奉献精神”吗。同时也暗示，我收入比你低，压力比你大，我都还卖命的工作，你没有理由不卖命了吧。管理者采取一定手段激励员工努力工作无可厚非。但试问，一个公司，领导的收入都比员工低，生活过得比员工都窝囊，天天怨天忧人，在员工面前装穷，比“”奉献精神”。这样的公司或领导能留得住优秀的，想干事的好员工吗？能激发员工的工作激情吗？答案是不能。升职，出人头地，过上自己想要的生活，受到别人的尊重……。这些东西，一个正常的员工都会为之奋斗。员工为什么选择公司或者上司，是因为他认为公司或者上司能满足他对成功的愿望。试问，一个员工，明知道公司没有前途，领导表现出来的窝囊的生活正是自己苦苦追寻的生活，他还会傻傻的坚持吗。和大家说下我的一些切身体会吧，刚毕业的时候，我选择进现在的公司。为什么进现在的公司，因为他在行业内是数一数二的。应该能满足我对成功的向往，进公司不久，公司举行一次大的公关活动，开幕式上

2014-05-27

晚期癌症患者疼痛自我管理干预的研究进展

[摘要] 疼痛是晚期癌症患者最常见和最难忍受的症状之一。自我管理干预对于晚期癌症患者的疼痛及其相关症状管理具有非常重要的意义。本文通过对自我管理的概念、理论基础的阐述和癌痛自我管理干预应用效果的研究，指出癌痛患者自我管理干预研究设计应更加关注个体化的需求和健康结局的改善，并以期为其在癌痛控制中的应用提供参考依据。 [关键词] 癌痛；自我管理；自我效能；健康结局人们越来越认识到自我管理是慢性病和肿瘤领域长期有效管理病情的重要基础[1]。癌性疼痛（cancer pain，以下简称癌痛），是指癌症、癌症相关性病变及抗癌治疗所致的疼痛，常为慢性疼痛。尽管世界卫生组织（WHO）提出癌症三阶梯止痛治疗原则及癌痛治疗指南已有20余年，但是仍有75%～90%的癌症患者存在不同程度的疼痛，42%的患者癌痛没有得到有效缓解[2]。这将使患者忍受疼痛的折磨、长期失能、经济拮据、社交孤立，还增加了其自杀的可能性。研究认为，癌痛控制不理想与患者对疼痛缺乏足够的认识和不报告疼痛、对疼痛及其后果的恐惧、对止痛药及其副作用的恐惧等疼痛管理障碍有关[3]。由于医生短缺和工作繁忙，不能为

2013-01-15

浅谈大学生公务员职业生涯早期阶段的自我管理

论文关键词：大学生公务员职业生涯自我管理基层论文摘要：注重基层工作经历的公务员招考政策将推动更多大学生进入基层工作。面对基层的情况和职业生涯发展的早期阶段，大学生公务员在依据自身特质和所处环境的基础上，需要从角色转换、探寻职业锚和掌握工作生活平衡能力等方面做好职业生涯的自我管理。 《2010-2020年深化干部人事制度改革规划纲要》中规定：“到2012年，中央机关和省级机关录用公务员，除部分特殊职位外，均应从具有两年以上基层工作经历的人员中考录。”基层工作经历一般指“在县级以下党政机关，各类企事业单位、村（社区）及其他经济组织和社会组织等工作的经历”。另据“中央机关及其直属机构2011年度公务员招考网上报名通过资格审查人员”的统计结果，“报考县级以下职位的共有79.4万人，应届高校毕业生占57.2%”。综合以上信息表明，在考录政策的影响下，将会有更多的大学生进入基层公务员队伍。 职业生涯指“贯穿于个人整个生命周期的与工作相关的经历的组合”。它包含与工作相关的职位、职责等客观情况和与工作相关的态度、价值观等主观情况的变化。职业生涯管理可以从组织和个人两个层面进行，即

