职业教育研究

会计职业道德问题研究

关键词：会计；职业道德；会计工作1. 会计职业道德概述会计职业道德指的是在会计职业的活动当中必须要严格遵守的、可以明确体现出会计职业的基本特征的、能够调整会计职业关系的职业行为准则与职业行为规范。会计职业活动当中的各种经济利益关系随着市场经济的不断发展而变得越来越复杂。我国各经济主体的利益在社会主义市场经济的建设当中，经常会和国家或者是社会公众的利益发生一定程度上的摩擦。会计职业道德就能和我国现行的会计法律制度一起，对会计职业活动当中的各种经济利益关系进行相关性调整，从而使工作秩序得到正常的维护。2. 当前我国会计职业道德问题及原因分析2.1我国会计职业道德存在的问题（1）会计人员职业道德意识薄弱在实际工作中，由于抵挡不住一些利益的诱惑，一些职业道德缺失的会计人员会违背基本工作原则和道德原则在处理一些会计业务和信息时缺乏公正，和违法人员同流合污，伪造虚假的会计信息，而这些行为往往是以牺牲国家利益为前提的，这种所描述情况不是个例，而是现实会计工作中普遍寻在的缺乏职业道德的扭曲表现。</

2021-11-20

中小学教师职业道德建设的对策思考研究

摘要：随着我国社会的不断进步，大众对于教育质量越来越重视，对于教师教学质量的要求也不断增加。但是，近些年来，教师伤害学生的新闻屡见不鲜，究其根本原因，是当前教师队伍的道德素质建设不过关。在过去，人们一味地追捧教师的教学质量，而忽视了更为根本的职业道德建设，由此看来，中小学教师的职业道德建设是尤为重要的。关键词：中小学教师 职业道德 建设对策0 引言中国的发展越来越迅速，教育这一大问题已经被大家逐渐重视起来，教育建设关系着国家的未来发展，是我国执政兴国的要素之一。对教育的重视绝不仅仅只是教育水平的提升，所传授知识的延伸，而是一种综合能力的提升与进步。站在教师的角度出发，师资力量的加强也绝不仅仅是教师专业能力的提升，这其中也包含着教师职业道德素养的提升与加强。本文就中小学教师的职业道德建设问题进行了全面思考与研究，并制定了相应的对策。1 当前中小学教师职业道德的问题长期以来，教师职业都是令人敬佩的职业，他们被誉为园丁，传授着学生知识，为我国的教育事业以及未来发展贡献了诸多的力量，中小学教师一直以兢兢业业、无私奉献的

2021-09-11

技工院校学生职业技能鉴定机制研究

摘要：新职业的迅速发展和科学技术的快速提升，使处于传统职业技能评定考核模式下的评定结果已经满足不了市场需要，高职院校培养人才的必然要求是增强对评定结果起主要作用的职业技能鉴定考核形式。在此基础上，本文将深入分析技工院校学生过程化职业技能鉴定机制并进行讨论。关键词：技工院校；职业技能鉴定；机制研究评估技工院校人才培养质量的主要考核活动是评定职业技能。之前技工院校使用终结性鉴定形式来评定学生的职业技巧，但这种形式存在一些不足之处：无法提起学生学习的兴趣、评定的内容无法准确体现出学生的真实水平、评定难度较大等问题。通过调查研究，我们提出了创建三维一体的课程体制，主要凭据是国家职业标准，变革教学内容的技能评定过程化评价的新形式，在学习时实行过程性评价，知行合一，加强融合教学、实训、实习，调动学生学习的积极性，大力培养高技能人才。1 技工院校中职业技能鉴定的重要性随着我国职业教育的发展和经济社会的进步，社会不断提升对高技能人才的职业素养，高职人才培养主要是培养技能型人才。国家非常关注职业技能评定工作，并且在《人力资源和社会保障部办公厅

