社会主义论文

实战：毛泽东如何运用互联网思维？

()1、得草根者，得天下毛泽东思想里很重视农民，外来的马克思主义和本土的中国化马克思主义一个非常大的区别在于：中国国情使得工人阶级队伍总体数量偏少。早期中国共产党还是以城市为中心，发动工人暴动。后来在毛泽东的一力主张和努力下，中国共产党改弦易张，以工农为核心(但其实就是以农民为基本盘)。2、粉丝经济与西方大量的党派所不同，共产党特别注重纪律，重视党员个体和组织的密切关系。孙中山一开始搞革命，屡败屡战屡战屡败，苦苦思索原因，最终发现一个奥秘：国民党不够团结。于是他以俄为师，请来了苏联人来重新造党。这一点上，中国共产党与苏联共产党一脉相承，个体和组织的关系非常密切，信仰非常重要，在信仰之下，党员对共产主义有粉丝情结。唯有此，党的力量才是坚不可摧的。3、价值观这三个字不仅仅出现某些公司文化，还出现某些互联网产品。产品要有价值观，这其实是一种人格化的方式。互联网产品基本都是由代码组成，代码本身并无价值观、左中右。但在产品经理、研发人员的摆弄下，产品拥有了价值观，就拥有了灵魂，俨然可以无往而不

2015-04-03

盘点：互联网公司是怎样践行“毛泽东思想”的

()在改革开放以来的30多年里，有过很多身体力行贯彻毛泽东思想并将之运用于公司管理与企业发展的人和事。在互联网圈内，拜读《毛选》并信奉其思想的大佬也为数不少。今天，小内就带大家来八一八这些大佬们旗下的公司是如何秉承“毛派”作风的。阿里：厉行“整风”与“政治挂帅，铁腕手段”作为毛泽东思想的信奉者，马云一直都表示有很多东西值得企业家学习借鉴，而他本人的确也有将其运用到阿里巴巴的管理之中。2001年至2003年，这是阿里最艰苦也最关键的三年，马云曾以一次“延安整风”式的运动来统一公司价值观和理想。马云当时曾说：“通过运动，把跟我们没有共同价值观，没有共同使命感的人，统统开除出我们公司。”此外，马云还在阿里上下打造了一个“政委体系”——从组织结构上分三层，最基层的称为“小政委”，分布在具体的城市区域，与区域经理搭档;往上一层是与高级区域经理搭档;再往上就直接是人力资源总监。政委主要起督查的作用，因为马云希望能从一线员工开始进行价值观的传输，马云对于下属员工价值观和精神的控制欲望由此可见。由强烈控制欲而生的便是其铁腕的人事撤换：200

2014-09-29

互联网思维与毛泽东军事思想有毛关系？

当然，我这里绝不是说毛泽东他老人家在近百年前就具备互联网思维，而是说他老人家的军事思想与互联网思维有多少相通之处，且学且珍惜。有关互联网思维，我们听到最多的可能是“得屌丝者得天下”以及“让用户尖叫”。毛泽东军事思想中的屌丝是谁？那就是中国成千上万的农民。这些农民的“尖叫”可是不得了，那是豁出性命来保卫自己的土地，保家卫国，成就了一代中国人的雄姿。我最喜欢的一个有关营销的故事，是讲国民党军206 师少将师长邱行湘在洛阳被俘后进了共产党的战俘营，他怎么想也想不通：怎么武装精良的国军居然会败给一帮泥腿子土八路？实在太丢人了！思考若干年，他最终想通了：那是因为中国农民比地主多得多！我们来看看解放战争期间著名的三大战役。国民党军一个军团出动，考虑的不是怎么与共产党军队作战，而是是否能够保全自己不被消灭。武器比对方精良，军队人数上也占优势，甚至也不乏不怕死的官兵，可就是打不了胜仗。原因就是共产党的军队有广大农民的全力支持，甚至国民党军中的农民子弟一被解放，也立即参与到保卫自己土地的战争中来。如果邱将军今天用互联网思维来讲这个道理，就是天