2013-01-15

广州市天河社区糖尿病患者自我管理行为的调查

【摘要】目的探城市社区糖尿病患者自我管理行为的现况及其影响因素，为制定相应的干预策略提供依据。方法采取分层整群抽样方法，从2个社区整群抽取糖尿病患者348名，用统一设计调查表进行调查，采用χ2检验和多元逐步回归分析方法，了解患者自我管理行为实施情况和可能的影响因素。结果饮食、运动、血糖监测和服药依从4项自我管理行为正确率分别为73.56%， 79.31%， 76.15%， 81.03%；4项全部“正确”者仅占 33.9%；35~45岁患者饮食行为和55~65岁患者血糖监测情况不佳；男性患者组饮食行为和服药依从性较差，而女性患者组血糖监测不理想；据贡献率大小，影响自我管理行为的因素依次为相关知识， 社会支持和自我效能。结论糖尿病患者血糖监测和饮食行为是干预的重点；自我管理行为受知识， 社会支持和自我效能的影响。 【关键词】糖尿病 社区 自我管理 影响因素 我国是糖尿病的重灾区，患病率位居世界第二，属于终身性疾病，单纯依靠药物治疗和临床服务作用有限且费用昂贵，需要坚持长期治疗和管理，卫生保健者应与病人共同参与、共同管理，并以病人为主，成为管理糖尿病的主要责任承担者[1]。国际上已有大

2013-01-06

关于在班集体中培养学生自我管理的能力

培养初中生自我管理的能力体现了教育“以人为本”的根本要求。现代教育理论认为，教育的对象是“一个个充满活力和探究精神的生命个体”，他们渴望拥有一片属于自己的天地，并在这个天地里自由驰骋，也即是说他们具有自我管理的欲望和能力。作为班主任要掌握孩子们的心理，发挥他们的特点，使他们从集体中受到教育，在自我管理中健康成长，在集体中锻炼自我管理的能力。下面谈谈我在实际工作中的一些尝试。一、培养学生自我管理的意识培养学生自我管理能力的根本点，就是极大地提高学生的自觉意识和自我完善能力。1.给学生提供选择的机会，让他们为自己的事做出选择。我在班干部选举中，班规则、班纪的制定中，班级重大事情的决定中都采取了在学生充分酝酿的基础上，由学生独立自主地做出选择的方法，唤起他们参与管理的意识，而学生在处理这些事情的过程中，学会对自己的言行负责，从而也提高了学生作为班级主人的主体意识。2.明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置

2012-10-11

关于学校团、队的自我管理，自我成长

随着农村学生的严重流失，为了更好地用好分散的教育资源，国家对农村中小学进行了整合。我们顺应时代的要求，也加入了这一队伍，所在学校于2008年9月变成了九年一贯制学校，自然而然，团、队也变成了一家。而面对整合后的学校——卫生脏乱差、学生行为习惯与《中小学生行为守则》相差甚远的现状，给我们的团队工作带来了很大的挑战。团、队如何管理？如何成长？如何协助学校改变这一现状？这是负责团、队工作的我们需要深思的问题。经过两年多的摸索与改革，我们总结出了几条经验。一 、抓好辅导员的认定工作聘请优秀团、队辅导员和校外辅导员，抓好辅导员队伍的建设，在品格修养、知识能力、教育教学上下功夫。各班及时配发《辅导员》杂志，让其引领各中队辅导员的思想，并不间断地对杂志上的一些先进理论，团委、大队部组织大家进行集体学习和讨论，然后让大家结合本人的辅导员工作，把这些理论进行内化。在这样的氛围中，我们逐步塑造了一支凝聚力强、战斗力旺盛的辅导员队伍。二、举办好每一届团、队干部选举每一届团、队干部选举，都要及时总结往届团、干部竞选的经验，本着公开、公正、公平的原