2021-04-01

职业院校航空复合材料实训室建设研究

摘要：近年来，随着“轻量化”趋势的不断发展，复合材料已经被广泛地应用于航空航天、汽车制造、电子和建筑等领域，社会对复合材料人才的需求日益突出，大力培养具有复合材料实践操作技能的新型人才已成为职业院校的主要目标。本文通过分析航空复合材料实训室的功能定位和教学项目，提出了航空复合材料实训室的布局方案，并对航空复合材料实训室的安全管理制度提出了建议。关键词：复合材料实验室；实训室建设；管理复合材料是由两种或两种以上的不同材料、不同形状、不同性质的物质复合形成的新型材料。航空复合材料具有比强度和比模量高、抗疲劳、减震性能好、抗腐蚀性能好等优点，因此被广泛地应用于飞机的垂直尾翼、水平尾翼、发动机整流罩、机身和副翼、客舱内饰材料等飞机部件。复合材料成为继铝、钛、钢之后飞机上的第四大结构材料，在航空领域中的地位越来越重要。航空复合材料的发展，也带动了大量的人才需求，尤其是掌握复合材料制造工艺和复合材料维修技术的技能型人才。因此航空复合材料实训室的建设就变得尤为重要，直接影响到职业院校的教学质量和科研成果。实训教学不仅可以培养学生的动手能力，还可以使学生在以后的工作岗

2020-11-28

高职教育中“协作式”教学研究探讨------以嘉兴职业技术学院商务专业国际市场营销课程为例

论文摘要：高职教育作为我国现在大力推行的高等教育形式来说，其优势所在就是它以学生的就业为导向，注重学生的动手能力，操作能力。协作式教学模式注重学生的参与，在教学过程中，以学生的合作为主要教学方法，锻炼学生的动手能力以及团队协作能力，符合了高职教育的精神。本文以嘉兴职业技术学院商务专业的国际市场营销课程为例阐述了协作式教学对高职教育的参考意义。论文关键词：高职教育，协作式，国际市场营销如何能够真正培养高职学生的动手能力和操作能力，一直是高职教育中重点研究的一个难题。特别是对于高职教育中的国际商务专业，由于其学科所属经纪类的特殊性，培养学生的动手和操作能力一直是国际商务专业教学过程中的头痛问题，但是培养出高动手能力的国际商务人才有非常重要的现实意义和价值。特别当前随着国家对高职人才的需求和要求不断提高，提高商务专业人才的实际操作能力是非常必要的。因此采用协作式教学方式在商务专业中进行教学，在能够培养出熟练运用营销知识、适应市场需求的高职国际市场人才，同时也为探讨出一条可行的高职教育之路打下基础。协作式教学是一种新型的教学模式。它来源于协作式学

2015-02-07

浅谈新时期职业教育班主任工作的创新思路研究

论文关键词 职业教育班主任创新思路论文摘 要 高等职业教育班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手，也是学校与教师之家沟通的桥梁。班主任工作的好坏，直接决定了职业教育的质量和效果。本文从班主任要坚持言传身教、引导学生树立正确的人生观、价值观和掌握学生违纪时的处理技巧三个方面讨论了新时期职业教育班主任工作的创新思路。 班主任首先要了解学生的心理特点，因人施教，对症下药。师生之间只有做到了相互了解，相互信任，才能把我们提出来的严格要求转化为学生的自我要求和自觉行动。班主任工作的好坏，直接影响到学生能否成人。一个班级有一个好班主任，学生就能一个个成人、成才。要当好班主任，必须付出艰辛的劳动，在工作中大胆探索，努力实践，摸索出一套适应新时期职业教育学生特点的工作方法。 一、班主任要坚持言传身教 大家都知道，高等职业学校的学生整体素质差，学习基础差，学习积极性更差，班级管理工作也难做，如何转变这一不良现象，班主任的言传身教显得尤为重要。俗话说：“榜样的力量是无穷的”，特别是对中职生，他们正是十六七岁由未成年向成年转化的阶段，班主任的