2014-05-17

从营销与管理的角度解读毛泽东的“三块石头”

2．1950年，毛泽东决定抗美援朝，对彭德怀说“老彭，你的字叫‘石穿’，我的乳名叫‘石三伢子’，我们这两块石头，一块扔给杜鲁门，一块扔给麦克阿瑟。”3．1970年，毛泽东追查林彪集团的阴谋，对各地领导说“我的办法有三条，一个是甩石头，接连批发三个文件，让大家讨论，甩了三块石头；第二是派人参加军委办事组，掺沙子；第三是改组北京军区，挖墙脚。”毛泽东扔石头，一次扔给蒋委员长，一次扔给美国总统，一次扔给林副主席，三次扔石，三次石破天惊。从营销的角度解读毛泽东的三次扔石“人猿相揖别，有几个石头磨过”。毛泽东想要告诉我们的，恐怕不仅仅是人类由猿过渡到人的这个标志性事件。从毛泽东屡屡称道荀子中我们可以大胆猜测，这句话定与荀子“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也”的名言有莫大关系。由此出发，单打独斗自从人类学会制造并使用生产工具开始，便已成为美妙的往事。从此，任何形式的斗争包括营销，无怪乎投石问路、借刀杀人、借势造势而已。1.扔给蒋介石的石头：它讲述的是企业在创

2014-01-01

论毛泽东的形式逻辑与唯物辩证法思想

毛泽东立足于中国革命的伟大实践。继承和发展马克思、恩格斯和列宁等革命前辈的思想成果，对形式逻辑和唯物辩证法提出了独特的见解，进行了创造性的阐述。一、毛泽东的形式逻辑思想1、形式逻辑的研究对象和性质。毛泽东认为形式逻辑只管形式，不管内容，因而没有阶级性。1961年，毛泽东指出：“形式逻辑只管形式，不管内容，从错误的前提推出错误的结论，在形式上也可以是正确的。”“形式”是对思维结构的要求和规范，它确保人们在思维中从结构上不犯错误。思维内容的真假却靠具体科学去解决。毛泽东还认为形式逻辑不应包括充足理由律。1965年12月，他说：“什么充足理由律?我看没有什么充足理由律。不同的阶级有不同的理由。哪一个阶级有充足理由?”无论什么人，不管他是哪个阶级、哪个民族在进行思维活动时，都要运用概念、判断、推理，都要遵循形式逻辑的基本规律，否则，就不能正确地进行思维、表达和交流。1957年，毛泽东接见周谷城，周谷城说：“形式逻辑这个东西是敌我共同的武器，我方可用，敌也可用，它没有阶级性。”毛泽东问：“何以见得?”周谷城举例说：“资产阶级说，凡生产资料应该私有，

2013-03-07

毛泽东健身强国体育思想初探

毛泽东同志是中国共产党和中国各族人民的伟大领袖，是伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家。毛泽东思想是马克思列宁主义普遍原理与中国革命具体实践相结合的产物，是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结。毛泽东同志在他伟大的革命生涯中，一直重视和研究体育在人类文明史上的重大作用，一生倡导健身强国的体育思想。他从辩证唯物论和历史唯物论的高度，深刻揭示了体育的强国、强民功能，提出了发展社会主义体育事业的基本方针、政策，为中国体育的发展作出了卓越的贡献。１《体育之研究》全面阐述了毛泽东“健身•强国”的体育思想毛泽东同志早在１９１４年进入湖南第一师范学校学习，寻求改造中国、拯救民族的革命道路时，就认识到体育可以“变化民质”，振奋民族精神，是“改造中国与世界”不可缺少的方面，并萌发出健身救国的想法。１９１６年，毛泽东同志以二十八画生的笔名；撰写出《体育之研究》的论文，发表于１９１７年４月１日的《新青年》杂志上。他运用大量历史、哲学、心理、生理、解剖等知识，全面、深人地探讨了体育的实质、目

