传播设计
关于滚动新闻广播的创新设计——以东广新闻台传播策略为例的思考
【本文提要】本文着重对“滚动新闻”作了概念解析，并结合上海“东广新闻台”的思考与实践，提出“现场声音台+密集信息台+权威解析台”的新闻广播模式与实现路径。【关键词】新闻广播传播策略有效传播滚动新闻本世纪以来，随着以互联网为代表的新媒体技术的兴起，受众对各类媒体的需求发生了转移。但是，至今国内传统媒体业多半仍属低水平数量导向的策略竞争，与“又好又快”的媒体文化产业目标相去甚远。如果说新媒体在“争”谁是老大，那么传统媒体则在“等”谁最后一个倒下——整个业态呈现出“媒介过剩”，媒体资源稀缺论已被打破。目前，电视仍是老大，但孤掌难鸣；新媒体雄心勃勃，但未得到政策扶持；平面媒体竞争惨烈，市场化趋势愈演愈烈；广播依旧垄断，但前景不佳。在这样的媒介态势下，新闻广播怎样与经济结构调整、城市功能转型不断相适应，才具备存在的意义和价值？“新闻立台”理念如何与广播行业态势、现实媒体环境不断相吻合，才具备发展的空间和潜力？怎样的新闻内容与受众需求变化、媒体样式差异相协调，才具备传播的优势和效率？本文尝试结合笔者所在的上海“东广新闻台”的实践与思考，对这些问题作出
2012-08-07
关于光的直线传播教学与实验创新设计
创新是民族进步的灵魂。培养具有创新意识的人才是一个民族发展的不竭动力，培养具有创新能力和创新精神的人才也是时代发展的必然要求。《标准》指出，为了使小学生的科学学习具有广阔的智力背景，科学教育不只局限于传统意义的教材，必须利用和开发多种多样的课程资源，要充分调动教师、家庭、社区对课程资源开发的积极性，共同促进小学生科学素养的提高与发展。这就说明科学课程教师担负着开发校本课程任务。《标准》也指出，科学探究是科学学习的中心环节。而科学探究过程的本身就是一个动态过程，它是在教师精心设计的教学过程中进行的。科学课的教学质量好坏，取决于是否做实验或实验能否成功。如果需要做的实验不做或实验不成功，不能观察到实验现象，也得不出实验结论，一味的空洞说教，学生难以得到感性认识，更不能上升为理性认识。因此，每一种科学现象都必须通过成功的实验来实现。首先，要做实验就必须有相应的教具或仪器，而农村小学由于受经济条件的制约，只配备了部分仪器和教具，加上教材内容的不断更改，使相当一部分实验无法开展，严重影响了科学教学质量，针对这一实际问题，老师们可以多动脑筋，以保证实
2012-07-03
关于媒体设计 新闻传播教育的新课题
长期以来，我们传统的新闻与传播学教育很少谈媒体设计，这是因为：1.过去媒体的形式单一和专一化所决定，而现在的传媒形式丰富多彩，尤其是新媒体的层出不穷，导致媒体形态不拘一格；2.过去的媒体内容比较统一，大多起着党的喉舌的作用，现在的媒体有了鲜明的分类，就报纸媒体而言，就有专业性的报纸（体育、文艺、汽车等）、都市类的报纸、商业类的报纸等等之分，定位不同、受众不同；3.过去媒体的竞争没有像现在那样激烈，现在的媒体越来越注重个性和特色，于是媒体从形式到内容的个性化设计和品牌设计就变得十分必要；4.过去的媒体往往对文字和语言的要求及重要性大于图示和版式，现在的传媒越来越重视读图和版式以及栏目的设计等，因为视觉传达在符号化的读图时代变得越来越重要；5.现在不同媒体正在发挥和开发各自的优势，并通过特定的优势吸引受众，媒体设计能使之扬长避短、互相不可替代，媒体是否经过精心设计这已经成为媒体生存的充分、必要条件。在未来的传媒业的竞争中，传媒人才的综合素质和综合能力往往决定竞争的胜负。在目前的媒体从业人员中，大多缺乏媒体的设计能力，因为这是一种综合能力的体现，所以媒体的设计能力，越来越
2012-01-11
“光的传播”教学设计
