教育战略

中国大学社会主义核心价值体系教育的战略性路径论析

本文的“借鉴”是指一种从内到外与从外到内的双向过程，是指在运用他国教育的形式、方法来补充中国自己的教育形式、方法时，创造出具有在他国文化场域中不能生成的，又包容了当代先进教育理念的核心价值体系教育机制。所以。社会主义核心价值体系教育在设计宏观而长远的战略性路径时，既需要对国外核心价值体系的教育范式进行多维研判、检验和选择，又需要走进本土教育现场，对中国教育现象和教育的日常生活进行深度透视，对自己的教育模式进行自主探索和思考，进而在对自身教育资源创造性转化的基础上实现对外来范式的有机整合。一、形式上的借鉴与内容上的定向相统一价值教育的形式是实现既定价值教育目标的必要条件，是价值教育内容产生教育影响的手段，是教育者与受教育者相互作用的中介，是影响价值教育效果的重要因素，而教育形式和方式本身是没有意识形态性的。所以，合理的途径和方法是我们形式上借鉴的重要内容。但同时我们又必须知道形式上的借鉴离不开自身内容的定向，因为形式本身虽然没有意识形态性，但形式外衣庇护下的内容却有着强烈的意识形态性和明确的民族性。所以，在借鉴他国范式时，必须坚持中国社会主义价值观的定向

2014-04-03

浅析民办高等教育可持续发展战略保障机制的思考

论文摘要：民办高等教育可持续发展战略保障机制的建设，宏观层面指国家要形成合理的教育政策决策机制；中观层面指民办高等教育与公办高等教育、民办高等教育之间要形成合理的教育资源流动机制；微观层面指民办高校要健全科学的决策机制、切合实际的利益－动力机制、畅通的信息流通机制、严格的质量保证机制、富有活力的人力资源管理机制、生生不息的财力保障机制、灵敏的自我纠偏机制和良性的资源共享机制。论文关键词：民办高等教育；可持续发展；保障机制民办高等教育属于高等教育系统一个不可或缺的子系统，它和教育领域内的其他子系统存在着天然的联系，其自身又是一个包含多个子系统的有机整体，与外部环境进行复杂的物质、信息和能量交换。民办高等教育的可持续发展要求则呼唤国家教育政策的成熟、公共教育环境的优化以及民办高等教育与其他教育要素的良性互动。因此，民办高等教育可持续发展战略保障机制的建设是一个不容回避的必答题。本文就战略保障机制在民办高等教育发展中各层面的辐射作相关思考。一、宏观层面：国家合理的民办教育政策决策机制建设（一）清晰的导向性 政策决策机制运行的结果一

2013-01-06

试议高等教育生态视角下的大学发展战略选择

论文摘要：大学的发展战略，应在正确分析自身所处的生态环境和准确审视自身生态位的基础上进行选择，通过制度环境的优化为切入点，建立完善合理的内外部制度并以此影响外部环境和内部环境，促使大学生态环境达到平衡；通过差异化战略和特色战略的指导思想，以学科生态位的准确定位为切入点，带动大学其他事务和活动的战略制定与选择。论文关键词：高等教育生态；大学；发展战略；战略选择 一、生态环境分析：大学战略选择的环境嬗变高等教育生态系统是社会生态系统中的一个子系统，而大学则是高等教育生态系统中的一个个体或种群。作为高等教育生态系统中的一个重要的生态要素，受到自身所处的生态环境嬗变的影响，大学同系统中的其他个体或种群的关系，以及在这个种群内部中个体之间的关系，也都发生着变化。这些变化都将直接影响一所大学的战略选择。 1.大学制度环境的嬗变 大学的制度环境是由依据大学的职能、任务和目的有意识地选择的，对大学的运行具有强烈的规范性、层次性、组织性和程序性的规定所构成。制度环境是影响大学行为决定、资源配置与办学效益的一个重要环境变量，对大学的发展有着战略性的影响，也是选择大学发展

