化学实验教学

天然药物化学实验教学体系研究

摘要：针对天然药物化学实验教学存在的问题，以知识、能力、素质培养目标为导向进行实验教学改革。通过对教学内容、教学设计、教学方法、教学手段和考核评价体系的调整与优化，重构实验教学体系，培养学生学习积极性、自主性和创新性，达到更好的育人效果。关键词：天然药物化学；实验教学；课程思政知识、能力、素质是人才培养的3 个层次，三者是辩证统一的关系，素质处于核心位置[1]。无论教学内容、教学方法或教学手段发生什么改革，其最终目的都是更好地传授知识、培养能力与提高素质，使学生成为基础厚、能力强、素质高的栋梁之材。天然药物化学实验是药学和中药学专业的一门重要专业核心课程，目前我国高等院校天然药物化学实验教学多采取传统教学方式，即以实验室为场地、以教师为中心、以教材为工具的封闭式、单向注入式教学模式。教学内容和方法相对落后，缺乏创新性和开放性，教学质量评价考核体系在规范性和科学性方面有待加强，不利于培养学生的学习积极性、自主性和创新性[2-4]，无法达到理想的育人效果。本课程结合OBE教学理念以及BOPPPS教学、线上线下混合式教学和虚拟仿真教学等方法，并开展课程思政，

2021-01-16

有机化学实验混合模式教学研究

摘要:随着信息化的推进，基于互联网支持的新的教学方法和模式不断涌现，为进一步调动学生学习的主动性，将网上学习和课堂实践两部分有机结合，以“微课+虚拟实验+课堂实践”的新型混合实验教学模式应用于本校有机化学实验教学。实践表明，该模式激发了学生有机化学实验学习兴趣，降低了授课教师的劳动强度，达到了较好的教学效果。该实践对于普通工科院校基础化学实验的信息化改革具有较好的促进性。关键词:有机化学实验;互联网;微课;虚拟实验;课堂实践有机化学实验是我校化工、生物、材料、环境等相关专业普遍开设的一门重要的专业基础实验课程。然而，随着大学的扩招、高考制度的改革，以及全社会信息化进程的推进，课程的教学对象发生了显著的变化，表现在学生化学实验技能参差不齐，信息化使学生关注学习时间越来越短。如何应对时代变化，提高实验教学质量，培养优质学生，这给一线教学人员的教学工作带来了巨大挑战。虚拟实验作为数字化和虚拟化新技术，借助于多媒体、仿真等技术通过程序化设计在计算机上营造可实现模拟传统实验室各基础操作环节的动画操作环境，实验者可以通过电脑操作便可实现实验项目过程操作的认识和学习

2020-11-18

新课改下高中化学实验研究

化学是一门以实验为基础的自然科学科目。化学基础教育改革提倡以科学实验探究为突破口。目前中学的应试教育现象仍然存在问题，一些教师上课不做实验，采用口头描述的方式将实验内容和现象呈现给学生，不能激发学生的学习欲望，起不到科学实验探究应有的作用。要真正地实现在新课程背景下高中化学的实验探究，教师应让学生通过亲身经历、体验化学探究活动来激发学生的学习兴趣，使学习成为学生的内在需求，让学生充分认识实验探究的必要性、重要性，增进对化学学科的情感，进而形成科学的价值观。一、改革传统教学方式，学生为主体，参与实验传统教学方式是由教师演示实验，学生观察实验现象，进行分析、总结，得出结论。结果往往是教师唱独角戏，处于主体地位，学生则被动接受，容易遗忘，不利于培养学生的动手能力和创新能力。高中化学学科课程标准强调实验探究是一种有效的学习方式，化学实验对培养学生的观察、动手、创新能力具有不可替代的作用。例如制备Fe(OH)胶体的实验中，观察老师做演示实验的学生课后往往只记得将饱和FeCl溶液滴加到沸水中能制得Fe(OH)胶体，至于胶体的颜色及其和Fe(OH)沉淀的区别仍不清楚