2014-05-18

浅谈职业教育中提高计算机基础课程质量教学模式的研究

论文关键词 文化基础教学质量教学模式论文摘 要 随着信息技术的发展，计算机普遍存在于我们的工作、学习和生活中。作为一名计算机教师，我深感教学模式和素质教育对学生的重要性。根据技校学生的特点和计算机课程的学习规律，教学中应如何适应信息化时代的要求，提高教学质量和教学效果，这些对于加强学生的创新能力的培养具有十分重要的作用。为使学生将来能真正成为德识才学于一体的高级计算机人才，我们应该打破传统的计算机教学模式，提倡多种教学手段，并把素质教育融人到计算机教学中去。 技校的特点是培养具有较强计算机应用能力和工作创新能力的实用型人才。教学中如果我们仍采用传统的教学模式，错估或低估了学生的认知能力、知识经验以及个体差异，就会导致学生失去学习的兴趣。为培养适应社会需求的人才，我们应摒弃传统的教学，运用灵活多变的教法教学生自我学习，接受新信息、处理新信息的能力，以提高学生的实际操作能力和适应工作环境的能力。 1 技校计算机课程的特点 计算机基础要求学生掌握计算机的基本理论及基本操作，教学围绕 windows XP、 office2003以及网络的内容，有很强的实践性。刚上课的时候几

2013-03-27

试析高校教师职业道德建设问题研究

论文摘要高校教师不仅是学生专业领域里的导师，更是学生树立正确人生观及价值观的楷模。高校教师职业道德，是其在教育工作中需遵守的行为准则及道德规范，体现高校教师的综合素质，对我国人才培养有着至关重要的作用。加强高校教师职业道德建设，提高高校教师的综合素质，是我国人才培养的关键。本文结合我国高校教师职业道德的实际情况，从高校教师职业道德建设存在的问题入手，着重探讨高校教师职业道德建设的策略，为高校教师职业道德建设提供一定的参考借鉴价值，促进高校教师职业道德水平的提高。论文关键词高校教师职业道德建设高校教师是我国人才培养的主力军，其主要包括三大职能，即为国家培养高层次、高技能的人才，推动社会、科学、技术、经济及文化等多方面的发展；服务社会。新时期背景下，高校教师面临着新的机遇与新的挑战，作为一名高校教师，其不仅要掌握专业的技能知识，而且必须具备教书育人的能力，在生活和工作中能够做到为人师表，具备良好的职业道德。目前，我国高校教师职业道德建设方面在存在诸多的问题，如何提高高校教师职业道德整体水平，促进高校教育工作的顺利发展，是高校教育工作中的重中之重，关系到人才

2014-08-08

试析提高职业中专物理教学质量的对策研究

论文摘要：中等职业教师课堂教学和一般的高中学校教学显著的区别是，中等职业教学中文化课教导在同一时间实施，要具有一定的专业理论与专业技能为主，培训专业的技能的中等职业优秀人才。文章简要地论述了提高职业技术中学物理教学质量的对策研究。论文关键词：中专物理；师生交流；多媒体教学物理教学课程是改进的基本科学文化品质之一，在中等职业学校的物理教学中，既要满足基础的教学需要，同时也为学生进一步读书，提供必需的专业性的准备，提供更多优秀专业的授课服务。物理教学中应满足对职业教育的特征，显著完善方式，既要人文素质、智力发育及组建该功能的能力提高，突出显示服务的专业课的功能。一、中专物理教学现状（一）学生的物理基础知识薄弱 中专学校的学生来自不同的地方所受的基础教育层次不齐。对数物理基础知识的掌握程度很不一样。他们之所以选择中专就是认为自己的学习不好，可以在中专中掌握一门技术。中专的学生不重视物理的学习，只关注自己的专业知识，认为学物理没有必要。因此，在中专学生的学习中，一旦遇到较难的、运算量的问题就开始退缩了，对物理产生一种畏惧的心理。 （