2012-12-10

关于技术人文教育——析高职院校的战略选择

论文摘要：技术性是高等职业教育的基本特征之一，体现了其培养的人才特点和水平，决定了其人才培养模式和规格。高等职业院校既要强调技术的自然属性，又要重视技术的社会属性，要正确认识技术的人文价值，在技术教育中加强技术人文教育，培养能够正确发明、使用、操作技术的专门人才，这是改变和纠正高等职业教育人才培养工具化倾向的战略选择。论文关键词：工具人；技术教育；技术人文教育高等职业教育是在中等教育基础上进行、培养具有某类职业或行业技能和知识的高技术应用型人才的教育活动。所以，技术教育在高等职业教育中居于主导地位，技术性是其基本特征之一，体现了其培养的人才特点和水平，决定了其人才培养模式和规格。但在高等职业教育发展实践中，往往过于强调技术的自然属性，而忽视了技术的社会属性，只看到技术对于认识客观世界、改造客观世界的巨大作用，而忽视了技术对人、对社会的巨大影响，进而逐渐形成了人才培养的工具化倾向，高等职业院校成为“制器”之所，而非育人之所。改变和纠正高等职业教育人才培养的工具化倾向，就必须在技术教育中正确认识技术的人文价值，在技术教育中加强技术人文教育，培养能够正确发明

2012-08-22

基于SWOT浅析的高等师范教育发展战略探究

摘要：当前高等师范教育挑战与机遇并存，如何抓住机遇，直面挑战，是师范教育必须回答的课题，本文在基于高等师范教育SWOT分析上，本文从高等师范教育的战略地位；高等师范教育发展的SWOT（优势、劣势、机会、威胁）分析；高等师范教育战略发展SWOT定量评价模型的建立；高等师范教育发展的战略目标；高等师范教育发展的对策五个方面进行了详细阐述，指出了高等师范教育发展战略目标的调整方向和发展对策。 关键词：高等师范教育；SWOT；发展战略；探析 高等师范教育的战略地位 战略是组织为了谋求生存和发展而做出的重大的带全局性或决定全局的谋划。因而，战略决策、战略目标正确与否直接决定着组织发展的成功与失败。当今，国际社会竞争日趋激烈，而国际间竞争的高下取决于综合国力，决定综合国力的根本和核心问题是人才问题，而人才培养的关键在教育、在教师，这是一个亘古不变的真理。在我国，高等师范教育又是培养师资的专门途径和方式，作为教育的“工作之母”，高等师范教育的在我国经济、社会发展中起到了人才培养和储备的重要保障作用。发展高等师范教育是科学知识再生产和发展现代科学技术的重要手段，是基础教育能否成功的决定因素，是发

2012-06-10

浅谈基于教育资源的教育出版社运营战略

［论文关键词］教育资源教育出版社数字出版出版品牌［论文摘要］教育政策的改革和出版技术的突破给教育出版社带来了冲击，在优质资源有限的情况下，就资源基本同质的教育出版社而言，应该科学把握资源流向，实施合适的运营战略。一是把握资源向媒介形态先进的地方流动的规律，实施出版数字化战略；二是把握资源向品牌价值凸显地方流动的规律，实施品牌集群化战略。在我国三大出版领域（专业出版、教育出版、大众出版）中，最好做的是教育出版。多年来，在我国整个出版业的图书销售份额中，教材约占40%以上，教辅约占30%左右的份额，教育出版资源可能是最优质的出版资源。得益于专业分工所带来的资源优势，拥有中小学教材租型、出版以及地方教辅出版业务的教育社，一直是我国出版业中出版能力和经济实力最强的专业出版社，几乎各地的教育出版社都是当地最强的出版社，教辅出版商也是民营书商中实力最强的出版商。然而，教育制度的改革和出版技术的进步削弱了教育出版社在出版产业链中的主体地位。随着文化体制改革向纵深发展，跨地域、跨媒介、跨行业、跨所有制和跨国际的整合重组将会进一步展开，资源将向媒介形态先进