2013-01-30

浅谈化学实验室在提高教学质量中作用的思考

【论文关键词】高考化学化学实验室提高教学质量作用【论文摘要】化学是一门以实验为基础的科学，实验操作是化学教学中不可缺少的重要手段，化学实验室是化学教学中不可缺少的重要场所，培养创新型人才、实用型人才就从里开始。从历年的高考化学题来看，实验题分数比例增多，更加体现国家谋求培养创新型人才、实用型人才这一策略和趋势，实验室在今后提高教学质量中的作用越来越重要，本文从这一角度探讨和阐述化学实验室目前和今后的地位和作用、建设方向和注意点。 教育与社会的政治经济，有着互为依存，互相推动的辨证关系，教育为社会的政治经济服务，推动社会的政治经济向前发展，有着具大的潜力作用。党中央提出要建设创新型国家，那就要培养创新型人才，教材内容也要向着这一方向发展，近年来的高考化学试题一直体现着这一趋势，边缘科学、前沿科学、探究模式、应用模式、实验模式的题型逐渐增多，这是一个可喜的形势。对学校、对教师而言，要随时调整教学思路，迎接崭新的、艰苦的挑战；对化学科而言，化学实验室在提高化学教学质量中的作用会越来越大，化学实验室将分担起化学教学中一份不轻的担子。现就化学实验室在提高教学质量中的作用，笔者

2013-01-25

浅谈对一些高中化学实验的改进和体会

论文关键词：实验探究教学论文摘要：化学实验是化学教育中培养学生问题意识与创新能力的最基本方法。教师在化学实验教学中应以问题为中心，激发学生的动机与兴趣，增加学生的体验，把能力的培养落到实处。引言 化学是一门以实验为基础的自然科学，化学实验教学是对学生进行创造意识训练和科学方法训练的传统的极其有效途径。新教材的编写中突出了化学实验创新和探索，增设了探究性实验、边讲边实验及家庭小实验等。然而，光有实验教材的改革是不够的，有必要对我们传统的实验教学进行反思，探索化学实验的新思路、新方法，合理利用新教材的各个实验，更好发挥化学实验在培养学生创新实践能力方面的重要作用。实验能为化学学习提供必要的感性材料，有利于学生理解化学概念和原理，形成科学的思想和观念，能为学生提供练习和实践的机会，有助于培养学生的观察能力和思维能力，提高实验操作技能，能激发学生学习化学的爱好，增强学习动机，调动其学习积极性，能帮助学生理解、把握、应用、检验和巩固有关的知识、技能，继续前人积累的最基本的经验，形成自己的体验，是培养学生运用化学解决问题能力的主要途径。总之，实验在化学教学中的地位

2012-12-06

浅议提高高中化学实验教学质量的建议

论文关键词：高中化学实验教学质量建议论文摘 要：高中化学作为一门以实验为基础的学科，化学实验教学在整个教学过程中起着很重要的作用，化学教师的实验教学以及学生的实际操作，对于完成教学目标以及提高学生学习化学的兴趣也有着重要意义。实验教学不仅能够促进学生能够学习方式的转变，还能够培养学生们的创新精神和动手能力，也是培养学生创新思维、提高学生综合能力的重要手段。笔者将通过多年实际教学经验就如何提高高中化学实验教学质量进行细致的分析与探讨，并提出几点辅助建议以供大家学习交流。一、联系生活，开展情境式教学 在高中化学的教学过程中笔者发现，学生们对于化学实验兴趣点并不高，其主要是因为实验过程和效果与实际生活联系较少，只是为了验证书本上的理论，所以学生兴趣点得不到激发。如果我们在化学教学中多进行联系生活的实验和相关教学策略，就会使得学生的积极性得到提升，并且愿意参加化学实验。在教学目标的意义上说，不仅使得教学任务得以完成，而且更重要是增加了学生们的学习热情，提高了学生动手实践操作能力。这就需要教师开展情境式的教学方法，把书本上的化学知识尽可能的联系实际生活。比如说笔