2012-08-16

把握自我，超越自我——谈怎样培养学生自我管理能力

素质教育的要义是：“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。”也就是一切教育者要全身心地去爱学生，为学生着想，而培养学生具有较强的自我管理能力，是对学生进行思想品质、道德教育、个性心理等素质教育的基础。教育家叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成习惯。”习惯一旦养成就不容易改变，良好的行为习惯可以使人终生受益。广大青少年正处在长身体、长知识的时期，他们思想纯洁，可塑性很大，极容易受外界影响，因此，从小培养他们的自我管理能力大为重要。所谓自我管理能力，是指受教育者依靠主观能动性，按照社会目标和要求，有意识、有目的地对自己的思想、道德、行为进行转化、控制、管理的能力。一、培养学生自我管理能力对提高学生素质具有重要意义1.促进学生个性社会化的发展社会生活有许多行为规范需要人们去遵守、去适应，否则就会处处碰壁。及时地培育学生的自我管理能力，可使他们的个性社会化受到良好的训练，从而提高他们的社会成熟水平。2.促进学生良好个性品质的形成学生的自觉性、独立性、自制力、持久性等良好个性心理品质的培

2012-07-29

关于管理自我是职中生成功步入职场的基础

在布满荆棘与鲜花的职场面前，习惯于张扬个性、喜形于色、缺乏行为规范、做事拖拉马虎、没有长远目标的职中生，首先要学会管理好自己，克服自己的缺点，开发自己的潜能，规划好自己的职业生涯，才能成功走入职场。从自我管理出发，不断地突破自我、超越自我，在职场天地里才能找到适合的位置，发挥自身的价值。学会管理自我是职中生成功走入职场的“入场券”。托尔斯泰曾经说过：“人们经常想要改变他人，却少有人愿意改变自己。”多数自命不凡的职中生是很难下决心改变自己的。其实，改变自我是收获最大的投入，外在环境中各种纷繁复杂的因素使每个人对他人和事物的管理受到很大制约，但是对自我的管理与开发，相对来说是投资回报率更高的机会。加强自我管理的力度，对职中生职场目标的实现至关重要。职中生在校学习自我管理的过程中，对自我的信心、乐观的进取精神、坚强意志的修炼、豁达自省的心态的把握都非常重要。归结起来，我们教师应指导他们对自我管理进行价值观、时间、才能、职业生涯和健康五方面的管理与修炼。一、管理自我的价值观。对个人利益与团队利益、短期利益与长期利益发展之间的取舍，都是一种价值观的

2012-05-26

关于引领学生自我教育，创班级管理新天地

摘要：随着时代的发展，学生的变化也日趋明显，学生的自主性开始体现出来了。中职生的自我意识已达到了一个较高的水平，已经具备自我观察、自我评价、自我体验、自我监督的能力。这些都为中职生开展自我教育提供了很好的契机。关键词：自律自我教育集体舆论自主管理一、引导学生学会自律，做班级的主人培养学生自律能力，关键在于引导学生由“他律”走向“自律”， 养成“自己管住自己、自己教育自己”的良好习惯，这需要一定的规范来约束自己。一个班级的健康发展，必须要一定的规范。因此，开学初，通过同学们的民主讨论达成了共识，制定了我们班的《班级公约》，这成为了同学们自我约束的工具。尤其是在《班级公约》中体现出来班训：“让人们因为我的存在而感到幸福”成为了同学们自律的主要引导。这为同学们自己教育自己，班集体的健康发展和成为学校优秀班集体奠定了坚实的基础。实践证明，《班级公约》的制定不但对于形成良好的班风起到了积极的作用，对学生自身的成长和进步也起到了极大的激励作用。二、营造集体舆论，引导学生进行自我教育，促进班集体的建设1.引导学生主动为集体服