2012-03-14

关于20世纪90年代以来美国教育发展战略的发展及启示

（4）教育活力明显增强。教育体制改革进一步深化。“权责一致、分工合理、决策科学、执行顺畅、监督有力”的政府教育管理体制基本形成。学校内部管理体制改革取得明显成效，学校办学自主权得到落实。进一步健全和完善教育法律法规体系，教育法律实施监督体系更加完善、运行更加有效，教育督导制度进一步得到加强。地方政府探索区域教育新模式，学校提高办学水平和办有特色，社会家庭参与和支持教育的积极性得到充分发挥，形成开放多元、选择多样、有序高效的教育发展新格局。 （5）教育公平迈出更大步伐。受教育者权益得到切实维护，教育机会公平得到充分保障。公共教育资源配置更加合理，城乡教育差距明显缩小，弱势群体得到特别关注。 （6）教育经费保障有力。以财政拨款为主，多渠道筹措教育经费的投入体制更加完善有效。教育经济来源稳定，投入总量不断增加。各级政府确保财政性教育经费投入的“三增长”和“两提高”。全国预算内教育拨款占政府财政支出的比例2020年达到20%左右，全国财政性教育经费占国内生产总值的比例2012年达到4%，2020年达到5%。全社会教育总投入占GDP的比例2020年达到7%以上。（7）人力资源

2011-12-23

关于浅论现阶段高等教育发展状况及发展战略

论文关键词：高等教育发展趋势准确定位论文摘要：我国高等教育面临着就业、质量和公平方面的深层次矛盾。所以，江泽民总书记十分强调“吸收和利用世界各国包括资本主义发达国家所创造的一切先进文明成果来发展社会主义”。此外，就世界高等教育发展的进程来看，“多样化”不仅是一条宝贵的成功经验，也是一个共同的发展趋势。在强调办学“特色化”的时候，还必须指出，我们所说的“特色化”，是在“建设有中国特色的社会主义高等教育”总的要求下的“特色化”。在我们确立“多样化”发展战略的同时，把“系统优化”战略摆到应有位置，注意寻求一种既能有效地发挥政府宏观调控功能，又能充分发挥人才市场竞争、激励作用的“系统优化”机制，是十分必要的。一、我国高等教育现代化的发展现状 高等教育大众化是我国教育发展史上的一次伟大的历史性跨越。我国高等教育发展经过短短数年的艰苦努力，在人均国内生产总值1000多美元的条件下，实现了从精英教育到大众化，走完了其他国家需要三、五十年甚至更长时间的道路。 二、我国高等教育的发展趋势主要包括以下几个方面： 1 教育内容的更新

2011-12-22

浅议高职教育品牌战略分析

论文关键词：高职教育品牌发展战略基本对策 论文摘 要：高职教育的可持续发展，其根本途径就是塑造高职院校品牌，走品牌发展之路。文章对高职教育品牌和品牌战略的概念进行了界定，对创建高职教育品牌的必要性和重要性进行了阐述，根据教育规律及人才培养的特点出发来确定品牌战略，提出了高职院校实施品牌发展战略的基本对策。 随着高等职业教育大众化时代的到来，我国高等职业教育得到了迅速发展，其发展规模在高等教育中占据“半壁江山”。随着我国高职教育的不断演进，不断变革中向前发展，其定位、办学模式、管理体制、人才培养，办学层次都有了质的变化。但高职教育要可持续发展，其根本途径就是塑造高职院校品牌，走品牌发展之路。 一、高职教育品牌和品牌战略 教育品牌是从企业品牌中引申出来的概念，是办学特色和教育质量的升华，实质是教育的服务质量、人才培养质量的稳定优质性和持续创新性。它是一种无形资产，一旦发挥作用，就会给高职院校带来实质性的附加值，并形成品牌效应。从而，有利于引导人们的教育消费，有利于高等职业教育的可持续发展。 高职品牌战略就是通过创