2013-02-06

浅谈地方文化课程与高职文秘专业大学生职业素养关系研究

[论文关键词]地方文化课程高职文秘职业素养[论文摘要]本文将以高职文秘专业大学生的职业素养为例，来探究地方文化课程与它的内在联系和相互促进机制。由于地缘性的优势，地方文化课程的学习有利于提高高职文秘专业大学生的职业素养。浙江文化作为中华民族文化大花园中的一朵奇葩，既有绵长的优秀传统又有自己鲜明的地域特色。浙江文化的一些优秀传统和现代创新元素可以提高高职文秘专业大学生的综合素质、就业竞争力和有利于可持续发展。 “素质冰山”理论认为，个体的素质可以被比喻成水中漂浮的一座冰山。大学生的职业素养也可以看成是一座冰山。水上部分包括职业知识和职业技能等人们看得见的显性职业素养，占1/8；水下部分包括职业意识、职业道德、职业作风和职业态度等人们看不见的隐性职业素养，占7/8。良好的职业素养是企业必需的，是个人事业成功的基础，是大学生进入企业的“金钥匙”。虽然隐形职业素养是看不见摸不着的，但是它决定并支撑了显性职业素养。高职教育在中国已经实践了多年，然而高职大学生的职业素养却一直不为企业所看好。虽然在高职教育中，大多数学校在“校企联合”、“校企接轨”方面做得越来越成熟，无论是职业知

2013-01-23

我国职业足球俱乐部股份制的发展现状及对策研究

股份制是商品经济社会化大生产高度发展的产物，它是按一定的法律程序，通过发行股票来筹集资金，建立法人企业(公司)，对生产要求实行联合占有使用，从事生产和经营，并按投资入股的份额参与企业管理和分配的一种企业组织形式和财产制度。 企业实行股份制主要有两种形式：一是有限责任公司，即按法律规定，由一定数量的股东出资共同兴办的企业，各股东在企业内部认股，所拥有的股份可以不一，但并不向社会公开发行股票；二是股份有限公司，即按法律规定，由较多的股东出资共同兴办的企业，它把全部资本分为等额的股份，并公开发行股票。 一、职业体育俱乐部与股份制 1、职业体育俱乐部实行股份制的起源 职业体育俱乐部首次运用股份制可追溯到1928年，由于美国纽约的一个赛马协会经营管理不善，致使俱乐部缺乏资金，经营运作困难。其会员德沃德 科尔顿（Caldwalder Colden）为了解决俱乐部资金问题，向俱乐部提出两条建议：（1）是在俱乐部内部出售1万美金的股份；（2）是向观众出售门票。经俱乐部采纳并赋予实施，取得了良好的效果。美国棒球联盟看到其优越性率先运用并获得成功，使得这种体制很快在美国各个体育项目得到运用，

2013-01-18

我国职业教育适应经济社会发展的对策研究

一、我国职业教育取得的成绩 我国职业教育工作认真贯彻落实《职业教育法》和第三次全教会精神，从适应社会主义市场经济体制改革和产业结构调整需要出发，按照“规模、质量、结构、效益相统一”的原则，努力满足社会主义现代化建设对多样化人才的需要和人民群众日益增长的多样化教育需求，职业教育在调整改革中获得了新的发展。 1、职业教育适应了经济发展的需要 根据我国经济社会发展出现的新情况和产业结构的调整，特别是新兴产业和现代服务业的发展，我国各级职业学校的专业门类经过调整，形成了可以覆盖我国一、二、三产业的职业岗位，其中50%的专业方向是近年来新设立的。在各级政府部门的扶持下，特别是由于教育部门和基层学校的共同努力，职业教育学校建设的投资力度有所增强，许多学校迁入了新址或者重建了教学楼，教学条件明显改善，为提高教学质量提供了良好的硬件条件。与此同时，还涌现出了一批骨干学校，为我国职业教育的发展起了表率作用。 2、职业教育的招生规模不断扩大 我国的职业教育受产业技术升级对高级技术人才需求扩大和人民生活水平提高后教育需求层次高移的双