2012-05-24

关于班级管理中对学生“自我管理”的思考与实践

学生自我管理是指在老师的启发、引领、鼓励下，学生自我评价、自我调控、自我管理、自我实现潜能，其目的是使学生学会生存、学会学习、学会创造，培养学生的社会责任感。苏霍姆林斯基说：“真正的教育是自我教育，是实现自我管理的前提和基础；自我管理则是高水平的自我教育的成就和标志。” 那么我们如何实现学生的自我管理呢？下面从三个方面谈谈个人的思考与尝试。一、“分步走”，逐步转变管理方式第一步，建章立制，打好自我管理的基础首先，班级管理制度的制定和执行要给学生留出“空间”，这样可以更好地发挥学生的主体作用，发挥学生的创造力。在班级管理中给学生留出“空间”，一是要留给学生决策的“空间”，让学生参与决策，这会极大地调动学生管理的主动性；二是要给学生留出管理的“空间”，让学生参与班级管理，让学生既是受教育的对象，又是教育自己的主体。其次，要充分利用集体力量进行有效的检查督促。制定了管理制度，就要组织力量进行有效的检查督促，否则，制度就会失去实际意义，成为一纸空文。在检查督促的过程中，最有效的方法，就是要充分调动学生的积极性，正确指导学生进行自我检

2012-05-20

关于护理人员的感染管理与自我防护体会

医院感染管理控制水平的高低是衡量医院管理水平、评价医院医疗护理水平的重要指标。加强医院感染管理是预防和控制医院感染的关键。医院感染贯穿护理工作的各个环节，护理人员在医院感染管理中起非常重要的作用，而医院的特殊环境又使护理人员因工作而面临发生医院感染的职业危害，因此必须加强医护人员的自我防护意识，避免自身感染。1 加强护士职业安全教育1.1做好预防感染的宣传教育 护理人员在工作中双手极易被病原菌污染，有些护理人员本身就是病原携带者，或由于长期接触大量抗菌药物已经改变了鼻咽部的正常菌群，成为耐药细菌的储菌源，这些病原体可通过手或先污染环境和物品，继而导致患者感染。因此，护理人员必须养成良好的卫生习惯，尤其要强化洗手意识，严格执行标准预防原则，自律个人行为，重视职业安全。对一切未经训练的新工作人员，应给予预防感染的基本操作技术培训，并进行各种形式的宣传教育。1.2预防意外事故管理 为预防意外损伤的发生，指导护士严格执行规范操作。接触污染性工作要戴手套，做好个人防护。一旦发生针刺或锐器损伤应立即报告感染管理科，指导及时进行有效处理，并跟踪观察。给

2012-04-09

“见性成佛”与自我管理

虽然“见性成佛”带有浓重的唯心主义色彩，实质是宣扬精神至上的一种超验理论，但“见性成佛”是佛家思想关于个人应当如何修行的重要方法，它所揭示的哲学理念对现代企业管理却有许多现实意义。在企业这个组织中，对员工的管理方面，最高境界就是要员工实现“见性”从而达到自我觉悟，这就是所谓的自动自发。很多企业领导人认为管理员工是一件很耗费心神的事情，因此他们制定了很多制度用来约束员工，以求管理好员工，结果却带来了员工消极怠工，领导在与领导不在两重天的管理局面。虽然在现代管理学中制定健全的管理制度是必不可少的，但如果员工没有形成自觉和内心的见性，单单靠制度来约束指导员工行为，就会出现员工不能与企业同呼吸、共命运的离心离德的的局面，这样的企业是没有执行力的，这样的企业也不会有什么发展与前途，管理的最终目的其实就是让员工这个个体看到自己和企业及企业家的本性，从而实现成佛的自我管理境界。禅宗认为，每个人的体内都有一个神识，也称之为心识。这个心既有不好的杂念，也有好的正念。只有把心里的杂念去掉，才能圆成佛道。同样在企业管理过程中，要使员工达到自我管理的最高境界，就要让员工通过用企业的核心价值

2012-04-09

关于健康信念模式对社区早期阿尔茨海默病病人自我管理能力的干预

作者：杨晓霞 王伟 郭红霞 王莉莉 高俊霞摘要 目的：探讨应用健康信念模式对社区早期阿尔茨海默病(Alzheimer’s disease，AD)病人自我管理能力及生活质量的影响。方法：将牡丹江市区内社区2008年1月~2010年12月间338例早期AD病人随机分为干预组和对照组各169例，干预组采取应用健康信念模式进行健康干预，对照组仅接受社区一般性的健康教育活动。两组干预前后分别采用简明健康状况量表(SF-36)测评病人的生活质量。结果：干预后试验组病人SF-36综合评分为570.1分±141.9分，显著高于干预前(P<0.01)，同时也显著高于对照组(P<0.01)。结论：应用健康信念模式对社区早期AD病人自我管理能力进行干预，能提高自我管理能力及生活质量。 关键词 健康信念模式；阿尔茨海默病；自我管理；生活质量 【Abstract】 Objective To evaluate the health belief model of early Alzheimer’s disease patients to community self-management s