2011-11-19

对于提升高等职业教育吸引力的战略定位思考

［论文摘要］文章阐述了高等职业教育战略定位的内涵，从外部和内部两个方面分析了高等职业教育吸引力不强的原因，在此基础上探讨了从政府层面和教育层面如何进行准确的战略定位，以提升高等职业教育的吸引力。［论文关键词］高等职业教育 吸引力 战略定位20世纪90年代以来，我国的高等职业教育发展迅速，已经形成了一定的规模。但是，由于发展历史较短、发展速度过快、基础薄弱、投入不足等原因，导致高等职业教育的整体办学水平与人才培养质量较低，从而使社会和公众对高等职业教育的认可度较低。高职院校是高中毕业生进普通本科院校无果后的无奈选择，这使得高等职业教育对社会上相当一部分人不具备吸引力。如何提升吸引力是当前我国高等职业教育领域迫切需要思考的一个问题。提升吸引力的关键在于准确的战略定位。只有找准位置，才可能有准确的发展思路、方向、目标及措施的选择，才可能求得生存和发展，在发展中提升自身吸引力。一、高等职业教育战略定位的内涵高等职业教育是职业教育中最高层次的教育，它与普通高等教育一起共同构成了我国现行的高等教育体系。高等职业教育战略定位是指在系统分析

2011-11-11

关于我国人才战略与教育文化启蒙

[摘要]当前，人力资源已成为我国发展的重要战略性资源，从“人力资源大国”向“人力资源强国”的迈进是我国近年来在人才战略上作出的重大调整，并把“实现教育现代化”作为未来十年教育改革与发展的基本目标。然而，现代化的教育需要与之匹配的新型教育文化，文化启蒙仍然是我国当今教育面临的重大课题。教育文化启蒙的基本维度包括：提升民族的精神境界，从传统文化中传承优秀文化基因；确立人本观念，改变对分数的迷恋与对个性的漠视；崇尚科学与民主，遵循儿童身心发展规律与学习需求；提升精神境界，塑造开放的心态和国际视野。 [关键词]人才战略；教育文化；文化启蒙人才是社会的根基，人才战略关乎社会和国家的兴衰。人才与教育有着密不可分的联系：教育造就了人才，人才对教育有着巨大的反作用。进入2010年，人才和教育领域备受关注，我国先后颁布了《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《人才规划纲要》)和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《教育规划纲要》)，这在构建和谐社会、全面建设小康社会的背景下，对当代中国的战略规划极具影响力。我国人才战略的规划

2011-11-02

文化体制改革过程中教育类出版社发展战略浅谈

[摘要]文章通过对某一教育类出版社科学发展战略的剖析，探寻文化体制改革过程中教育类出版社的改革之路，以保证更多高质量的教材和教育类图书的出版，促进我国教育事业的发展。[关键词]文化体制；教育类出版社；教材；转企改制；发展战略教育类出版社是专门编写、出版教材和教育类图书的单位，与我国教材、教育事业的发展有着紧密的联系。随着教育体制改革中“减负”的一声令下，教育类出版社朝野震动，紧接着教材放开、利润限价，躺在教材出版行业这个暴利垄断堡垒内的教育类出版社遇到了一次致命的打击。2003年文化体制改革的推进使教育出版领域受到了更大的冲击，教材教辅市场竞争激烈，很多教育类出版社在改制过程中没能制定科学的发展战略，举步维艰每况愈下，致使出版物质量不断下滑，全国尤其是中小学教材、教辅质量良莠不齐，很多省市和学校不知该如何选用教材，甚至出现了每年换用教材的怪异现象，让老师、学生和家长无所适从，大大影响了我国中小学教育事业的发展。所以，在文化体制改革过程中，教育类出版社该如何制定科学的发展战略从而成功完成转企改制工作已迫在眉睫。人民教育出版社(以下简称我社)