2013-01-18

浅析基于高职教师职业发展规划的师资培养研究

论文关键词： 师资培养职业发展规划双师素质论文摘要： 师资培养是教师职业发展规划的重要组成部分，高职院校作为教育行业中一个特殊的群体，在师资培养过程中有着不同于普通院校的特点。本文从高职教师存在的问题入手，分析了高职教师职业发展的目标内涵及职业发展规划的重要性，并从教育发展规划、职业能力发展规划、终身学习发展规划三方面阐述了高职校职业发展规划管理对教师职业生涯规划的引导作用。 教育部在《关于进一步完善职业教育教师培养培训制度的意见》（教职成[2011]16号）文中指出必须把完善教师培养培训制度作为一项重要而紧迫的任务，全面推进和落实职业教育教师继续教育工作，适应职业教育改革创新的需要，建设一支素质优良、专兼结合的高素质专业化的“双师型”教师队伍。职教师资队伍建设是职业教育发展的决定性因素，然而长期以来职业教师师资队伍建设中依然存在着许多问题，这些问题直接制约着职业教育的发展，本文试从高职教师职业发展规划中师资培养的角度谈谈教师的职业发展。 一、高职教师普遍存在问题 职业教育有别于普通院校教育的重要标志是其具有鲜明的行业特色，职业教育的培养目标是培养具有全面素质和综合

2013-01-16

我国职业篮球俱乐部对无形资产开发现状及对策研究

随着我国职业篮球市场的开展和繁荣，各职业篮球俱乐部经营体制的逐步完善和效益的逐年提高，对体育无形资产的开发和利用程度也逐渐得到重视，因它是衡量体育经营部门对其产业经济的经营与开发成功与否的关键所在。随着篮球产业向市场化、商业化的逐步深入，对俱乐部无形资产的开发利用所产生的价值将会越来越大。对我国职业篮球俱乐部中无形资产的开发现状及存在的问题进行分析探讨，并对其经营与开发提出相关对策，对提高职业篮球俱乐部的社会形象与声誉，完善其经营机制有重要的现实意义。 1． 体育无形资产的内涵 1.1 体育无形资产的定义 体育无形资产是指存在于体育运动中具有体育特质、受特定主体控制的，不具有实物形态，能持续地为所有者和经营者带来经济效益的资产，为特定主体所控制并能为其带来收益的一种非实物性和稀缺性的经济资源。它的具体内容主要包括专利权、技术知识产权、商标、徽记使用经营权、特许名誉、名称经营权、运动队冠名权、体育广告、广播电视转播权的销售等。 1.2 体育无形资产的特性 职业体育俱乐部的核心是由高水平的职业篮球运动员，其社会效益

2013-01-17

试析职业学校兼职教师队伍建设现状与管理制度设计研究

论文摘要：兼职教师已经成为职业学校教师队伍的重要组成部分，承担着职业学校实践教学的重要任务，他们是连结学校和企业的桥梁。如何加强兼职教师的管理工作，充分调动兼职教师的积极性和主动性，是职业学校迫切关心和要解决的问题。规范聘任制度、完善管理制度、健全激励机制、实施考核制度是设计职业学校兼职教师队伍建设制度的重要内容。论文关键词：兼职教师；现状分析；制度设计教师队伍是职业教育教学质量的关键因素，也是职业教育发展的重要保证。美国职业教育的兼职教师规模大、来源广，1921年沃尔特·C·伊尔斯对加利福尼亚州的8所初级学院的调查发现，兼职教师占教师总数的90%以上；在上个世纪60年代后期，兼职教师的比例大约占学院教师总数的2/3，这一比例到目前基本保持不变。澳大利亚已经形成了一支数量可观的兼职职业教育师资群体，1994年，澳大利亚拥有专任职业教育师资1.8万人，兼职职业教育师资3.2万人；英国的职教院校兼职教师约占教师总数的63%。[2]近年来，我国职业教育的发展取得了可喜的成绩，但是职业教育的教师结构还达不到职业教育教学目标与职业教育发展的要求。优化职业学校教师