2012-04-07

业务员的十大修炼之－－自我管理

今天跟一广告公司量场地做广告画，量完之后，门店店主力挽我吃饭，我自己最后予以拒绝。广告公司梁老板告诉我：我觉得你不像是**的领导，其它**领导都是吃喝拿，一样不少。听了这句话之后，我个人感觉不是滋味。一方面，公司某些同事坏习惯让公司形象受损；另一方面，也感觉某些同事严重缺乏自我管理。作者不是什么成功人士，也不枉然在各位营销同仁面前大谈特谈自我管理，作者只是希望从身边经历的案例出发，来与各位朋友探讨如何进行自我管理。第一：控制自己的欲望金钱，我所欲也；美女，我所欲也；吃喝玩乐，我所欲也。我想对于任何一个人，都有这个念头，这个是正常的。关键问题就是，在面对种种诱惑的时候，如何才能控制自己的欲望。在面对代理商塞过来的一个红包的时候，你是否想过拒绝；当广告公司拉上你去卡拉OK的时候，你是想过还有工作要做；当同事呼朋引伴叫你去打牌打麻将的时候，你是否想过还有一本书决定今天看完。只有耐得住种种诱惑，你才能取得一点点的进步。勤如春之禾苗，不见其增，日有所长；惰如磨刀之石，不见其损，是有所亏。当你发现身边的同事能够独当一面的时候，当你发现昔

2012-03-07

关于大胆创新班级管理模式 加强学生自我锻造

： 去年九月份到西南大学参加了“国培计划-全国中小学班主任培训’，反思自己二十多年的班级管理方法，从中受益匪浅，决心发挥示范引领作用，采取以学生为主体地位的“自主管理”模式。 那么，怎样才能让学生自主管理、自我锻造呢?首先要有一套先进的管理模式；再就是考核人员公平、公正、持之以恒，及时反馈。班级小群体量化评价管理不失为一种有效的管理模式。其机制为：运用量化管理的手段，以小组为单位进行评价、督导、激励。它借鉴了目标教育的激励要求，融合了成功教育、自主教育中的自我教育内涵，要求学生充分、主动地参与班级管理，在自主、自动、自律、自立的过程中发展自我意识，最终由他律走向自律，完成自我教育。同时，也能达到自我学习、合作探究、共同进步的目的。小群体量化评价管理有四个显著特点：一、小群体性。它一般将班级划分成四个大组，每个大组之内又分成3-4个作业小组，作业小组一般以4人或6人为宜，当然，在大组、小组的划分过程中，都要充分考虑学生的学习、品德、纪律、习惯、能力等各个方面特点，力求大组与大组之间、小组与小组之间都能均衡，以有利于群体间实现公

2012-03-06

关于析学校文化管理背景下大学生自我管理的有效途径

【论文关键词】大学生自我管理有效途径学校文化管理【论文摘要】大学生具有较强的自我管理能力对大学生的价值体现、学校的管理、社会的进步具有重要的现实意义。本文通过分析在日趋完善的学校文化管理背景下大学生自我管理过程中存在的问题，探讨大学生自我管理的有效途径。20世纪9O年代以来，学校文化管理成为教育改革新的生长点，成为学校发展的新阶段的明显特点。学校文化管理作为一种学校管理新理念、新策略，是价值、理念的管理、道德伦理的管理、知识信息的管理、以人为本的管理、专业共同体的管理、学校品牌、形象的管理及理性与非理性相结合的整合型管理，具有价值性、伦理性、知识性、人本化、合作性、品牌形象性、整合性等特征，为学校管理的研究与实践提供了新的视角、新的思路。[1]学校文化管理的推进主要通过三个途径：一是发挥学校领导者与管理者的特殊作用；二是发挥教师的主人翁精神及其主导作用；三是发挥学生的主观能动性、创造性，体现学生的主体地位。大学生的自我管理，指大学生充分调动自身的主观能动性和创造性，充分完善自己的个性，实现自我价值，实现高等教育的培养目标以及