2013-01-17

列宁美学与毛泽东美学的“血亲”关系

一、列宁是转折点，也是新起点 几十年来我们常常说:中国无产阶级或社会主义美学(文艺思想)的祖师爷是马克思恩格斯列宁，中国社会主义文艺是以马克思列宁主义美学(文艺思想)为指导，毛泽东文艺思想是马克思列宁主义美学的继承和发展，云云。今天回过头来看，笼统说，这话当然也对;但是细究起来，又觉得不准确或不太准确。毛泽东当然也像全世界的共产党人一样再三声称自己学马克思，但就文艺思想而言，其基本精神和关键之点却是学列宁。毛泽东是名副其实的列宁的学生，是列宁(经瞿秋白)的再传弟子，得列宁之真传。毛泽东创造性地发展了列宁。这里要先将马克思恩格斯与列宁作些比较。列宁当然也说自己和俄国共产党人(当时的社会民主党，布尔什维克)是马克思恩格斯的学生，但是就美学(文艺思想)而言，马恩和列宁却并不相同，仔细考察，二者差别还不小。 (一)先看马克思恩格斯 马恩的美学(文艺思想)对中国当代读者来说并不陌生，他们有关文艺问题的论著上个世纪头几十年即已陆续翻译过来，今天不仅《马克思恩格斯全集》中有关美学(文艺思想)的篇章历历可查，还有单独的《马克思恩格斯论艺术》(或《马恩列斯论文艺》)，且不止一种。

2013-01-14

试析毛泽东思想的基本价值观

内容摘要：毛泽东思想的基本价值观主要包括五个方面的内涵：服务人民、实事求是、平等互助、独立自主和艰苦奋斗。五个方面互相联系，构成了一个整体。深入学习和研究毛泽东思想的基本价值观，对夯实社会主义核心价值观建设的思想基础，充实社会主义核心价值观建设的思想资源，具有重要意义。 关 键 词：毛泽东思想 价值观 服务人民 实事求是 平等互助 独立自主 艰苦奋斗中国特色社会主义理论体系是对毛泽东思想的继承和发展，它不仅在世界观上与毛泽东思想一脉相承，在价值观上也是如此。因此，毫无疑问，毛泽东思想的基本价值观，不仅是中国特色社会主义理论基本价值观的理论来源，也是当前建设社会主义核心价值体系的宝贵思想资源。概括地讲，毛泽东思想的基本价值观，主要体现为以下五个方面的基本内涵：一、服务人民全心全意为人民服务是中国共产党人的根本宗旨，这一根本宗旨的确立，是与毛泽东及和他同时代的中国共产党人分不开的。可以说，全心全意为人民服务，既是中国共产党人的根本宗旨，也是毛泽东思想的基本价值观。 毛泽东思想坚信广大人民尤其是劳动人民，是价值创造的主体。谁是价值创造的主体，怎

2012-12-27

用毛泽东思想武装广告策划

伟大领袖毛主席在营销领域的研究远远高于西方营销学之父科特勒。毛主席领导共产党能够取得最终的全国胜利，首先是价值选择的胜利。共产党更能代表广大人民群众的根本利益，符合更广大人民群众的需求。然而共产党为什么能够以小胜大，以弱胜强呢？关键在于毛主席善于做共产党“品牌”的宣传和推广，在不同时期总是能抓住老百姓的心声。非常时期，非常观点，总能给对手制造更大的舆论压力，给党树立正面形象。比如，工农革命时期提出的“打士豪、分田地”，抗战时期提出的“论持久战”，解放战争时期提出的“一切反动派都是纸老虎”，句句深入人心，博得广大群众的拥护和支持，增强党内团结，瓦解竞争对手。这就是共产党的价值宣传。在企业宣传方面，更多的中小型企业由于缺乏营销推广策略，导致大量资源的浪费，钱花了，事情没有办成。更为可怕的是“我知道我的广告费至少浪费了一半，但我不知道是哪一半”。“挣钱是一门学问，花钱是一门艺术”。企业如何将品牌的核心价值宣传出去，是经营企业的核心问题，也是营销策划人一直研究和探讨的焦点问题。通过十五年的营销策划经验，总结品牌企业在宣传推广方面的精髓，结合毛主席战略战术思想，归纳为以下的六