2013-01-15

试论全国职业院校技能大赛研究综述

论文摘要：随着全国职业院校技能大赛影响力的扩大，关于技能大赛的研究已经成为一个研究热点。文章在对现有文献整理的基础上，从大赛的价值研究、大赛的影响力研究、大赛的制度建设研究、大赛的比较研究和问题研究等方面对已有观点进行了归纳。最后，指出了现有研究存在的不足。论文关键词：全国职业院校技能大赛；研究综述；技能大赛从2008年起，教育部联合天津市人民政府、人力资源和社会保障部等有关部门，举办由中等职业学校和高等职业院校共同参加的全国职业院校技能大赛。2012年全国职业院校技能大赛由教育部、天津市政府联合其他20家部委、单位联合主办。目前已经连续五年举办全国职业院校技能大赛，大赛的规模和影响力逐年增大，更加体现德技并重、教产结合和社会参与。“普通教育有高考，职业教育有大赛”，全国职业院校技能大赛是我国职业教育的一项重要制度设计，是贯彻教育规划纲要的具体行动。 随着全国职业院校技能大赛（以下简称大赛）影响力的扩大，关于大赛的研究已经成为一个热点。在中国知网按主题词检索，输入“技能大赛”共检索到10314条文献，检索“职业院校”和“技能大赛”共检索到1092个结果

2013-01-15

浅谈企业员工职业生涯早期阶段的管理研究

[论文关键词]职业生涯管理早期阶段职业发展[论文摘要]本文对员工职业生涯早期阶段的特点及任务进行了分析，并就这一时期企业层面应做的工作进行了一定的研究，以促进员工在顺利完成企业目标的同时有效地实现自我价值。 企业员工的职业生涯管理是一种动态的长期管理过程，每位员工在职业生涯发展的不同阶段，其发展环境和目标都不尽相同，每一阶段都有各自的特点和发展重点。一般来说，企业员工的职业生涯可以分为早期、中期和后期三个阶段。而职业生涯早期阶段是指一个人由学校进入企业并逐步适应企业的过程，一般为职业生涯的前五年。由于职业生涯早期对于员工来说有着奠定职业发展基础，确定职业生涯目标的作用，因此，对于员工职业生涯早期阶段所面临的问题和管理任务进行研究，具有非常重要的意义。 一、职业生涯早期阶段的特点 在职业生涯早期，职场新人面临着由学校步入社会，由学生变为公司员工的转变，这一系列角色和环境的变化，对于刚迈入公司的新员工来说，都需要经历一定的适应过程。如何尽快地适应新的环境，了解职业生涯发展阶段早期的特点，是职场新人能否顺利实现角色转换并确立职业发展目标的重要基础。通常，职业生涯早期阶段有

2013-01-15

浅析基于职业岗位要求的高职管理学基础实训教学研究

论文关键词 管理学基础岗位要求实训教学论文摘要 随着市场经济的发展，各类组织对管理人才的需求量越来越大，且要求从业人员具有较高的素质和综合职业能力。传统教学方法已不能适应社会经济发展和企业的要求。加强实践教学环节，培养适应社会需要，具有实践能力和创新能力的高素质应用型人才，是高职院校课程改革的当务之急。 高等职业教育的办学方针是以服务为宗旨，以就业为导向，积极为现代化建设培养和造就高技能应用型人才。落实这一方针，一个极其重要的工作就是要使学生能实现就业，适应工作岗位和社会发展的要求。通过实践教学环节的设计并在实施过程中给予科学、合理的指导，培养学生的综合素质和能力，是高职院校教学模式改革的必然方向。本文对于高职管理学基础课程的实训教学进行了探讨研究。 1 基层管理岗位对高职学生能力的需求情况 高职经营管理类专业主要是培养生产、管理、服务第一线的高技能应用型人才，高职学生基本的专业技能是他们在人才市场上获取工作岗位的基本生存能力。为了解用人单位的人才需求观念、对高职院校毕业生在工作中的表现满意度、对基础管理能力的评价和要求，对高职毕业生在工作岗位中的能力表现及基础管