2012-12-06

研讨式教学在高中化学实验中的实施

论文关键词：高中化学实验教学探究式教学论文摘要：化学是一门实验性的学科，化学教学中，实验教学是最重要的一项内容。化学学科的性质决定了探究式教学实施的必要性。我们应掌握在高中化学实验中应用探究式教学的具体方法，努力对高中化学实验教学方法进行改进。化学是一门实验性的学科，化学教学中，实验教学是最重要的一项内容，探究式教学是高中化学实验中培养学生思考能力的一项重要内容。探究式教学是这样一种教学模式：在教师引导下学生利用自己掌握的知识，对自己有疑惑、想验证的问题进行探索和学习。和普通实验教学不同，探究式教学以学生为主，由学生自行设计方案，学生在教师适当的指导下完成实验。这一方式充分发挥了学生的主观能动性。探究式教学是教师和学生都参与的实验过程，其中学生的主体地位得到了更大体现，是培养学生综合素质、促进学生智力发展的有效方法。本文就如何在高中化学实验中贯彻探究式教学方法进行分析和探讨。 一、鼓励学生设计，锻炼学生能力 学生设计实验能力是探究式教学的一个重要方面，为了培养学生的独立思考能力，教师应在传统实验的基础上，鼓励学生独立思考，并自行设计实验，这能够有效提高

2012-12-06

浅谈农村高中生化学实验技能的培养

论文关键词:农村高中化学教学实验技能培养论文摘 要:高中化学课是高中学生学习的重要基础课程，在高考中占有重大比重。而实验教学则是高中化学教学的重要组成部份，有着很强的应用性，学生对实验技能的掌握程度决定了其对化学知识的理解和应用能力。随着我国新课程改革的推进，对学生的综合素质有了更高的要求。同时，由于目前农村高中化学实验教学存在一些问题，迫切要求高中化学教师不断的更新教育理念，改革教学方法和内容，重点培养学生的实验技能，提高教学质量。本文结合农村实验教学中存在问题，进行论述并提出了改进措施。化学作为一门重要的自然学科，有着极强的实验性，一切都以实验为基础，实验是化学的基础。化学实验的魅力可以激发学生对化学知识的学习兴趣，同时也是发展和培养学生创新能力以及化学思维能力的重要手段。新课程改革后，化学实验教学在高中化学教学中的重要性日益凸显。不同的学校根据实际需要都对化学实验教学进行了改革，取得了一定的成绩，而农村高中由于受到各种条件的限制，化学实验教学面临很多问题，不利于了学生实验技能的培养，更影响了学生化学知识的学习。笔者结合在农村高中多年的教学实践，对

2012-12-06

浅议对高中化学实验教学的几点尝试研究

论文关键词 高中化学实验教学探究论文摘 要 化学是一门以实验为基础的学科，因此，在高中化学教学中我们老师要高度重视实验教学。本文从高中化学实验教学实际出发，对教学 策略进行了研究，提出了几点教学建议。作为化学教学中非常关键的环节，实验教学既可以起到提高教学效率，激发学生兴趣的效果，对学生科学素养和综合能力的培养，落实素质教育的基本理念也能起到非常好的作用。本文就化学实验教学谈几点看法。 一、激发学生的学习动机，提高其实验兴趣 在实验教学中，教师应对学生进行积极的引导，促使他们通过亲身体验而感受到成功的喜悦，并有意识地将实验带给学生的兴趣感逐步转化为对实验本质的研究方面，使其成为促进学生探究化学实验的根本动力，以保证学生认知兴趣的持久性。实验教学中还可以适当增加实验技巧的难度，除了要求学生做好规定实验以外，还要开放实验室，设计包含新意和创意的综合类实验，增加实验考核力度等，通过多种方式培养学生对化学实验的兴趣。化学实验具有很强爱的操作性，学生在实验过程中难免会出现这样或那样的失误，最终导致实验失败或没有取得预期的效果。但是教师一定要不责备学生，而是应该引