2012-12-11

浅议毛泽东干部教育思想内涵及对高校干部人事制度改革的启示

论文摘要：毛泽东干部教育思想是毛泽东思想的重要组成部分，具有丰富的内涵。毛泽东倡导和实施的党性教育、德治教育等在在当今高校干部人事制度改革中仍然具有重要地位；而对干部教育培训规章制度的完善和教育方法的创新；对思想教育、维护稳定、制度完善、方法创新等为主要内容的高校干部人事制度改革具有很大的启示意义。论文关键词：毛泽东干部思想；党性教育；德治教育；高校人事改革 毛泽东干部教育思想是毛泽东以马列主义为基本立场，运用马列主义的基本观点、方法，结合中国社会的实际情况，创新应用，进而总结出来的具有高度内涵、鲜明特征的思想理论体系；其最初萌芽可追溯到1919年“五·四运动”爆发到1927年第一次国共合作结束，这个时期，毛泽东着重研究了马克思主义理论，并将理论运用到了干部教育实践去，其创办的湖南自修大学就是最为明显的例子；后经过中国国内革命和建设的不断充实和完善，最终形成了毛泽东干部教育思想体系。 毛泽东注重对干部，特别是中高级领导的培养，这也是毛泽东干部教育的重要原则和一大特点；因为其关系到各级党委领导班子真正成为社会主义建设的领导核心，关系到我党社会主义建设取得根本胜利，关

2012-12-10

魏斐德对于“哲学透视”的毛泽东思想解析

毛泽东哲学的意义不仅在于它在何等程度上改变了中国人的命运，而且更在于它在一个中西文化的时代交汇点上，对马克思主义和马克思哲学，给出了一个中国人独特的历史性解说。也正因为如此，毛泽东思想和毛泽东的哲学观才引起国内外的广泛关注。在国外学者关于毛泽东思想研究的大量著述中，美国历史学家魏斐德（Frederic Wakeman， Jr. ）的《历史与意志：毛泽东思想的哲学透视》无疑是一部值得重视的重要著作。一、“客观历史”与“主观意志”：魏斐德“哲学透视”中的毛泽东思想作为一位历史学家，魏斐德首先关注的是毛泽东思想产生的历史背景，尤其是重视对毛泽东思想产生的“知识环境”的分析，魏斐德把新文化运动和五四运动期间毛泽东对新康德主义的接触作为其“思想转变”的一个关键点。并且认为，毛泽东尽管在十月革命之后接受了马克思主义，但其思想深处却仍然保留着新康德主义对个人意志的崇尚。魏斐德认为，这种历史性的“知识环境”影响了毛泽东的一生，特别是影响了毛泽东的晚年。魏斐德从对毛泽东思想所作的“哲学透视”中得出这样一个结论：“毛泽东的最主要问题是客观历史与

2012-11-21

关于简析毛泽东公安教育思想

论文摘要：毛泽东公安教育思想是被公安教育实践证明了的关于中国公安教育工作的正确的理论原则和经验总结，是毛泽东教育思想的一个重要组成部分。毛泽东公安教育思想是以毛泽东的教育理论论述为主体的，研究毛泽东公安教育思想对公安教育工作具有重要的现实指导意义。论文关键词：毛泽东；公安教育；教育思想毛泽东公安教育思想作为毛泽东教育思想的一个重要组成部分，是新中国公安教育理论与实践发展的指导思想，是以毛泽东为主要代表的中国共产党集体智慧的结晶。它在长期的新民主主义革命斗争中产生，又在社会主义革命和建设中发展。只有全面完整地理解了毛泽东公安教育思想，才能真正把握新中国公安教育的发展脉搏。一、关于公安教育工作性质与重要性的论述毛泽东从马列主义国家学说基本原理出发，结合中国具体实践，鲜明地提出了公安工作是人民民主专政重要工具这一重要思想。毛泽东在庆祝中国共产党建党28周年的时候发表的重要著作《论人民民主专政》中指出：“总结我们的经验，集中到一点，就是工人阶级（经过共产党）领导的以工农联盟为基础的人民民主专政。”同时指出，要建设人民民主专政的国家机