2011-11-01

浅议我国教育现代化发展战略浅析

： 论文关键词：教育现代化 目标 发展战略论文摘要：教育现代化是当今世界颇具影响的教育思潮，是指一个国家适应现代社会发要求所要达到的一种较高水平状态，是传统教育在现代社会的现实转化，是包括教育思想、教育制度、教育内容、教育方法在内的教育整体转换运动。由此可见，教育现代化是一种全新的教育模式，无论是终身教育、全民教育还是科学教育都是教育现代化的重要组成部分之一，都是实现教育现代化的手段和途径，其最终目的都是要实现教育的现代化。教育现代化是当今世界颇具影响的教育思潮，是指一个国家适应现代社会发要求所要达到的一种较高水平状态，是传统教育在现代社会的现实转化，是包括教育思想、教育制度、教育内容、教育方法在内的教育整体转换运动。由此可见，教育现代化是一种全新的教育模式，无论是终身教育、全民教育还是科学教育都是教育现代化的重要组成部分之一，都是实现教育现代化的手段和途径，其最终目的都是要实现教育的现代化。一、我国教育现代化的目标教育现代化是一个动态发展的概念，是一个随着现代社会发展而不断变化的历史过程。在我国教育现代化同样也是随着社会的

2011-10-28

美国高等教育国际化发展战略浅析

[摘要]美国作为当今世界高等教育最为发达的国家之一，在推进高等教育国际化过程中采取了多种战略措施，取得了明显的成效和有益的经验。美国政府对国际教育交流和管理十分重视，许多高校利用独具特色的优势吸引了国外大量留学生，同时鼓励教师和学者双向流动，积极开展国际合作研究，通过实施行之有效的举措发展跨国高等教育，并不断加强高校课程的国际化建设。美国在充分发挥本国高等教育辐射力的同时，也卓有成效地吸收了世界各国高等教育的优秀成果。学习和借鉴美国的有关做法及经验，有利于推动中国高等教育国际化的发展进程。 [关键词]美国；高等教育；国际化；发展战略美国是当今世界高等教育最为发达的国家之一，也是在高等教育国际化方面走在世界前列的国家。进入新世纪以来，为推进教育国际化的发展，联合国教科文组织(UNESCO)、经济合作与发展组织(0ECD)分别于2002年、2003年和2004年在美国华盛顿、挪威特隆赫姆和澳大利亚召开了三届教育服务贸易论坛。促使高等教育的竞争在国际舞台上短兵相接地展开。美国为适应世界贸易组织框架中教育国际化发展的新形势，采取了许多行之有效的战略举措，数年来一直保持着世

2011-10-09

关于坚持教育优先发展战略 实现我区教育跨跃式发展

经过10年的开发建设，西藏经济发生了翻天覆地的变化，西藏的教育也必将继续担负着不可替代的重要作用。坚持教育优先发展战略，努力实现西藏教育的跨跃式发展目标，着力提升人才培养和人力资源开发水平将是实现西藏经济社会可持续发展的关键。一、我区基础教育发展的历史和现状和平解放前，西藏没有一所现代意义上的学校。1951年，创办第一所小学——昌都小学，开创西藏现代教育之先河。1956年，创办第一所中学——拉萨中学。1965年，第一所高校——西藏民族学院诞生。经过近60年的发展，一个包括幼儿教育、中小学教育、职业技术教育、高等教育及成人教育在内的具有西藏特点的社会主义教育体系初具规模。截至2008年底，西藏共有各级各类学校1017所，小学适龄儿童入学率98.5%；初中入学率92.2%；高中阶段入学率51.2%；高等教育入学率19.7%。另外，在全国各地各级各类学校就读的在校生有1.9万余人。西藏的74个县（市区）已完成基本普及九年义务教育的目标，青壮年文盲率下降到2.4%。近年来，中央政府不断加大对西藏教育的支持力度。在中央政府的支持下，建立了农牧区中小

