汉语教学

浅谈对外汉语教学的学科特点

摘要：对外汉语教学是一门专门的学科，有着自身的特点和研究规律，对外汉语教学还具有综合性和实践性的特点，语言学、教育学、心理学、文化学和哲学等基础性学科都是对外汉语教学的学科理论基础，对外汉语教学的目标是为了提高学生的语言实践能力和交际能力。关键词：对外汉语教学；学科；特点随着全球学习汉语的学生逐渐增多，对外汉语教学作为一门独立的学科，已经形成了自己的学科体系，也取得了许多研究成果，对对外汉语教学实践起到了指导作用。对外汉语教学是一门专门的学科，还是一门综合性和应用性的学科，这就决定了对外汉语教学研究要针对这些特点进行。作为一种第二语言教学，对外汉语教学有着自身的特点和规律，这也是汉语语言本身的特点决定的，对外汉语教学的目标，是要让学习者能够具备一定的语言交际能力，熟练运用汉语完成各种语言实践活动，全面提高汉语听、说、读、写、译各个方面的综合实践能力。对外汉语教学的研究对象主要是研究将汉语作为第二语言教学的原理、方法，揭示汉语作为第二语言教学的规律，并且运用这些原理和规律去指导具体的教学实践。另外，对汉语本身语言规律的研究，也是对外汉语教学

2022-03-05

小学汉语教学的在心情况下面临的问题和解决的策略

推广和普及国家通用语言文字，是维护国家主权与尊严、体现国家核心利益的战略举措，对于传播弘扬中华文化、增强国家软实力，维护民族团结和国家统一，建设中华民族共有精神家园具有重要而深远的意义。①随着社会的发展、技术的进步，人们的学习工作生活都处于大开放、大交流之中，小学汉语教学除了受到传统的地方语言的影响外，还要面对外来语言的侵入、网络语言的冲击。在这种情况下，如何处理好统一性与多样性、纯洁性与开放性、规范性与创新性等关系，成为小学汉语教学工作者必须面对并要妥善解决的课题。一、小学汉语教学的环境在大开放、大交流的环境下，小学汉语教学的环境越来越复杂：由于一些传媒特别是电视台方言节目的推波助澜，地方语言对推广和普及国家通用语言文字产生了新的影响；随着改革开放的不断推进，外来语言也越来越频繁地出现在我国的日常生活之中；随着互联网的发展，上网人数越来越多，网络语言对汉语教学的冲击也越来越大。（一）地方语言风生水起中国地广人多，百里不同音。各种方言都是中国地域文化的载体，是总体文明的土壤，从而形成了文化的多样性。但因为各方言之间有极大的差

2013-02-02

新疆少数民族双语教师培训汉语教学模式探析

论文关键词：少数民族双语教师汉语培训教学模式论文摘要：汉语是中国各个民族通用的语言，在民族的交流发展中起着非常重要的作用。在对少数民族汉语教师培训过程中，从教学模式的角度出发，分析、探讨新疆少数民族的教师培训汉语教学模式。 双语教师是教师群体中较为特殊的一个群体，随着新疆少数民族双语教学的不断推进，对少数民族双语教师的培训质量与水平的要求越来越高。由于受到长期的汉语基础、汉语学习方式、汉语学习环境以及思维模式等多方面的影响，新疆少数民族双语教师在进行汉语表达与交际时，存在着许多词不达意、表述不清、颠倒词序、跑调等现象。就目前而言，革新新疆少数民族双语教师培训汉语教学模式，提高学员汉语表述能力与交际能力，促进各民族之间的交流及和谐发展是重要目标和方向。 一、新疆少数民族双语教师汉语教学现状 就现今情况来说，新疆各地、州、市在推进双语教学工作中热情高、力度大，呈现出良好开端。例如，喀什地区在双语师资队伍建设上力度很大，地区和各县都分别建立了双语教学管理办公室。在双语教学师资紧缺的情况下，喀什市每学期组织近百名教师进行集中培训。疏附县教育局通过公开招聘方式选拔双语教学专职