2012-12-06

浅谈我对高中化学实验室管理的几点体会

论文关键词：高中化学化学实验室实验室管理论文摘要：高中化学教学的基础就是做实验，为了使高中化学教学工作落到实处，作为高中化学实验的工作人员怎样才能更好地服务于师生呢？因此，本文将带着这个问题对高中化学实验室管理的几点体会作粗浅的探讨，希望能为实验管理人员提供一定的借鉴。一、高中化学实验室的规章制度 建立健全的实验室规章制度，我们实验室主要有：①实验教师岗位职责；②实验室规则；③仪器存放、使用管理制度；④药品的存放、使用制度；⑤实验准备制度；⑥仪器损坏、赔偿制度；⑦仪器报损制度；⑧仪器药品交接制度；⑨剧毒药品管理制度；{10}学生自主实验室开放制度；{11}实验室各类应急处置预案。 二、管理人员在化学实验室中的重要性 实验室工作人员作为一个实验室的管理执行者，需要具备较好的专业素养以及较高的管理水平才能为实验教学提供充足的重要保证。实验工作人员的职责肩负着全校师生化学实验的前期准备、实验仪器的维保、实验室的各种管理工作，而且还要辅助指导相关工作。所以一定需要提升实验管理人员各方面的综合素质，只有这样才能更好地服务学校教学工作。一个具有相当高素质的实验管理

2012-12-06

浅谈高中化学实验教学策略

论文关键词：教学策略教学方法实验预习论文摘要：教师通过演示实验或组织学生亲手实验操作，能把书本知识由微观变为宏观，把抽象变为具体，把无形变为有形，使学摘要：实验在化学教学中起着举足轻重的作用。教师运生易于获取多方面知识，巩固学习成果，培养学生的各种能力。化学是一门以实验为基础的学科，化学实验不仅可以帮助学生巩固化学基本概念和基本理论，还可以培养学生观察能力、实验能力和创造性思维能力，而且在培养学生素质，使学生全面发展方面起着重要作用。新课程标准理念强调化学学习方式的特征是自主学习，探究学习和合作学习。本文重点探讨在新课程标准下的高中化学实验的教学与实施，针对不同的实验内容，应选择不同的教学策略，学生选择不同的学习方式，使学生的学习更加直观和具有启发性。 一、教学方法 高中化学课本中的实验包括两大部分，穿插在内容中的演示实验和学生独立完成的学生实验，针对我在教学过程之中遇到的问题，从这两种基本实验形式来谈谈解决问题的措施和实验实施的具体方法。 1、演示实验。在传统教学过程中，化学演示实验是由教师先讲解、再演示，然后把观察到的现象、结论总结出来。在这样的实

2012-12-06

浅议高中化学实验教学策略浅析

论文关键词：高中化学实验教学策略分析论文摘要：高中化学中一个非常重要的学科特征就是以实验为基础。通过实验进行化学教学是高中化学课程中的一条重要途径。新课标中要求教师在进行试验教学的时候要摒除传统教学的弊端，将实验教学的主动权交还给学生，从而进一步提高实验教学的实效性。 化学主要以实验为中心，开展实验教学可以为学生提供一种探究式学习的方法，它可以使学生变被动的知识接受为主动参与教学，并在实验中主动的获取知识，同时实验教学可以激发学生学习的兴趣，从而更好的培养学生的创新能力。 一、发挥实验的特性，激发学生的求知欲望 化学实验中存在各种各样新奇的化学现象，通过化学实验可以很好的激发学生对未知现象的求知欲，从而更好的激发学生学好化学的愿望，同时化学实验在培养学生的创造性思维方面也具有得天独厚的优势。例如，学生在“化学能和电能”这一章节的时候，需要学习电能和化学之间的转换关系，这就涉及到原电池的原理。教师在实验教学中可以先演示“西瓜原电池”(用到的实验材料有铜片、导线、锌片、音乐卡以及西瓜等)这一实验，使学生在音乐声中心中产生这样的疑问：这是什么神奇的构造，为什么它能使音乐卡