2011-08-23

省级期刊投稿实施教育优先发展战略 率先基本实现教育现代化

本文主要论述中心内容如下： 充分肯定江苏教育 改革发展的巨大成就 “九五”以来的这十年，是江苏经济社会发展最快最好的时期，也是江苏教育发展最快最好的时期。省级期刊投稿在 1996 年率先实现“两基”的基础上，全省各级各类教育步入了跨越式发展的轨道。 高等教育率先实现了由精英教育向大众化教育的历史性转变，高中阶段教育率先向全面普及迈 进，核心期刊征稿义务教育率先向高水平高质量迈进。我省“十五”以来的教育经费总投入、财政预算内教育 经费拨款都在全国名列第二，我们以全国排位第三的财政收入，实现了全国第二的教育投入，创 造了全国第一的高教规模，以全国第 14 位的人均财政预算支出，实现了全国第 10 位的学生生均 预算支出，在人均 GDP2500 美元的发展阶段教育普及程度接近世界中等发达国家的水平，走了 一条节约高效的办教育之路。要充分肯定和高度评价江苏教育发展的巨大成就，充分肯定和高度 评价各级党委、政府对教育事业的高度重视，充分肯定和高度评价教育战线的改革探索和教育工 作者的辛勤劳动，充分肯定和高度评价江苏人民对教育的执著追求和优先选择，充分肯定和高度 评价教育对江苏经济社会发展的

2011-06-04

试析高等中医药教育国际化现状和发展战略研讨

论文关键词:高等教育中医药国际化现状发展战略论文摘要:分析了高等中医药教育国际化的现状;认为高等中医药教育国际化是一种必然趋势，但面临着规范性和受教育者的差异性之间、合法性和教育行为的无序性之间、科学标准化与中医药理论的复杂多样性之间等几大矛盾的挑战;提出了高等中医药教育国际化的国际接轨、国际人才与联合发展三大战略。目前，我国的高等中医药教育正向全球性的方向发展，它的主要标志是:吸收来自世界上五大洲的80多个国家和地区的长、短期留学生，每年的人学人数有3000余人，居我国自然科学教育界招收留学生人数之首;派出大批既懂中医药专业又精通外语的国际型教学人才。广泛开展国际交流与合作，向世界上80多个国家和地区输出中医药文化和技术;成立中医药教育国际教育机构和开展境外联合办学，高等中医药教育大步跨出国门，走在了中国高等教育国际化的前沿同时，中国高等中医药教育国际化也受到种种挑战。如何正确地把握好高等中医药教育走向国际的道路，是我们必须探讨的现实课题:1高等中医药教育国际化的现状1. 1建立中医药国际教育机构.招收大量来华留学生</p

2011-05-31

浅论职业教育适度实施营销战略的思考

论文关健词:职业教育“双向”营销营销战略营销策略论文摘要:应对当前职业教育面临生源危机和就业困难双重困境的局面，本文提出职业院校应该转变观念，用营销理论来指导办学，把提高毕业生就业率作为各项工作的中心，争取形成一个有利于学校发展的招生一就业良性循环。文章首先构建了一个职业教育的“双向”营稍系统模型，再讨论职业院校如何制定营销战略，最后就职业院校营稍策略的实施进行了分析。近年来，全国各地高校生源争夺战愈演愈烈，职业院校犹为突出。对我国的职业教育而言，一方面是普遍出现生源危机，另一方面是部分院校毕业生就业困难，学生对现有教育服务不满意。职业院校遭遇的双重困境需要转变观念，用全新的思路来解决这些关乎学校生存的重大问题。随着我国高等教育由卖方市场向买方市场的逐渐转变，越来越多的高校意识到自己也应参考企业的营销指导思想，用营销理论来指导自己的办学，建立起适应市场变化的营销机制，从根本上提高学校的营销能力，提高毕业生就业率，招到足额、优秀的学生，有效实现办学目的，使学校进入良性发展的快车道。本文在倡导职业院校应用营销理论来指导教育办学的前提下，构建了一个简单的职业