2013-01-26

试论目的语环境优势在对汉语教学中的重要性

【论文关键词】目的语环境课堂学习自然环境习得【论文摘 要】作为与中亚接壤，交际、贸易往来日益频繁的新疆，为来疆中亚留学生提供了得天独厚的汉语环境。而拥有目的语自然习得环境有助于极大提高第二语言习得的效率，因此，不能仅仅拘泥于课堂正式学习的途径，还应该发挥个人的自主学习能力，善于运用有效的途径充分利用课外汉语环境来提高自身的语言水平，真正融入汉语环境。 1 研究缘起 笔者从走进留学生课堂以及对留学生课后生活的观察入手，与留学生密切交流之后，发现部分留学生并没有利用汉语环境优势促进汉语学习的意识，访谈中也有相当一部分学生能够充分自主的利用汉语环境，例如学生会在课余通过网络、影视、书籍、等各种渠道学习汉语，但是语料的匮乏，以及教学理念对该方面的重视不够等因素也使得学生不能有效充分的利用汉语环境。当然学校的教学理念有着举足轻重的作用，科学的教学理念能为学生提供并营造出良好的学习氛围，而目前针对中亚留学生对课外汉语的利用是否充分以及留学生究竟是通过怎样的方式利用汉语环境这一现状调查还比较匮乏，有待于今后做进一步相关研究。针对这一问题，笔者将展开进一步的调查研究，力求发现性别差

2013-01-10

古代汉语教学与传统文化传承探析

【论文关键词】古代汉语教学传统文化传承【论文摘 要】古代汉语教材中含有大量的传统文化和民族精神的有益营养，古代汉语教学活动和教学过程也存在大量的弘扬传统文化、培育民族精神的良好机会。作为教师，应当充分利用好这个优势，想方设法，为提高学生人文素质、提升学生人生境界尽到自己应尽的责任。 古代汉语作为高等学校汉语言文学、历史学、中文秘书学、教育学、哲学等许多文科专业都需开设的一门重要的社会科学课程，它在承担起培养学生古书阅读能力的同时，在弘扬传统文化方面也具有自己独特的优势，我们的教学自然应当充分发挥其学科优势，找到正确的途径和方法，肩负起育人的职责。 一、古代汉语教学的传统文化传承作用 （1）促进华夏文明生生不息。古代汉语在传承传统文化的过程中具有非同寻常的社会作用，一方面在现代社会，从事古代文化典籍研究的人已日渐减少；另一方面古文化距离我们又比较遥远，古代文献资料又是用文言写成的，这种语言对现代人来说已日渐陌生，这更增加了文化传承的难度。古代汉语是学习、传承传统文化遗产的基础所在，要使文明延续，没有捷径可走，唯有掌握古代汉语文言这把开门的“钥匙”，才能让我们领略无限风

2013-01-05

浅议教育心理学在对外汉语教学中的运用

论文关键词：教育心理对外汉语要素成果进步论文摘要：教育心理学的研究对象是学校教育情境中正常学生群里学习和教师教学的基本心理规律。但其具体的研究范畴是围绕着教与学的相互作用过程展开的，一般来说，这一系统过程包括学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五个要素，分别从教育心理学的教与学的系统过程中包含的五个重要要素来分析它们在对外汉语教学中怎样运用教育心理学的知识，以促进对外汉语教学成果的进步。教育心理学顾名思义是心理学与教育学的交叉学科，同时它也是心理学的重要分支，属于应用心理学的一种。它是一门研究学校教育情境中教学过程和学习的基本心理规律的学科。教育心理学不仅是一门兼有自然科学和社会科学性质的交叉学科，它还是一门理论与应用相结合的独立学科。它有其自身独特的研究课题，那就是学生在常态的教学中如何学、教师如何教以及教与学之间的相互作用。可见，教育心理学的研究对象是学校教育情境中正常学生群里学习和教师教学的基本心理规律。但其具体的研究范畴是围绕着教与学的相互作用过程的展开而展开的，那么，如果我们想发挥出教与学的有利相互作用就必须搞清楚这一过程包含的要素。一般

