外国中小学教育

作者：程蓓 刊期：2019年第05期

教育督导作为依法治教的重要环节,督学队伍的素质及专业化水平直接影响着教育督导工作的实效性。由于我国尚未建立督学资格认证体系,缺乏具体的培训制度,导致督学专业化水平不高。目前我国正处于教育督导改革的新起点,对督学队伍的素质和能力提出了更高的要求。欧洲国家历来重视督学队伍的建设,持续完善培训体系,保障督学队伍的专业性和权威性。...

作者：刘晟; 杨文源; 刘恩山 刊期：2019年第05期

本文以全球最具影响力的科学教育学术组织--全美科学教学研究学会(NARST)--2018年学术年会上的572项研究题目为样本,运用R软件筛选出对分析研究趋势有价值的热点词进行词云和聚类可视化分析。研究结果显示,目前国际科学教育研究热点主要涉及学习情境与学习经历类研究、认知理解类研究以及与模型、论证、推理等思维相关的研究。此外,国际科学教育...

作者：杨春洪; 吴慧平 刊期：2019年第05期

数据化时代的知识型经济对于人才培养模式提出了新的要求,加拿大政府以构建未来公民所应具备的关键能力为宗旨,提出了21世纪核心素养的框架,并且利用STSE课程的整合式教育特性,将核心素养的理念细化、分解及融入到各省中小学的课程改革与教学实践中去。STSE课程立足于知识、技能与态度相融合的科学素养培养,设计跨学科的主题式课程内容、采用混...

作者：郭婧; 杨洁 刊期：2019年第05期

频繁的人口流动和多样化的人口构成,导致国际大都市社会结构的无序和公共资源分配的不公。因此,弱势处境的学生更需要公平的受教育机会和优质的教育资源。作为最具影响力的国际大都市,伦敦中小学校依托中央和地方政府的支持,通过经济资本、社会资本和文化资本等方面的教育补偿实践,触探社会不公平和教育不公平的根源,进而改善弱势学生群体处境,...

作者：王瑜; 叶雨欣 刊期：2019年第05期

基于新自由主义、新保守主义等西方政治思潮变迁视角,可以将美国义务教育问责政策及其公平价值观念划分为三个重要时期:新自由主义时期中强调补偿性公平的教育平等问责、新保守主义时期中注重程序性公平的教育效益问责、两种思潮融合时期中追求实质性公平的教育成就问责。不同时期公平价值观念的转向促使教育问责制从资源投入向学业输出、从程序...