2012-10-30

对于生态型教学模式在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课堂教学中的应用及其实效

论文摘要：生态型教学是一种后现代教育视野下的教学模式，倡导以人为本，关注教学活动中的师生互动，营造自主课堂氛围，寻求课堂教学与社会环境的动态平衡，实现培养学生学习与发展的可持续性，是克服《概论》课程存在生态危机的有效形式。论文关键词：生态型教学；大学生；概论；实效生态型教学是一种后现代教育观下的教学模式，倡导在课堂上主张不应该以教师为主宰的纯粹的知识传授，而应该是以人为本的，在师生平等关系基础上的对话、自我体验、合作与问题探究，教师作为“平等者中的首席”施以解释性话语，与学生共同参与到整个教育过程中，与学生共同发展，以发挥生态系统的组织功能达到最佳组合，形成教学生态主体的高级生态智慧。其目的是要建立一种自然、和谐、开放、鲜活的教育教学模式，这种教育方法的核心是亲和性、融洽性、创造性和自主性。它关注教学活动中的师生互动，营造自主课堂氛围；注重培养学生学习与发展的可持续性；立足于现实，寻求课堂教学与社会环境的动态平衡。《概论》课程是是开展大学生思想政治教育的主课堂、主渠道。但是受各种内外因素冲击，《概论》课程存在着一些生态危机，如课堂教学中大

2012-07-25

关于学习毛泽东的一种有效阅读方法

一般认为：阅读是以理解为核心的认知活动，即读者通过感知书面语言，从而领会和把握文章内容实质及表达形式的过程。它是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验、提高鉴赏能力、使人精神得到成长的重要途径，在整个语文教学中举足轻重。对此，广大教育工作者一直在实践、探索与研究，可谓不遗余力。我们知道，只有能够实现学生、教师、文本之间“三者的对话”，才是真正的阅读教学；只有把理解课文语言、思想内容和表达形式等有机地结合起来，才称得上是真正意义上的阅读。那么，怎样实现有效阅读呢？毛泽东的一种阅读方法，应该能给我们以有益的启示。毛泽东的挤时间读书、作摘录、勤动笔，都广为人知；而他的标划、批注、反复读的方法，更是为世人称道。他对好书喜欢一遍一遍地读，并喜欢在书页间标记、圈画、批注……并有红、蓝、黑等各色笔迹，从字词句到段篇都多有标注。20岁在省立师范读《韩昌黎诗文全集》20本，除个别篇章外，标注密密麻麻；读德国伦理学家泡尔生的《伦理学原理》，书页间竟写了12000字的批注，而横线、竖线、斜线、波浪线、三角、方框、圈、点、问号等比比皆是。有的直线下有浪线，圈外有圈……

2012-07-20

试议当代大学生学习毛泽东思想的现实意义

论文摘要：长期以来，毛泽东思想已深深地根植于中华大地，渗透到中国人民的思想意识和思维方式之中。在当今和平与发展的新时代，毛泽东思想仍有强大的生命力。大学生群体是社会主义事业的接班人，中国的希望寄托在当代大学生的身上。大学生学习毛泽东思想，在毛泽东思想的指导下，研究新问题，解决新情况，有重要的现实意义。论文关键词：毛泽东思想；现实意义；大学生一、毛泽东思想的科学涵义毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。（一）马克思创立的科学社会主义，是资本主义时期无产阶级革命的理论。而当时中国面临的时代背景却是在半殖民地半封建社会的国家，面临内忧外患，如何来进行反帝反封建的革命的问题。共产党人根据中国具体情况，将马克思主义原理应用于中国革命的实际，在不断的总结经验教训的基础上，发展形成了毛泽东思想；（二）毛泽东思想的内容，包括两个方面：革命与建设。中国共产党领导的新民主主义革命和社会主义建设的伟大实践是毛泽东思想的内涵。毛泽东思想是被实践证明的关于中国革命和建