2012-11-29

对外汉语教学中交际能力应用分析

摘要：对外汉语教学是一种第二语言教学和外语教学，其根本目的就是培养学生的语言交际能力。因此，应该将汉语当作工具来教，而不应作为一种知识系统来教。随着语言教学对象对课程要求提高，在教学中倡导，让学生体验、实践、参与以及互相合作与交流显得越来越重要，也越来越成为语言教学工作者的共识。那么，本文将以交际能力的培养为核心原则入手，通过社交语用、文化习得等应用分析和研究，实现课程总体目标和教学内容的相结合，从而完成学习并正确运用汉语交际能力的任务。 关键字：对外汉语教学；交际能力；社交语用；文化习得 一、对外汉语教学原则和内容 （一）原则 对外汉语教学原则是以交际能力的培养为核心原则。教师教学内容上，应创作性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织学生积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用汉语，从而完成学习并正确运用汉语的任务。在该原则中，主要倡导的提高学生的交际能力的教学法是交际语言教学和任务型语言教学。 交际语言教学产生于20世纪70年代，是以语言的功能和意念为纲，着力培养学习者交际能力的一种教学法。任务型语言教学的核心思想是要模拟人们在社会、学习生活中运用语

2012-06-11

泰北地区高校汉语教学状况调查及现状浅析

摘要：本研究通过对泰北6所进行汉语教学的主要高校的实地考察、问卷调查、师生访谈，了解到了各高校汉语课程开设的整体情况、学生数量、使用教材、师资、当地孔子学院的发展等情况，分析了汉语教学在泰北高等教育中发展特点及存在的问题。我们认为在中泰两国政府及民间的共同努力下， 发展迅速，一些经验值得推广。然而在快速发展的过程也不可避免地出现了一些问题，主要表现在中小学与大学汉语教学的缺乏衔接、师资的缺乏等方面。关键词：泰北 高等汉语教学 调查泰国是全球汉语热最典型的国家之一，“泰国汉语快速传播模式”(吴应辉 杨吉春，2008)值得深入研究。以往我们对泰国汉语传播及推广的研究多从整体出发，缺乏分门别类的研究，尤其是针对泰国高等汉语教学的研究较少。在泰北地区高校中，汉语教学开展较为成熟，清迈大学、清迈皇家大学、皇太后大学（清莱）、南邦皇家大学、清莱皇家大学等院校都开设了中文专业和面向其他专业学生的汉语课程。泰国北部高校汉语教学历史较长、基础较好，研究北部高校汉语教学情况对掌握整个泰国高等教育中的汉语教学状况具有重要意义。本研究历经一年多的时间对这6所高校进行实地考察、

2012-06-10

对外汉语教学中语言教学与文化因素教学关系研究

论文关键词：对外汉语教学 文化因素论文摘要：在此从对外汉语教学中文化因素教学与文化知识教学入手，探讨对外汉语教学中语言教学与文化因素教学及文化知识教学的相互关系，并分析文化因素教学运用在语言教学中的具体方法。哈特曼(Hartmann)和斯托克(Stork，1981)曾说过：“在语言学家眼里，语言是人类最重要的交际工具；在人类学家眼里，语言是文化行为的方式；在社会学家眼里，语言是社会集团的成员之间的互相作用；在文学家眼里，语言是艺术媒介；在哲学家眼里，语言是解释人类经验的工具；在语言教师眼里，语言是一套技能。”随着对外汉语教学学科建设水平的提高，对外汉语教学的水平不断发展。在对外汉语教学实践中，文化知识教学和文化因素教学的研究关注度同样日益升高。一、对外汉语教学对外汉语教学是对外国人进行的以汉语作为第二语言的教学，属于应用语言学的范畴。它跟作为第二语言和外语的其他语言教学，属于同一性质。所以，对外汉语教学又被称为 “汉语作为第二语言教学”。赵金铭在《对外汉语教学概论》中认为，对外汉语研