2011-03-22

浅谈中国高等教育对市场营销战略的选择与响应

论文关键词:高等教育市场营销战略可行性论文摘要:在我国市场经济不断深化和发展的进程中，高等教育改革正面临新的机遇与挑战，与此同时，市场营销理念正植根于当前的高等教育领域。论证了市场营梢战略作为我国高等教育机构一套运行机制在理论与实践中具有的可行性和必要性，阐述了在实施高等教育市场营销战略的过程中面临的困境及时策。随着市场经济和市场营销学的发展，高等教育改革正经历一次新的洗涤。在市场经济环境下，高等教育从某种程度上作为一类典型的非营利组织，其运作可以像营利组织一样运用市场营销理念。而站在市场营销战略视角的高度尤其作为一种机构运作战略，高等教育如何去“功利化”追求社会效益和经济效益的统一，保持特有的人类高深学府的精神殿堂，不至于丧失大学的“自我”，已成为制约当前高等教育行业整体实力提升的‘瓶颈”。那么，我们如何看待这场高等教育市场营销战略实施对高等教育改革的抉择和挑战，进一步实现高等教育资源配置最优化，使高等教育贴近市场，提高办学水平，以适应不断变化的经济和社会发展的要求。1战略管理的内涵及在高等教育机构的运用l.1战略管理的内

2011-03-23

浅谈高职教育的品牌营销战略

论文关键词：高职教育品牌营销大专院校论文摘要：高等职业教育作为现代教育体系中的一个重要组成部分。目前存在的较为共性的问题是品牌意识与品牌化行为相对薄弱，并成为其未来发展的障碍之一。对此，作者提出了优质教育品牌化路径。近20年来，我国高等职业教育在学校数量、专业设置以及在校生规模均有了大幅度的扩张。总体看来，各类高职院校一般能够遵循市场经济制度自身的专业化分工演进规律，结合社会与市场的实际人才需求，塑造培养高素质、拥有专业技能的管理者与蓝领工人，推行“学历、证书、基本技能素质与企业家”等复合式的教育模式，较好地实现了与企业、市场零距离接触的教育培养目标。毋庸讳言的是，一则，高职教育历经短期的快速规模式扩张，即高职教育经过十几年来的纵横捭阖、攻城略地的春秋战国时代之后，客观上应逐渐转向专业化的、深耕细作式的可持续性发展之路;二则，未来我国各类高等教育均将面临着愈来愈激励的招生竞争。由此，高等职业教育应该实施教育品牌化战略，构筑学校与专业包括师资在内的特色教育服务品牌，利用品牌的识别与认知功能、安全或忠诚功能以及附加价值或者超值满意功能，正确地

2011-03-17

关于强国战略视野下高等教育质量观的嬗变

【论文摘要】在进入大众化阶段的初期，我国学者的高等教育质量观深受功能结构主义思潮的影响，相关研究从内涵价值和外延功能两个维度形成了院校层面的多元符合性高等教育质量观。在我国由“高等教育大国”向“高等教育强国”迈进的过程中，在后结构主义和建构主义思想的影响下，高等教育质量观从学派层面上升到国家层面，从注重学科视角的不同演变为注重院校层次的分别，从独立的质量观发展为系统联系的质量观，从符合型质量观转变为创新型质量观。【论文关键词】质量；高教强国；高等教育；符合型；创新型；层次建设“高等教育强国”战略的提出，是我国高等教育发展理念和实践的重大创新，是我国高等教育发展从注重规模数量向注重结构质量的战略转折。在高教强国的视野下，我国的高等教育质量观正在发生着重大的转变。一、从精英到大众：学者层面的多元符合型高等教育质量观质量在教育领域是一个复杂多维、不断发展的重要概念。高等教育质量是一种兼有主观性和客观性的价值存在，是通过作为价值判断的高等教育质量观或质量标准表现出来的。高等教育质量观是人们对于“什么是高等教育质量”以及高等教育质量“