2012-12-06

浅谈新课改下怎样上好高中化学实验课

【论文关键词】新课改高中化学实验课【论文摘 要】化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成化学概念，获得化学知识和实验技能，还有助于培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，让学生在实验教学的过程中得到全面的发展成为目前化学教学工作的重要目标。在以素质教育为核心的新课改的背景下，要想提高实验教学工作的质量，我们必须以实验的魅力来吸引学生，激发学生的学习兴趣，才能使化学教学事半功倍。观察老师演示实验的操作、现象；上好实验课，独立地做好学生实验，是学好化学的基础。上好化学实验课，对巩固所学知识、培养学生的动手操作能力和创新意识有帮助。为此，在教学中，本人主要进行了以下探索。 一、注重实验课的导入 导入的目的是激发学生强烈的求知欲，引发他们浓厚的学习兴趣。浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望能激发学生的学习积极性，使他们愉快地进行学习。一节课的引入是吸引学生的关键，只有让他们带着好奇心去听，才能提高教学效率。例如，在学习离子反应时，为了吸引学生，我给学生讲了三国时期，诸葛亮在七擒孟获的过程中，蜀军由于误饮哑泉水

2012-12-06

浅谈分析性学习与高中化学实验的探索

【论文关键词】研究性学习化学实验【论文摘要】通过化学实验开展研究性学习，把研究性学习的教学和教育理念贯穿于化学实验之中，增强了学生开展研究性学习的主动性和趣味性。学生化学实验能力的提高，促进了研究性学习活动的开展，提高了研究课题的质量；同理，研究性学习又进一步提高了学生的实验能力和实践能力，促进了学生创新能力和综合素质的全面发展。本文针对理论联系实际，对实践研究性学习过程中所碰到实际问题、操作难度并结合事例等进行探索与总结。研究性学习是以“培养学生具有永不满足、追求卓越的态度，培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力”为基本目标；以学生从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目设计、作品的设计与制作等为基本的学习载体；以在提出问题和解决问题的全过程中学习到的科学研究方法、获得的丰富且多方面的体验和获得的科学文化知识为基本内容；以在教师指导下，以学生自主采用研究性学习方式开展研究为基本的教学形式的课程。 在高中化学教学中，充分利用化学“以实验为基础”的基本特征，挖掘和开发化学实验在研究性学习中的功能，对改变学生的学习方法，形成终身学习的能力具有重要

2012-12-06

浅议高中化学实验教学的策略分析

【论文关键词】高中化学实验教学策略【论文摘要】新课程教学的核心理念就是：“让学生在探索知识的过程中得到发展，在知识、学法、人文等方面获得进步。”并且特别强调通过以化学实验为主的丰富多彩的科学探究活动，使学生切身体会科学探究的过程及其所带来的乐趣，以激发学生的学习兴趣，增强他们的科学探究意识，从而促进学生自主转变学习方式。为此，本文对提高高中化学实验教学策略进行了研究。一、科学处理教材内容，让教材更具实用性 新课程改革在课程设置和内容编排方面为教师的教学提供了一个自主创造的广阔空间。教材是教学的最基本依据，化学实验主要有实验设计、科学研究、思考讨论以及各种实践等基本形式，没有学生实验与演示实验之分，教师要结合学生的学习以及生活情况科学处理教材内容，开发新的教具，选择合适的辅助教材，对教学内容进行拓展与完善，有效补充教材内容方面的不足之处。深入研究教材，采用灵活多变的方式组织有效教学，拓宽教学的空间，全面提升学生发现和解决实际问题的基本能力。 二、教师要注重提高自身的实验技能，提高学生的信任度 虽然新课标明确提出，学生是学习的主体，教师要充分尊重学生的主体