2012-04-20

试析潜在课程在高校对外汉语教学中的开发与利用

： [论文摘要]高校对外汉语教学具有特殊性，仅仅注重课程体系中的显性课程而忽略隐性课程，则无法达到理想的教学效果。本文着重探讨了如何利用留学生在中国学汉语所具有的得天独厚的语言环境优势，实现潜在课程在对外汉语教学实践中的开发与利用，从而激发留学生的学习动机，促进其学习汉语的积极性，提高对外汉语教学的教学效果。[论文关键词]潜在课程隐性课程对外汉语教学开发与利用高校来华留学生教育是我国教育的一个重要组成部分。改革开放以来，我国的对外汉语教学和对外文化教育事业取得了巨大的发展，越来越多的来自不同国家、地区和种族的留学生来华学习，他们带来了丰富多彩的异国文化，给我国的教育事业注入了活力。对高校来说，招收留学生既可以扩大国际间的交流与合作，又可以取得一定的经济效益和社会效益，因而有越来越多的高等院校重视留学生教育，并把招收留学生作为高校发展的重要战略之一。目前，高校外国留学生规模的不断扩大和留学生层次的日益提高，对留学生教学工作提出了更高、更新的要求。全面提高对外汉语教学质量有赖于高校为外国留学生营造一个良好的学习环境。对外汉语教学既是一门科学也是一门艺术。潜

2012-03-14

关于对外汉语教学中跨文化交际的意义

跨文化交际指具有不同文化背景的人们之间的交际。近几十年来人们之所以特别重视这一现象的研究，是因为交通工具，通讯手段，经济的迅速发展，还有在我国外语界，广大教师和学生提高自身跨文化交际能力的要求日趋强烈等等，使得各国人民得以频繁交往。跨文化交际的深入研究既有理论意义，也有实用价值。 跨文化交际学的历史比较短，大致上只有三十多年。在我国只有不到二十年的历史，参与跨文化交际研究的主要是外语教师，对外汉语教师，语言学家和一部分心理学家。跨文化交际学具有多学科的性质，它的理论主要取之于人类学，心理学，传播学，语言学等。对外汉语教学是一种语言教学，也是一种文化教学。因此在其教学中，我们应注意并探究多方面多层次的跨文化交际的重要积极作用，以便更好进一步提高汉语教学效率。 作为跨文化交际语言的汉语教学是以对外汉语教师的跨文化交际能力为前提的。这种能力指语言的跨文化的交际能力，也是对汉语教师应具备的最基本的能力。这些能力包括:(1)语言学的理论能力方面:熟练掌握一门外语，精通比较语言学，以及运用交际社会语言学知识的能力;(2)语言的交际能力方面:掌握有限的语言手段成功展开交际的策略;能有意识地使用

2012-01-09

关于对外汉语教学中汉语拼音的作用

摘要：汉语拼音在对外汉语教学中有着十分重要的作用。汉语拼音给对外汉语教学有促进作用的但同时也带来了一些负面的作用。汉语拼音对语音教学、听力口语教学、汉字教学以及语法和词汇的教学有很大帮助。但是在汉字教学中学生十分依赖汉语拼音而忽视汉语中汉字的作用。 关键词：汉语拼音 语音教学 汉字教学 随着中国经济的发展以及中国在世界上地位的提高，中国和世界各国的经济、文化等各方面的交往越来越密切，使得汉语倍受关注成为一门十分热门的语言，世界各地掀起了一股汉语热。这就要求我国的对外汉语教学要不断发展和完善自己，从而有能力承担世界与中国交流以及传播中华文化的使命。 汉语是一门十分特殊的语言，一方面汉语属于汉藏语系，与世界上绝大多数语言的谱系关系都较远。另一方面汉语在语音、词汇、语法、文字等方面有它的特点，对于学习者是完全陌生的书写符号系统。尤其是其中特殊的文字系统——汉字。汉语是语素文字，语音和汉字并不是相应的。另外汉字结构复杂难书写，更增加了学习汉语的难度。针对这一情况，对外汉语教学从学科创建的初期就重视把汉语拼音引入教学和学习中。并且随着汉语拼音 及其正词法的不断完善，不断调整汉语拼音在对外