2013-01-12

关于职业院校学生企业实习制度研究

论文摘要：职业院校学生企业实习制度是保障职业院校学生企业实习活动正常开展的规程、行动准则，或规范体系。当前，我国职业院校学生企业实习制度存在着国家层面学生企业实习制度建设不到位，企业层面学生企业实习制度建设缺位，职业院校层面学生企业实习制度建设错位等情形。要推进职业院校学生企业实习工作正常开展，深化校企合作长效机制建设，必须完善国家层面学生企业实习制度，强化企业接纳学生实习的引导扶持；健全企业层面学生企业实习制度，彰显企业接纳学生实习的社会责任；规范学校层面学生企业实习制度，实现企业接纳学生实习的有机联动。论文关键词：职业院校；学生；企业实习；制度职业院校学生企业实习是指职业院校学生在生产、流通、服务现场，或以学生身份观摩企业生产、流通、服务过程，体验生产、流通、服务活动；或以工人、管理员、服务员身份，直接参与生产、流通、服务过程，完成生产、流通、服务任务，使专业知识与生产实践相结合的教学形式。职业院校学生企业实习按照从简单到复杂、从低级到高级的层次顺序，分为认识实习、专业实习、顶岗实习（或称毕业实习），其中顶岗实习是职业院校学生企业实习的最高阶段或最

2013-01-07

试析高职学生职业能力培养体系构建研究

论文摘要：高职学生职业能力是高职学生提高就业竞争力的关键，职业能力也是高职院校人才培养的主要目的。高职院校应该根据社会对高职学生职业技能的实际需求来培养高职学生的职业能力，因此，针对高职学生职业技能培养研究了职业技能培养具有非常重要的意义。首先，分析了高职院校学生职业能力的构成；其次，分析了构建高职院校大学生职业能力培养体系的重要性；最后，从不同的角度提出了构建高职院校大学生职业能力培养体系的具体措施。论文关键词：高职；职业能力；培养体系我国高职教育正在不断地壮大，为国家培养了大批的服务于生产第一线的技能人才。目前，企业对技能型人才的素质要求不断提高，需要大量的具有实践能力和专业能力的技能型人才，从而对高职院校人才培养提出了更高的要求。因此，高职院校应该关注社会的实际需求，以高职学生职业技能培养为根本出发点，构建出高职学生职业技能人才培养体系。 最近一段时间，高职学生职业能力培养的研究已经得到了国内外学者的广泛关注，并且取得了较好的成果。S Pavlin对高职院校大学生的职业能力的培养进行了分析，从社会对人才需求的角度提出了高职院校人才培养的改革措施。

2013-01-06

浅析职业技术学院矿业类专业“双赢”式实践教学机制的探索和研究

论文关键词：职业双赢实践教学机制论文摘要：实践教学作为高职教育教学的重要组成部分，是培养学生专业技术应用能力及分析问题和解决问题能力的重要途径。要发展高职教育，就必须根据新的形势和各专业特点不断进行探索与改革，而搞好实践教学又是高职教育发展的关键。本文结合乌海职业技术学院煤矿开采技术专业实践教学的实际情况，大胆提出职业技术学院矿业类专业“双赢”式实践教学机制，进行高职教育实践教学的研究与探索。要想大力发展高职教育，要想提高高职院校的竞争力，必须提高学生的实践能力。而提高学生实践能力的关键是加强实践教学，实践教学是高职教育的主体教学，高职教育的特色就是实践教学，搞好实践教学是办好高职教育的关键[1]。鉴于此，本文分析了职业技术学院矿业类专业“双赢”式实践教学机制，即煤矿企业为学生提供实践环境，让学生掌握了实践经验的同时，学生把学到的扎实理论知识应用到现场中，帮助企业解决一些理论分析及计算等问题，达到企业和学生“双赢”的目的。该机制对提高矿业类专业实践教学质量和人才培养质量具有重要的现实意义。1、机制实施的基础工作