2012-02-28

看图对话教育模式在老年糖尿病患者自我管理中应用的效果浅析

： 【摘要】目的 探讨针对老年糖尿病患者的有效健康教育方法。方法 将96例老年糖尿病患者随机分为试验组和对照组，各48例。对照组采用健康教育讲座，发放健康教育小手册、图片、图书等传统教育方式；试验组由教育护士利用国际糖尿病联盟推出的4幅看图对话工具进行互动式教育。结果 两组健康知识掌握程度、遵医行为及对健康教育学习兴趣比较，差异有统计学意义(均P<0.01)。结论 看图对话式教育工具应用于老年糖尿病患者知识培训中，有利于老年糖尿病患者自我行为的改变，是一种适用于老年糖尿病患者自我管理培训的教育工具。【关键词】糖尿病 老年人 看图对话健康教育工具 健康教育【Abstract】 Objective To discuss an effective health education method for older patients with diabetes. Methods A total of 96 older diabetic patients were randomized into a control group and an observatio

2012-02-11

浅谈在班级管理中培养中职生自我教育能力

论文关键词：班级管理自我教育能力中职生论文摘要：在对学生诸多能力的培养中，自我教育能力的培养尤为重要。班级管理只有激发起学生的自我教育意识，才能使学生真正成长起来。文章介绍了中职生在班级管理中学会自我教育的措施，以期培养中职生的综合素质。中职生的自我意识已达到了一个较高的水平，已经具备自我观察、自我评价、自我体验、自我监督的能力。这些都为中职生展开自我教育提供了很好的契机。1从引导中职生制定班级管理目标入手，培养中职生的自主精神制定班级管理目标是班级管理的基础，中职生的自主精神则是班级管理的灵魂。因此，在班级管理中，班主任首先要认识到每个中职生在班级中的主体地位，尊重中职生的人格、个性，加强自主意识和民主意识的教育，引导中职生积极参与班级管理目标的制定，以此来培养中职生的自主精神。引导中职生共同制定班级管理目标，可以使班级管理目标在较短的时间内化为中职生的自觉行动，增强中职生班级主人翁的意识与责任感，为中职生开展自觉有效的自我教育创造有利条件。1.1共同确立班级总目标制定班级管理目标的过程，也是中

2012-01-18

试议青少年网络依赖的本体因素及网络行为的自我管理

论文摘要：青少年特有的青春期困惑、好奇、随潮心理及自我控制能力的缺乏是导致青少年易沉溺于网络的本体因素。鉴于网络依赖给青少年的身心发展带来的严重危害，青少年必须正确认识网络的负面影响，通过自我管理策略的运用，合理控制自己的上网行为，进而成功实现网络行为的自我管理。论文关键词：青少年；网络依赖；本体因素；自我管理网络依赖也叫“网络成瘾综合症”，是对网络的一种过度依赖，表现为对现实生活失去兴趣，网上操作时间超过一般的限度，以此来获得心理满足。当网络依赖失控，对人产生负面影响时，就成为一种心理障碍。有关研究表明，我国有5%~10%的互联网使用者存在网络依赖倾向，其中青少年约占7%。另据民盟北京市对中学生网络问题的调查，目前北京市青少年网络成瘾者为13万多人，占14.8%。青少年网络成瘾者的年龄主要集中在小学六年级至大学一年级之间，并且有越来越小的趋势。在接受心理治疗的网络依赖者中，年龄最小的只有8岁。网络依赖已严重影响青少年的身心健康，甚至被看作是毒害青少年的“电子海洛因”。青少年网络依赖已成为一个不容忽视的社会问题。一、 青少年网络依赖的本体

2012-01-08