2010-11-23

浅谈邓小平教育战略

论文关键词：邓小平教育地位教育发展教育管理教育战略论文摘要：邓小平继承和发展毛泽东教育思想，从战略高度重新思考教育地位、教育发展和教育管理等问题，形成了具有中国特色的教育战略论，为充分发挥教育事业在现代化建设过程中的鸯要历史作用指明了努力的方向。邓小平同志关于教育问题的一系列重要指示、讲话和谈话，都突出了教育的战略地位。他对教育问题的论述，以教育战略为起点，并始终贯穿着教育战略这根主线，从教育地位、教育发展、教育管理和改革等几个方面，继承、丰富和发展了毛泽东教育思想。一教育地位战略论关于教育在社会发展中的战略地位，毛泽东早就有过不少论述，他曾指出：“用文化教育工作提高群众的政治和文化的水平，这对于发展国民经济同样有极大的重要性”。建国以后，他也多次提出发展教育事业以提高科学技术和生产力水平促进经济发展的观点，并预见：“随着经济建设高潮的到来，不可避免地将要出现一个文化建设的高潮”。为了适应全面地大规模地开展社会主义建设的迫切需要，迅速改变我国一穷二白的落后面貌，他又提出要进行技术革命和文化革命。为此，以毛泽东为

2010-11-17

现代企业教育战略浅议

论文摘要：素质教育、创新教育和构建终身学习养成教育是现代企业教育必须坚持的原则；学用结合、特色培养、运用电化手段和营造企业文化氛围是现代企业教育必须坚持的四个方面；拓展教育、心理教育、宽知识域教育、渔授法教育是现代企业教育实施的重要措施。现代企业教育战略是从宏观角度和全局的高度为现代企、Ik在培训人才提高员工素质方面的谋划。现代企业教育是现代企业运行机制中的一个重要组成部分，它是带有现代企业制度管理特色的能为企业可持续发展提供保障的人力资源开发的实施手段。在实施现代企业教育战略的过程中必须把握好继承和创新两个方面创新是在继承基础上的创新，继承是在创新原则下的继承。对现代企业教育战略可概括为l2个字：三个原则、四个坚持、四个开发。 三个原则(一)人才创新能力培养的原则首先在创新方面，现代企业教育要立足于教育培养制度的创新。现代企业教育制度是现代企业的一种基础性制度，它与现代企业的财务制度、劳动人事制度、分配制度、管理制度等一起，支撑着现代企业制度的框架，推动着人才、物力、财力及信息等连续运行。企业教育以企业生产经营为依据，以企

2010-10-18

浅析我国职业教育校企合作政府主导型战略

论文摘要：政府主导型校企合作是当今世界许多国家政府所采取的职业教育发展战略。在我国，政府主导型战略不仅符合中国作为发展中国家的国情和我国校企合作发展的实际，是我国校企合作实现可持续发展的基本保障，而且在未来相当长的时间内仍将起到重要作用的必然选择。论文关键词：职业教育；校企合作；政府；战略政府主导校企合作是发达国家发展职业教育的一大特点。近几年，我国职业教育借鉴发达国家校企合作的经验，转变职业教育人才培养方式，实现了跨越式发展，但在发展过程中还存在许多问题。我国职业教育的校企合作往往表现为一种自发的、浅层次的、松散型的状态，企业的参与度不高。要使校企合作健康发展就必须调动企业的积极性，增强合作的稳定性。而这些仅靠市场机制来调节是远远不够的，甚至是无法实现的，只能由政府建立起校企合作的体制、机制和制度加以保障。实施政府主导型校企合作发展战略，其目的在于由政府发挥统筹和引导作用，使校企合作成为培养技能人才的根本途径和普遍模式。一、政府主导型战略的内涵由于校企合作的教育模式既是准公益事业，又具有产业属性，因此，政府主导型战略，就是

2010-10-08