江西省大余中学 刘庭华授课地点：多媒体教室授课教师：授课时间：1课时仪器材料：（1）教师演示实验的器材：光在不均匀及异种物质中传播演示仪（2）学生实验的器材：激光笔、蚊香、火柴、果冻（半透明）、白纸板、一次性塑料水杯、牛奶、空玻璃容器、小平面镜、蜡烛、小孔成像仪等（3）多媒体【教学目标】1.知识与技能（1）知道什么是光源；（2）知道光在同种均匀物质中是沿直线传播的并了解其应用；（3）认识光的反射和折射现象；（4）知道光在真空中的传播速度。2.过程与方法（1）通过观察实验现象认识光沿直线传播是有条件的；（2）通过观察与实验培养学生初步的观察能力和提出问题的能力；通过探究过程培养学生科学探究精神和意识；（3）培养学生的自学能力和用语言表达物理知识的能力；3.情感、态度和价值观（1）激发学生对学习物理的兴趣，让学生乐于探索自然现象。培养学
2011-05-28
试析“视网融合”下的电视媒体文化传播设计
论文关键词:视网融合媒介传播网络传播电视传播论文摘要:21世纪是一个信息产业、媒介产业、创意产业迅猛发展的时代。在这个时代，人们以立体高速网络作为信息传播果道，以渐趋普及的多媒体电脑、电视、手机作为收发工具，融采编摄演于一体，集声字图像于一身，聚眼耳脑手于一瞬，是一种高效率、大容量、多果道、极具开放性的传播体系。在网络时代，电视媒体的发展成为当今电视人关注的话题。当互联网裹挟着强大的科技生产力渗透到人类社会的方方面面，我们发现从生活方式、娱乐方式、交流方式到商务模式、消费模式、经济模式以及获取信息的模式都已经发生空前多样的变化。特别是随着电子版、门户站点、中文网站、网络电视、宽带电视等层出不穷地出现，对传统媒体和媒体人而言，“媒介生态”逐渐变得眼花缭乱起来。更为重要的是，一旦将技术优势与信息资源充分整合，第四媒体(网络媒体)所兼容创新的文本结构方式、信息传播方式、媒介营销模式，给传统的纸媒体、电媒体以极具影响的冲击。其中，兼具视听之长的强势传媒电视，在某种程度上因为与互联网有着更为密切的“血亲”关系，它们的联盟与整合显得尤为突出。电视媒体既有着凭借互联
2010-12-27
试析广告设计作品中跨国文化传播的考虑
论文关键词:广告设计跨国文化传播图形设计论文摘要:广告设计是以传播某种主义、主张、思想、观点以改变特定对象的思想态度和行为的活动。在交通和通讯工具日新月异，世界经济一体化趋势日益明显的今天，广告设计所面临的受众也在很大程度上有了变化。当不同文化接触时，在跨国文化传播的广告设计作品中知何形成共通的意义空间?广告在现代社会中的作用是不言而喻的。广告在反映社会现象的同时，也形成了一种重要的社会现象。广告设计是以传播某种主义、主张、思想、观点以改变特定对象的思想态度和行为的活动。在传播过程中，广告作品是否成功，它的目的能否达到，取决于其内容在多大程度上、在多广泛围内，赢得了宣传对象的共鸣，并为他们所接受。因为受众并不是被动接受广告信息、消极接受刺激、作出预期反应的客体。相反，他们是信息处理的主体，根据自己的兴趣和需要对广告信息主动地进行选择和加工。在交通和通讯工具日新月异，世界经济一体化趋势日益明显的今天，广告设计所面临的受众也在很大程度上有了变化。针对国际知名品牌的设计，我们涉及到一个传播学的概念—跨文化传播。跨文化传播学是由美国人类学家、跨文
2010-12-27
基于信息传播理论的高校思想政治理论课多媒体教学设计研究
论文关键词：信息传播理论；思想政治课理论；多媒体教学设计；编码决策论文摘要：从信息传播理论的视角来看，高校思想政治理论课教学是一种“点对面”的信息传播活动和过程。教师借助多媒体课件，将教材信息内容编码为各种形式的符号传送出去，学生对接收的符号进行译码，理解教材所表达的信息内容。教师对教学信息内容进行正确、合理的编码传递，分析影响编码决策的因素，化解编码的障碍，是增强思想政治理论课教育针对性、实效性和吸引力、感染力的一条有效途径。思想政治理论课多媒体教学是教师有意识、有目的地借助计算机，运用多媒体课件，通过思想政治教育信息的传递、接受与反馈，以达到使学生对社会主义核心价值体系共享、共识、认同、践行的活动和过程。本文从信息传播的视角，运用传播学和信息科学的理论，借鉴语言学和计算机科学的研究方法，探讨思想政治理论课多媒体教学设计的思路和路径。一、基于编码与译码的信息传播模式从信息传播的视角研究思想政治理论课教学活动，我们开展的一项主要工作就是把它作为一个信息传播的结构和过程来看待。思想政治理论课多媒体教学信息传播作为一个过程存在，