2013-01-06

浅析职业教育特色的培育与保障措施研究

论文关键词：职业教育特色培育措施论文摘要：职业教育是我国教育体系的重要组成部分，承担培养技能型人才的使命。特色是职业教育生存和发展的根本，学校软硬件条件、区域产业发展需求、学校与地方经济文化藕合度、政府支持力度在不同程度上影响着职业教育特色的形成。职业教育的特色体现在学校办学模式、培养目标、教学管理和师资队伍建设等方面，应采取有效的措施保证职业教育特色的形成和发展。职业教育作为我国现代化教育体系和教育创新体系的重要组成部分，在全面推进小康建设和构建和谐社会的发展中，承担着培养具有创新精神的技能型高素质劳动人才的历史使命，是经济建设、社会发展的重要支柱。社会经济的发展对职业技能型、应用型人才需求激增。这种需求开创了职业教育发展的新局面，使得职业教育办学体制、管理体制和投资体制都发生了深刻的变革。各类职业学校竞争逐渐激烈，追求和形成学校特色已成为职业学校的发展趋势。特色是职业教育发展的生命线，特色也是职业技术学校的立校之本。每所学校能够生存，能够发展，能够出名，依靠的主要是特色，而不是大，因为大不等于强。一、对职业教育特色的理解

2013-01-06

试议职业教育的规范化办学理念及运行机制研究

论文摘要：职业教育的规范化办学是针对技术系统中的规范、标准的贯彻及规范化教育的严重不足问题，提出在职业教育中进行“规范”的系统化和整合化的办学形式。职业教育的规范化办学体系建设是提升职业教育质量的一个重要思路，即集成社会各种教育资源形成合力，将目前抽象化的职业教育转化为具体化、规范化的职业教育。规范化办学是职业教育走内涵发展道路的根本途径，但它必须要有强有力的办学体系作为支撑。规范化办学体系必须持续保持它的先进性和操作性，必须充分发挥它在国家创新体系中的重要作用。论文关键词：职业教育质量；规范化办学；规范化办学体系；创新体系知识经济的到来使以技术标准为主的竞争演变成了世界市场竞争的高级形式。劳动力市场上职业性质的变化对职业教育提出了新要求，世界范围内对职业教育标准问题的重视程度日益增加，以德国、欧盟、澳大利亚为代表的发达国家和地区在职业教育课程的精细化和操作化层面作了更深层次的探索和实践。发展中国家陆续颁布政策文件加快职业教育的规范化建设步伐。我国结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》之精神实质，自2010年起加快制定并陆续出

2012-12-31

浅议在电子技术教学中渗透职业道德教育研究

论文关键词：渗透整合自我凸显论文摘要：市场经济的发展对中职学校人才培养提出了更高的要求，培养既具有专业技能，又具有高尚职业道德操守的高素质人才是中等职业教育的重要任务。而中职学校的职业道德教育往往只局限于政治课，在专业学科教学中却很少体现，很难使专业技能与职业道德更好地结合在一起，也很难达到培养德技双馨的高素质人才的要求。因此，在专业学科教学中有计划、有目的、科学系统地渗透职业道德教育，对培养高素质人才会起到关键作用。 随着社会分工的不断发展和专业化程度的不断增强，整个社会对从业人员的职业观念、职业态度、职业技能的要求越来越高。因此，中职学生毕业后能否履行工作岗位职责和发挥应有的作用，不仅要看其专业知识和技能掌握程度的高低，而且要看其对待工作态度的好坏和责任心的强弱。由此可见，在专业学科教学中渗透职业道德教育是具有重要意义的。下面，笔者以电子技术课程为案例，谈谈在专业学科教学中如何渗透职业道德教育。 一、加强专业学科与政治学科间的整合，达到职业道德教育的最佳效果 中职学校开设政治课的主要目的从某种意义上讲，就是培养学生对工作的热爱之情和敬业精神，是为学生学好专业知识

2012-12-20