2012-01-09

对外汉语教学中汉语颜色词的构成浅析

【摘要】颜色词是一个汉语作为第二语言的学习者非常感兴趣的部分，因为颜色词生动具体，能够看到或感知到。在对外汉语教学中，为了能帮助学习者轻松的掌握汉语中颜色词的构词方式，本文在总结了部分学者对颜色词的分类和特点功能的研究基础之上，将以最简单的方式给学习者呈现一个清晰明了的框架。本文只对现代汉语中颜色词的构词方式加以说明，不作颜色词语意象的分析和对比。【关键词】对外汉语教学;颜色词;构成方式颜色是通过眼、脑和我们的生活经验所产生的一种对光的视觉效应。据科学家测定，人的眼睛能区别几千种不同的颜色，能区分1000多种相近的颜色，这些颜色在人类的语言中都有反映。在现代汉语中，颜色词颇具特色，词汇丰富，词汇量很大。颜色词是一个汉语作为第二语言的学习者非常感兴趣的部分，因为颜色词生动具体，能够看到或感知到。在对外汉语教学中，为了能帮助学习者轻松的掌握汉语中颜色词的构词方式，本文将从以下几个方面对颜色词的构词方法进行简单的归纳总结。一、单音节颜色词1.基色词在众多的颜色词中，有一类颜色词最为基本，它只由一个音节构

2012-01-09

对外汉语教学中汉语与文化脱节问题分析

【摘要】对外汉语教学中汉语与文化脱节问题的研究仍处于探索阶段，本文结合我校对外汉语教学实践，试图对汉语与文化在教学中脱节所涉及到的以教师为主导的教学过程中来寻求解决办法作一些初步探讨。 【关键词】对外汉语教学;汉语;文化;脱节 我们认为，对外汉语专业所培养的师资，是既有扎实的汉语功底，又有较深厚的文化底蕴。因此，对对外汉语教学中课程内容的构架和布局将直接关系到该专业优秀师资培养目标能否实现的问题。从汉语角度，对外汉语专业的教师必须掌握汉语语言学知识，包括现代汉语语音、词汇、语法、修辞及古代汉语知识，对汉语不仅要做到知其然，更要知其所以然。从文化角度，它是一个动态的复合概念，是人类所创造的一切物质、制度与精神，在对外汉语教学中文化是遵循汉语作为外国人第二语言和习得的规律，在对外汉语教学中围绕影响外国人学习、理解和交际的种种汉语言的社会文化因素。本文主要从对外汉语本科教学中汉语与文化两者关系入手，结合我校对外汉语教学实践，试图对汉语与文化在教学中脱节所涉及到的几个方面作一些初步探讨。 1、教师对中国文化重视程度不够 国家汉办把对外汉语专业人才描绘成“语言的信鸽，文化的使者”，无论

2012-01-09

关于由文化导入谈对外汉语专业汉语教学改革

摘 要:对外汉语专业的汉语教学绝不能仅仅停留在语言的工具性层面，而应深刻地把握教育规律，把语言教学置入中华文化的背景下开展，积极改革教学的内容和方法，构建文化导入机制，全面树立汉语文化教学理念，不断提高学生运用和传播汉语的能力。 关键词:对外汉语 教学改革 文化导入 随着经济全球化进程的加剧和中国经济的迅速发展，“汉语热”在世界各地方兴未艾，与此同时，对外汉语专业在国内各大高校纷纷设立，招生规模也越来越大。然而，长期以来，文化教学一直是对外汉语专业汉语教学中的薄弱环节，教师在课堂上往往局限于语音、词汇、语法、文字等基础理论教学，不可避免地导致学生难以从更高层次上掌握和理解汉语，也不利于培养他们的学习兴趣。面对这一问题，文化导入观念近年来得到了越来越多的重视，在汉语、外语甚至其他学科领域应用开来。 所谓文化导入，即教学过程中要广泛涉及文学、历史、哲学、地理、民俗等一切与文化有关的因素，以增加教学的趣味性和知识性，提高教学质量。为了更好地加强对外汉语专业教学，我们倡导构建文化导入机制，以“了解文化、掌握语言、学以致用”为基本目标，全面树立文化教学理念，坚持语言和文化并重，理论与实