2010-12-28
从图像传播看今天视觉设计的伦理问题
摘要 本文分析了视党内伦理问题的主要成因，以及从伦理维度重新思考视觉设计中的几个问题。关键词 图像视觉设计 伦理AbstractThe paper analyzes the causes of the moral problems in the visual design and the several problems existing in the re-thinking of visual design from the moral angle.Key words picture visual designmoral人类的文化交流与信息沟通在经历了农业社会的 “说—听”模式、工业社会的 “写—读”模式后进入了今天后工业社会的“制—看”模式。照相术、电影技术、电脑图像设计技术和网络技术的先后发明，为图像传播提供了技术的前提，视觉语言的无障碍性使得全球的信息交流与沟通因图像传播被打通了。图像从过去我们走近它（展览馆、电影院等）到今天充斥于我们生活的所有空间，使我们对其价值判断也从审美视野拓展到更宽广的伦理视野。今天由电子技
2010-01-22
品牌体验营销下的主题设计与传播
体验到底是什么？有如此的魅力让这么多品牌都一往无前的向里面跳呢？体验就是创造难忘的回忆在这里，所谓体验，就是企业以服务为舞台，以产品为道具，以消费者为中心，能够创造使消费者参与、值得回忆的活动。其中产品是有形的，服务是无形的，而创造出的体验是令人难忘的。所得体验是来自个人的心境与事件的互动，并从中获得过程中呈现出来的一系列可记忆的体验原点。基于体验经济所衍生出来的品牌体验营销，所不同于以往的是更注重与顾客之间的沟通，发掘他们内心的渴望，并站在顾客体验的角度，去设计自己的产品和服务，规划审视自己的品牌定位及传播等，简言之，也就是发现体验、出售体验，行销体验。白酒消费者的体验需求酒是快乐的源泉，饮酒多数是追求快乐，使客人快乐，使大家快乐，使自己快乐。合作伙伴相聚，新朋老友相逢，无不是想借酒表达尊重，以酒为媒展开交流，或庄重，或放松。酒是人性化和高度情感化的消费品，其整个消费过程都是溢满情感的。更多的时候，酒又是群体消费品，极容易产生各种丰富的体验。在消费过程中，主要担当的角色是情感表达、沟通交流，乃至
2003-11-17
新媒介传播下的电子书籍设计语言分析
摘 要：电子书籍作为新型电子信息化技术的产物，从制作方式到传播形式，从单一渠道到交互式的综合体验，都发生着巨大的改变。电子书籍使设计对象从静态的印刷品转变为动态、互动的多元化媒介，这样巨大的差别必然要求全新的阅读形式和视觉审美语言。新媒介催生新的视觉艺术表现手段与方法。关键词：电子书籍；新媒介；平面视觉语言；设计方法1 电子书籍的媒介特征上世纪80年代，电子信息化技术迅猛发展，应运而生的电子书籍使设计对象从静态的印刷品转变为动态、互动的多元化媒介。电脑、网络、手机、MP4等新兴事物使传统的传播模式与思维方式受到了巨大挑战。传统的线型传播的形式特征是点对点的单向、线型传播，即是将传播的过程看成是一种单向传送信息且呈直线形态的过程，受众对信息的反应被忽略。而新兴的传播媒介如网络传播扩展了传播的广度与深度，能实现点对点、点对面、面对面、面对点的交互式传播。人们可以主动地、有选择地接受信息并及时反馈信息，新媒介赋予交互式传播形式一种非线型、交叉的网状传播结构。电子书籍正是利用了新媒介的交互式传播形式，使受众能更广泛地实施选择