2012-12-06

试析高中化学实验教学实践策略

【论文关键词】高中化学实验教学实践策略【论文摘要】作为高中化学的基础，实验教学能够有效帮助学生快速理解和消化所学的化学知识，易于培养学生的观察分析能力和问题解决能力。同时，实验教学给予学生对科学的认真和敬畏之心，培养出实事求是的探索精神。本文从当前高中化学实验教学存在的问题入手，提出改进化学实验教学的一些建议。引言 随着新课程标准的颁布实施，大部分高中化学教师开始注重实验教学的质量并改进教学方法。目前来说，我国高中化学实验教学的基础还比较薄弱，紧抓高中化学教育，提高化学实验教学效率仍然是较长时期内的一个主旋律。提高化学实验教学的关键仍在于了解并深入探究实验教学的本质意义。笔者根据多年高中化学实践经验，从实际教学出发谈谈对高中化学实验教学的一些个人看法。 1目前高中化学实验教学的现状 (1)教师缺乏必要的引导，化学实验目的不够明确。不可否认，我们在化学教学中一直都是将实验当作高考的一部分，更多的是从巩固理论知识的角度出发，而忽略了实验教学的意义。正是由于高考升学制度的压制，很多教师也对实验教学缺乏责任心，导致学生化学实验的目的很不明确。甚至有的教师将实验

2012-12-06

关于指导高中化学实验之我见

摘要：化学是一门实验性的学科，化学学科的概念、原理和规则大多数是由实验推导和论证的。中学化学实验基本操作中的高考考点较多，为便于系统复习和掌握化学实验操作。以下是我们指导化学实验的一些做法。 关键词：高中化学 化学实验一、重视实验\" 双基\"，奠定创新的基础能力的培养离不开知识的载体作用，离开了知识和技能的积累，能力很难形成。分析历届高考实验题，可以发现中学化学实验的基础知识和基本技能是十分重要的。对于基础知识和基本技能我们强调：必须做到正确理解、有序贮存，构建合理的知识结构-- 保证使用时的正确提取。高中化学实验的基础知识和基本技能主要有：1. 实验基本常识（常用化学仪器分类及其使用方法、试剂的保存等）；2. 化学实验的基本操作（药品的取用及称量、物质的溶解及加热、物质的分离及提纯、仪器的装置及洗涤等）；3. 常见气体的制备和收集（原料、装置、净化、收集、检验、吸收等）；4. 物质的检验（常见气体、阴、阳离子及有机物等）。二、整合简单实验，树立创新的意识整合简单实验是指采用横向串联和纵向延伸把简单实验设计成

2012-11-26

关于初中化学实验教学的几点看法

摘要 实验是化学教学中的一大重要教学手段，几乎贯穿了化学教学的每一课时。为之，人们把教学中的化学实验称之谓化学实验教学。毫无疑问，化学实验教学的开展与改革，同样是实施化学新课程的重要组成部分，也是落实化学素质教育的重要途径。 关键词 初中 化学 实验教学化学实验教学的开展与改革，在当今的一些学校依然是个薄弱环节。再加上一些学校存在教学设施简陋，环境条件差，教学用具缺乏等问题。这样就造成许多实验课都无法开展。著名化学家戴安邦先生曾指出：“化学实验教学是全面实施化学教育的一种有效形式，是化学学科素质教育的有效组成部分”。实验教学对于激发学生的学习兴趣，帮助他们形成化学概念，巩固化学知识，获得化学实验技能、培养实事求是、严肃认真的科学态度和训练科学方法具有重要的意义，在培养学生观察能力方面具有不可替代的作用。当前，基础教育改革正向纵深发展，教师在抓好课堂教学的同时还要切实加强实验教学。作为中学化学教师的笔者，现结合自己的八年的化学教学实践，就此谈几点粗略的想法，期待与同行们共勉。一、转变教师观念，提高认识是积极开展实验教学的根本前提一些学校的实验设施普遍较差