2012-01-09

关于现代汉语教学与学生汉语言基本技能培养

[摘要] 现代汉语因其自身的性质特点使现代汉语教学呈现出一些容易出现的矛盾问题。因此，现代汉语教学应客观地审视教学实际，使教与学的矛盾和谐有机地统一起来。在教材内容的择取、教学的方式方法、学习的方式方法上应进行深入的改革与实践，强化汉语言基本技能训练，提高学生的语言文字应用能力。[关键词] 现代汉语 教学 技能 培养目前，高职院校学生在汉语言的听、说、读、写等应用方面问题频出。具体而言，说话方音土语浓重，写文章错字连篇、言不达意、不会使用标点、普遍使用病句，朗读难以做到自然流畅、富有感情，等等。高职院校学生语文技能较弱已是一个不争的事实。而另一方面，与学生汉语言应用能力的培养和提高有密切关系的现代汉语基础教学，又让学生感到不切实际，没有学习兴趣。那么，如何有效地解决矛盾，提高学生的语文应用能力，是摆在高校现代汉语基础教学面前的一个需要正视和解决的现实问题。首先，我们来认识一下高职现代汉语课教与学存在的客观问题。1.教材的用法。教者对于所选用的教材，大多按照教材序列、按照课程大纲按部就班地安排授课计划。对于教材内容，不能针对

2012-01-10

浅谈对外汉语教学中的文化交流

论文关键词 文化交流对外汉语教学论文摘要 本文从文化与对外汉语教学的关系出发，撷取了一些对外汉语教学实践中的真实案例，试图阐释文化的交流在对外汉语教学中的教学效果与实践意义，从而在对外汉语教学中文化交流的重要性。文化对对外汉语教学有极其重要的意义。对外汉语教学要培养的交际能力实际上是跨文化的交际能力。在学习语言的同时学习目的语文化，即学习汉语的同时学习与中国文化有关的知识，这是对外汉语教学的重要内容之一，也是帮助学生更好的学习汉语的手段。今年笔者执教的语言班学生分别来自俄国、法国、英国、日本、印尼、韩国、哈萨克斯坦、泰国等不同的国家，大到宗教信仰、小到饮食习惯，都有着很多差异。在教学中每当遇到关于生活习惯、习俗禁忌等话题时，笔者都会组织学生们进行充分的交流与探讨，每每获得出人意料的效果和收获。1 起名的习惯在学习《名字的困惑》这一课时，恰好是新开学的第一堂课。在讲解了课文以后，笔者先介绍了一下中国人起名字的习惯，以及时代变化所带来的变化。又考虑到刚刚开学，同学之间互相还不太熟悉，就请同学们上来进行一下自我介绍，

2012-01-09

浅议对于职业院校整合现代汉语教学内容的设想

论文关键词：现代汉语 教学内容 改革论文摘要：现代汉语是大学文科专业的一门基础课程，长期以来教学效率低下，必须进行改革。文章探讨了高职高专现代汉语教学内容改革，深入分析了改革必须考虑的问题，提出把现代汉语分化整合为“普通话”、“现代汉字词汇”、“语法修辞”、“言语交际”四门课程的新构想，以期对这门课程的教学有所促进。现代汉语是大学文科专业的一门基础课程，承担着培养学生基本语言素养，提高学生语言运用技能的重要任务。但是长期以来，现代汉语的教学效率低下，成了一门令教师头痛、让学生厌烦的课程。20世纪80年代后期，语言学者史有为先生发表了《十字路口的现代汉语课》一文，指出高校的现代汉语教学基本上是失败的，引起语言学界的强烈反响。于是，在现代汉语教学界掀起了一股改革大潮，一直断断续续延续至今。总结前人的研究，主要集中在探讨教学内容改革和教学方法改革两个方面。但是，以上两个方面的讨论成果基本上很少被现代汉语教学界普遍吸收，进而用于指导教学实践。高校的现代汉语课至今仍然没有大的改观。而且，前人的讨论大部分都是针对本科院校，而本科院校和职业院校的学生基础、教学要求、