2012-07-03

探析毛泽东是马列主义与中国实际相结合的开拓者

【摘 要】：毛泽东一生最伟大的功绩就是为我们开创了一条把马刊主义与中国实际相结合的革命道路．他首先提出了马列主义与中国实际相结合的奇题。科学、创造性地理解马列主义，正确地认清中国社会的性质、特征，成功地解决了中国革命的任务。【关键词】：毛泽东；马列主义；中国实际相结合。中国共产党自成立之日起，就是一个以马克思列宁主义理论为基础的无产阶级政党。但是，就整个党的状况来看，在建党后的较长一段时间里，对于马克思列宁主义理论及其运用问题的认识上，并不是那么深刻、自觉的。当时有很多人不仅对马列主义理论懂得不多、不系统，而且对于中国的历史状况和社会的现实状况也缺乏了解，不懂得中国革命的特点和规律．更不善于将马列主义与中国实际结合起来。因此，在大革命后期和土地革命战争时期，党的中央领导多次在指导思想上犯了左”和“右”的机会主义错误。与此同时，党内以毛泽东为代表的少数人却代表了马列主义与中国革命实际相结合的正确方向。1929年底毛泽东在《古田会议决议》中就指出“(一)教育党员用马克思列宁主义的方法去作政治形势的分析和阶级势力的估量．以代替主观主义的分析和估量。(二)使党

2012-07-01

对于抗日时期毛泽东的人格魅力探究

： 论文摘要：毛泽东是中华民族历史上最具人格魅力和深远影响的时代巨人之一。根本的原因在于毛泽东的不拘一格的理论创新和实践，以及建立的不可磨灭的历史功勋。特别是抗日战争时期毛泽东高瞻远瞩、勇于创新；意志坚强、不怕牺牲；艰苦奋斗、自强不息；豁达开朗、宽宏待人和团结奉献精神尽展人格魅力。毛泽东的人格魅力迄今仍是中国人民建设中国特色社会主义的强大精神支撑和不竭的动力之源。论文关键词：毛泽东；人格魅力；探微一、高瞻远瞩，勇于创新抗日战争敌强我弱，为了战胜无论是在综合国力上还是在武器装备上都比中国强大的日本，以毛泽东同志为核心的中国共产党人高瞻远瞩，以马克思主义理论为指导，结合中国的实际情况，对这场战争进行了全面而深入的研究，并取得了极为丰硕的理论成果。在1938年5月毛泽东的《论持久战》中，初步总结了全国抗战的经验，批驳了当时盛行的种种“速胜论”和“亡国论”等论调，确立了抗战主旋律和发展方向。他指出：“整个的抗日战争，由于日寇是强国，是进攻的，我们是弱国，是防御的，因而决定了我们是战略上的防御战和持久战。”另外“日本的军力、经济力和政治组织能力是强

2012-06-21

毛泽东的民生思想探究

摘 要：毛泽东以马克思主义为指导，批判地继承并发展了中国传统民生观，构筑了毛泽东的民生思想，即历史是人民创造的，密切联系人民群众，全心全意为人民服务。毛泽东的民生思想在革命时期形成，是动员民众成为革命力量的指导思想，在新中国建设时期作为重要的理论资源，具有重大意义，影响深远。关键词：毛泽东；民生思想；人民群众毛泽东的民生思想是马克思主义中国化的产物，是毛泽东思想的重要组成部分。但专门论述毛泽东的民生思想相对较少，且多从群众路线入手探究，对民生思想的地位和作用重视不足。重新认识毛泽东民生思想的内涵与外延，发现其民生思想的作用是有意义的，也是必要的。本文拟从毛泽东民生思想的学术源流及内涵入手，探究民生思想在当下的意义与作用。1 毛泽东民生思想的来源毛泽东民生思想的学术来源包括两个方面：一是对传统文化的吸收与批判，二是对马克思主义唯物史观的吸纳。毛泽东批判地继承了中国传统民本思想的精华，加以改造创新，以马克思主义唯物史观为指导，形成了毛泽东群众路线的观点，构筑了毛泽东的民生思想。毛泽东对民生思想的扬弃是中国传统文化近