2012-11-26

关于谈化学教学中化学实验的作用

摘要：本文论述了化学实验在教学中的作用：化学实验是激发学生学习兴趣的有效方法；实验是培养学生创造性思维的最好载体；有助于学生形成化学概念；培养学生的观察能力；培养学生的探究能力；培养学生的创新意识；培养学生良好的学习习惯。关键词：化学实验作用能力习惯教学效果化学是一门以实验为基础的学科。重视和加强实验教学能激发学生的学习兴趣、促使学生主动地学习，使他们切实掌握化学科学的基础知识和技能，深入理解物质的组成、结构、性质、变化之间的辩证关系；实验教学对于帮助学生形成化学概念，巩固化学知识，获得化学实验技能，培养实事求是、严肃认真的科学态度和训练科学方法具有不可替代的作用。化学实验有助于学生检验和巩固化学基本概念和化学基础理论，有助于培养和发展学生的操作技能及观察能力、思维能力，使学生养成严谨的科学态度，从而激发学生的认识兴趣，调动学生的学习积极性。中学化学教学中，如何使学生掌握好基础知识和基本技能，提高灵活运用知识的能力。实验是化学的灵魂，是化学的魅力和激发学生学习兴趣的主要源泉，更是培养和发展学生思维能力和创新能力的重要方法和手段。新课改的理

2012-11-08

浅议化学实验教学的创新与分析

摘要：本文从强化演示实验教学、提高实验的可见度、合理运用小组合作、巧用实验纠正学生错误的前概念、开展家庭小实验等五个方面来谈如何提高实验教学的创新性。关键词：实验教学有效性科学性新课程标准要求以培养学生的科学素养为宗旨，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对学生进行科学教育和综合评价，发展学生多方面的能力。而以实验情境引领学生进行创新研究，是我们科学教师必须十分注重且迫切需要解决的问题。科学实验是学习科学的一种重要的方法，很多知识仅凭教师的讲解，是难以让学生领会的，这时实验就起到了很好的作用。正所谓——“千言万语说不清，一做实验便分明”。一、强化演示实验教学，提高实验教学的创新性要提高实验教学的有效性，首先必须要坚持科学性原则。离开了科学性，实验教学的有效性也就无从谈起来了。所以作为教师，在课前要充分准备器材以及熟悉相应的理论知识和操作。避免在上课过程中因为仪器问题或操作不熟练或操作的不规范，造成手忙脚乱，影响实验教学的有效性。所以无论是否熟悉该实验，都应在课前先做一次实验，以熟悉操作，避免出现错误的操作。</

2012-11-07

浅议怎样优化初中化学实验教学

“以实验为基础”是化学学科的基本特征。当今，化学实验仍然是化学学科发展的最现实、最生动、最有效的物质载体。从本质上看，这一过程与科学家进行的科学研究中的化学实验是一致的。化学实验能形象、生动、直观地产生化学问题，化学实验能对学生在科学探究中提出的猜想或假设进行验证；学生通过实验研究和认识物质，掌握化学基础知识和基本技能，初步学会化学研究的实验方法；在实验过程中学生积极地动脑动手，体验科学家科学探究的过程和方法，获得科学探究的乐趣和成功的喜悦。一、更新教学理念，充分认识化学实验的教育教学功能。实验既是学生学习化学的重要内容，也是学生学习化学的重要方法，教师应充分赋予学生动脑、动手的权利。同时意识到对学生进行实验技能的训练，是化学实验的功能之一，但不是唯一功能，所以应将实验技能的训练，置于实验探究活动之中，使二者有机结合起来，引导学生把注意力放在实验探究活动上，在积极、主动的实验探究活动中，形成化学实验技能，使实验技能的训练成为实验探究活动的结果之一。二、教学方法上，从验证性实验转化为探究性实验，培养学生的探究能力。化学教师还应