2011-12-27

浅议高职院校古代汉语教学改革刍议

论文关键词：高职院校古代汉语教学改革论文摘要：随着社会的发展，高职院校的古代汉语教学存在诸多问题已经无法适应知识经济时代的教学需求和人才培养，因此笔者提出要从教材的选编、教学设备的完善、课程的设置、教学方法和考核方式等方面进行改革，以便高职院校的古代汉语教学适应新的社会发展形势，为当今时代的发展培养出高素质人才。 古代汉语是高职院校汉语专业的一门工具课和基础课。它旨在提高学生语言素养，通过古代汉语的基础理论、基本知识的教学以及有重点地阅读古代文献的实践，掌握古代汉语的语言规律，以便借助于工具书能够直接阅读古代文献，批判地继承古代文化遗产。可这门课程的教学却不尽如人意，大多数学生认为古代汉语非常难学，它去今甚远，言语陌生，枯燥乏味，犹如天书，学习提不起兴趣。为什么学生会对这门课程的学习产生如此的厌学情绪呢?究其原因。除了学生对这门课程的重要性理解不透外，很大原因则是本门课程的教学存在着诸多问题，教学改革势在必行。 一、高职院校古代汉语教学中存在的问题 （一）缺乏可供使用的教材 《古代汉语》课在高校开设三四十年来，

2011-12-26

浅议少数民族汉语教学中的交际法教学及文化教学

： 论文关键词：交际能力语用能力文化教学论文摘要：交际法教学理论要求语言教学者在教学实践中强调语言的社会交际功能和使用功能，这就要求教师在教学思想和实践上都进行相应转变。因此，在教学过程实施交际法教学，强调语用能力培养，注重文化教学很有必要。在汉语教学中，人们对语言教学教什么，实施何种教学法，语言教学中要不要进行文化教学存在一些分歧。这主要表现在三点上，一是认为汉语教学主要目的应是语言本体知识的教学（语音的准确性、词汇的扩充、语法与句型知识等），相应采用结构主义教学法；另一点是认为语言的本质在于它的工具性，因此，语言教学应以培养学生的交际能力及语用能力为根本，并应采用交际主义教学法。本文将结合对这二个问题的讨论，探讨语言教学中，处理好文化与语言关系的必要性和可能性，并相应提出一些建议。一、 交际能力、语言本体知识及和文化教学语言学、语言教学理论的不断发展使人们对语言的本质不断加深认识，提出语言是交际性工具这一功能性观点，语言教学目的、目标也随之不断修正。并明确了语言运用能力包括的内容，即听、说、读、写四个方面，细化了语言运用

2011-12-13

浅议对外汉语教学中的汉语课教学

论文关键词: 《对外汉语教学》汉语课语音教学词汇教学语法教学论文摘 要: 汉语课是对外汉语教学的主干课程、基础课程，它的主要目的是对听、说、读、写等语言技能和语言交际技能进行综合训练。本文主要从语音教学、词汇教学、语法教学三个方面对汉语教学进行论述。汉语课是综合课、必修课，是对外汉语教学的主干课程。它是从语音、词汇、语法和汉字等语言要素和语言材料出发，结合相关的文化知识，对听、说、读、写等语言技能和语言交际技能进行综合训练。它是一门集语言知识、必要的语言文化背景知识、语言技能与交际技能教学为一体的课型。汉语课的主要特点是它的综合性、基础性。所谓综合性，即它要围绕限定的词汇、语法、功能、文化项目进行听、说、读、写的综合训练。所谓基础性，是指它在教学内容上要通过对基本词汇、基本语法、基本文化项目的训练，打好学生的语言基础和技能基础，从而为其他专项技能课(听力、口语、阅读、写作)更广泛、更深入地训练提供必需的、坚实的物质基础，使各门专项技能训练更丰富、更自由、更有成效。汉语课的听、说、读、写有别于其他专项技能课的听、说、读、写:它的“听”是围绕