2009-07-05
设计管理：实现艺术的最大化传播
[摘要]设计管理，是用设计的原理和方法管理设计。这种管理已经不仅仅局限于传统意义上的管理的概念，在信息化，科学化的今天，设计管理还包括对事物和经验进行创造性的转化，是对艺术设计活动进行的再设计。设计管理就像是一个舵手，控制着艺术设计的发展方向，使得艺术设计不只现注其自身发展，更要与它周围的世界紧密的联系在—起，以实现艺术的可持续化发展及最大化传播。[关键词]设计管理 艺术设计转化 最大化设计管理，是用设计的原理和方法管理设计。我们生活在一个不断设计和被设计的时代，各种艺术设计充斥着我们的生活。而作为一个设计者，都希望自己的设计能够有着很强的生命力，但只有艺术本身似乎不能完成这个目标。艺术具有感性层面的特征，直觉的、经验的、非线性的，而艺术需要用理性去指导感性，设计管理恰具有理性层面的特征，量化、分析、控制。设计管理通过对人、组织、项目、市场的分析和有效的程序调控，把各项资源转化为有利于创新的资源，控制着艺术发展的脉络与方向，从而让大众更好的接近与了解艺术，实现艺术的最大化传播。人类社会经历了形体和信号时代、语言阶段时代、文字时代、印刷时代
2009-05-26
论传播学角度理解广告图形设计
论文关键词图形设计广告信息传播 论文摘要形是一种特殊的大众沟通形式，它不受语言、文字、文化、民族和地域的限制，具有超越国界和语言障碍的优越性。由于具有直观性、共通性的特征，它成为现代社会中人们交流思想、传播信息的重要载体，图形语言在广告中占重要的地位。从传播学角度去理解广告的图形设计规则，可以充分发挥广告图形的魅力，能更好的传播商品和品牌的信息。这是一个信息泛滥的读图年代。 曾几何时，读图时代就一个箭步撞进了我们的眼球。从蔡志忠的《菜根坛》，朱德庸的《涩女郎》、吉米的《向左走，向右走》，再到纷繁的“图说”，图形成为了快节奏生活的“调料”，“读图”成为了这个时代信息传播的主旋律。 在读图时代里，如何充分发挥广告图形的魅力，才能更好的传播商品和品牌的信息，这是广告人天天都要面临的课题。广告图形语言的研究在广告设计中具有极重要的意义，它是进行广告创作的核心，是提高广告作品质量的关键。 大卫·奥格威说，一张图片可以抵得过一千个文字。作为广告中最基本的两个要素，从视觉传达的角度来说，图形比文字的注目程度强，首先进入观众眼帘的是图形，图形的感染力也较强。从信息传达的角度来说。
2009-04-23
图书馆传播效果评估模式设计
效果是一切传播活动的试金石，是所有传播者的共同追求。因此，传播效果研究受到很多学者的重视。同样，图书馆传播效果也是图书馆传播研究的重点。1、图书馆传播效果及评估传播活动是一项有目的的人类社会实践活动，要以追求一定的效果为先决条件。传播效果是指传播者发出信息，通过一定的传播渠道到达受众之后所引起的受传者思想与行为的变化。传播效果位于传播过程的最后阶段，是诸种传播要素相互作用的集合效应，也是受众受到信息作用后在某些方面发生的具体变化，是受传者对传播的反应。（1）图书馆的本质属性是文献信息的积聚与传递。它是对信息、知识的物质载体进行收集、加工、整理、积聚、存贮、选择、控制、转化和传递，提供给一定社会读者利用的信息系统。（2）图书馆工作是文献信息传播，实现信息传播并对受众思想、行为产生影响效果是图书馆传播的最终目标。图书馆传播效果是指图书馆通过文献信息的传播，引起受众思想观念、行为方式等的变化，进而影响社会。通过文献与读者的结合，实现文献信息的价值，做到传承文化遗产，开展社会教育，传递科学知识，提供文化娱乐，从而促进人类社会的发展和进步。这是图书馆所追求的传播
2008-07-27