2012-11-06

浅议药物化学实验教学的改革

【摘要】 药物化学实验教学的改革过程中，抓好基础实验，加强与相关学科的融合，将多媒体应用于实验教学和设计性实验的开设是教学改革的重要组成部分。抓好基础实验，使培养出的学生有较强的实验操作技能；相关学科的融合，使学生对所学知识有系统性的认识，能将各相关学科的知识融会贯通；将多媒体技术应用于实验教学中，使一些抽象的理论简单化，并且在有限的课时下扩大了教学容量；设计性实验的开设，能培养学生的科研思维方式和创新意识，激发学习积极性，拓宽知识面，有利于将学生培养成为全面复合型人才。【关键词】 药物化学实验教学；多媒体技术；设计性实验药物化学实验是药学专业一门重要的专业实验课，它将药学知识和化学知识有机结合起来，对学生知识结构的形成起着承上启下的作用。药物化学实验教学既是理论联系实际的重要环节，又是培养学生创新意识、创新能力的重要途径。以往开设的合成实验对培养学生实验操作能力，加深对理论知识理解发挥了重要作用，但大多属于“验证性实验”，对发挥学生的主观能动性、培养创新能力有很大不足。因此，进行实验教学的改革，探讨如何更有效地培养全面复合实用型人才，已

2012-11-05

关于高中化学实验现象异常的成因和利用

化学是一门以实验为基础的自然科学，在实验教学过程中，无论是教师课堂演示实验还是学生实验，有时会出现一些与正常实验结果不符合的现象。实验中异常现象的出现，教师若不及时加以正确引导和彻底解决，势必会影响教学效果，给学生留下知识盲点，并自身失去对实验教学的信心。找出产生异常现象的原因，变“异常”为“正常”，是培养学生实事求是、严谨认真、善于观察、自主探究的一种有效方法和途径，对教师本身也提供了一个提高专业素质，增强分析问题和解决问题能力的机会。一、实验现象异常的成因1．因试剂的纯度引起的实验异常例如，在做原电池实验时，观察到除了铜片上有大量气泡产生以外，作为负极的锌片上也会有较多的气泡生成。这种现象是由于锌片不纯，含有C、Fe等杂质且金属表面粗糙，容易产生微小电池，最终使得一部分氢气在锌表面析出。2．因试剂加入顺序的先后引起的实验异常例如，在做溴与苯酚取代实验时，反应物加入顺序为“将1～2滴浓溴水滴入苯酚溶液中”时没有沉淀生成。若将苯酚溶液加到浓溴水中，保证反应中溴水过量，有白色沉淀生成，预期现象很明显。<p

2012-11-01

关于创新化学实验 提高教学趣味性

21世纪教育创新行动纲领指出：目前我国的教育观念、教育体制、教育结构、人才培养模式、教育内容和教育方法相对滞后，不能适应国民素质的需要。传统教育模式在内容上比较注重基本的具体知识，在教学原则上强调系统性、巩固性和量力性，在教育方法上强调教师讲授、复习、练习和重复记忆，在组织形式上注重课堂教育为主。随着知识经济时代的到来，以往的传统教育已完全适应不了急速变化着的时代潮流，以应试为目标的传统教育以及相配套的传统实验教学越来越暴露出了它的种种弊端性。一、化学实验创新的必要性今天由于知识和信息量的爆炸，再也不能片面认为“知识就是力量”，再也不能简单的靠知识记忆、储存的方法去解决实际的一切问题。如果只知道知识的积累和重复记忆，而忽视了知识的合理结构、实践应用和解决实际问题能力，知识即使再多，在遇到实际问题面前也会变得毫无用处。时代的发展，对人才的要求已由知识型、智能型向创造型方向转变，教育也由传统教育、应试教育向素质教育、创新教育方向转化。在这样的大环境下，对中学化学实验教学进行创新已成为必然。作为一名化学教师，不只告诉学生怎样记，更要使其知道怎样去想、怎样去

2012-10-31