2011-12-13

关于浅论对外汉语教学中的词汇教学

论文关键词：语言教育对外汉语词汇教学论文内容摘要：词汇教学是对外汉语教学中的一个重要环节，随着世界范围内“汉语热”现象的出现，关于如何提高词汇教学效果的探讨也越来越成为研究的重点。本文主要从词汇教学入手，通过对对外汉语教学中词汇教学的目标和任务、教学难点、教学方法拓展和教学实践等几方面进行了全面论述，从不同角度对词汇教学的深层问题和教学方法做出思考。词汇教学是对外汉语教学中非常重要的一环，近年来在对外汉语教学领域，词汇教学越来越得到大家的重视，几乎每一篇关于词汇教学的论文中都谈到了词汇教学的重要性。学者们从不同的角度对词汇教育的重要性做了详细论述：杨惠元先生从词汇教学与句法教学的关系角度提出“强化词语教学，淡化句法教学”①的观点；齐春红先生从认知语言学理论的角度对词汇教学的关键作用进行了理论阐释，详细论述了词汇教学的特点与认知理据②；胡明扬先生以语言的实质情况为视角，认为“语言说到底是由词语组合而成的……离开了词语也就没有语言可言。”③总之，词汇教学在对外汉语教学中的重要性已经得到了广泛的认同。因此，从不同角度对词汇教学的深层问题和教学方法做出思考，对

2011-12-13

试析汉语教学的有效教学方法

论文关键词：汉语教学趣味语料规律性感性理性论文摘要：采用趣味语料进行语言知识的讲授和语言理论的分析是提高现代汉语课堂效率的有效方法之一。选用趣味语料具有四个方面的积极意义，但必须目的明确，用时短暂，讲清规律，内容健康。趣例有感性与理性之分，教师应尽快完成从选用感性趣例向选用理性趣例的过渡，教会学生发现和研究理性趣例的方法。随着汉语重要地位和作用的日益凸显，汉语言学习的重要性也为人们越来越关注。尤其是对于中小学教师而言，学好汉语言大有益处。然而，目前新疆中小学汉语教师的汉语实际教学状况却不尽如人意。与语文课相比，汉语课似乎更枯燥、单调，既没有曲折的故事情节，也没有感人的艺术形象，这是造成部分学生厌学的重要原因。如何激发学生学习汉语的兴趣呢？选用趣味语料进行汉语教学可谓一种有效的方法。一、引用的趣例要紧扣知识点。1. 趣例是为讲授语言规律服务的。汉语教材上的例句大都是编者深思熟虑后精选出来的，一般具有科学性、典型性、适切性，如“台上坐着主席”“鸡不吃了”之类。但语言实践并非如此。社会的发展，观念的转变，交际方式、方法的更新，使各

2011-12-13

浅谈对外汉语教学中的文化教学策略研究

论文关键词：对外汉语文化教学策略探究论文内容摘要：文化影响着语言的学习和传授，关系着语言教学的质量和汉文化的传播，开展文化教学策略的研究不仅是必要的而且是重要的。文化教学策略的选用应从学习者的角度出发，可结合文化差异、文化与语言的关系以及文化自身的特点来进行。语言与文化密不可分，对外汉语教学同样离不开文化传授。那么，如何在语言教学中融入文化教学，如何在语言教学之外开展文化教学以及运用哪些方式、方法可以有效提高教学效率，说到底是一个教学策略的问题。“教学策略是教学设计的有机组成部分，是在特定教学情境中为实现教学目标和适应学生学习的需要而采取的教学行为方式或教学活动方式。”它重点研究如何教的问题，是为达到一定的教学目标而采取的系统性行为。下文，笔者将结合自身的教学经历，从文化差异、语言与文化的关系、文化层次、文化体验几个方面就对外汉语文化教学的策略进行探究。1.文化差异比较法从语言教学的角度看，文化的差异影响着语言的习得，学生的母语文化对目的语的理解和运用有一定的干扰作用。吕必松指出：“文化差异不但要反映到语言本身的特点上来，而

2011-12-02