2012-06-13

关于简析黄克诚建国后对毛泽东思想的贡献

论文摘要：黄克诚在建国后对毛泽东思想做出了重要贡献，他为军队后勤的现代化和正规化做出不懈努力，收到很大成效；倡导党委领导下的首长负责制，加强军队政治建设，丰富了毛泽东军事思想。同时，在“文革”结束后，黄克诚选择坚决维护毛泽东和毛泽东思想的历史地位，提出既要正确认识毛泽东晚年所犯的错误，又要承认毛泽东对中国革命所作出的巨大贡献，继续坚持毛泽东思想，这无疑为当时党内如何看待和评价毛泽东及毛泽东思想撑起明灯。“四人帮”被粉碎后，黄克诚又敏锐的察觉党内风气还存在许多问题，作为中央纪律委员会常务书记的黄克诚主抓党风廉政建设，丰富和发展了毛泽东思想。论文关键词：黄克诚；毛泽东思想；贡献一、对国防和军队现代化建设的贡献（一）为军队后勤现代化、正规化奠基。1952年10月，黄克诚从湖南省委书记调任解放军副总参谋长兼总后勤部部长，主管全军后勤工作。考虑到新中国建国之初的经济困难，黄克诚到任之后，为了少花钱、多办事，狠抓了部队后勤各种规章制度的建设和完善，在很短的时间内，主持修订和制定了各种规章制度80多项，为后勤部队的正规化、现代化奠定了基础。<p

2012-06-06

关于毛泽东新闻理论的基本内涵

摘要：毛泽东新闻理论是毛泽东思想的重要组成部分，其內容丰富，意蕴深远，涵盖了新闻本体理论、新闻工作实践理论和新闻工作者的修养理论。三部分彼此关联，相辅相成，共同构成毛泽东新闻理论的基本理论框架。关键词：毛泽东新闻理论新闻工作实践新闻工作者毛泽东作为中国共产党第一代领导集体的核心，是中国社会主义新闻事业的开创者，是中国马克思主义新闻学的重要代表和奠基人。在新民主主义革命时期和社会主义建设时期，毛泽东对新闻的本质、功能，对新闻工作的路线、原则、方针，对新闻工作者应具有的修养等都做过大量的论述。这些论述构成了范围涉及新闻、新闻工作和新闻工作者等方面，内容丰富且意蕴深远的毛泽东新闻理论，认真探讨和梳理这些理论，有助于我们在新的历史时期做好新闻工作。以下就从新闻本体、新闻工作实践和新闻工作者应具有的修养三个方面，来叙述毛泽东的新闻理论。毛泽东的新闻本体理论明确指出新闻的意识形态属性，是新闻的重要本质属性。毛泽东根据人的意识是社会存在的反映的原理，认为新闻属于意识形态范围，是一种上层建筑，是一定经济基础通过特定物质手段的反映。一个阶级是

2012-05-29

试议《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的创新

论文摘要：本文结合具体教育活动探讨对《毛泽东思想和中国社会主义理论体系概论》课的创新教学。论文关键词：毛泽东思想和中国社会主义理论体系概论 教学 创新一、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的教学现状要求教学方法必须创新（一）学生缺乏学习兴趣、主动性不高受社会大环境的影响，当代大学生的理想、信念也发生了很大变化，出现了诚信危机、政治信仰危机。部分学生崇尚拜金主义、享乐主义，一些学生以自我为中心，社会责任感缺乏，团结协作意识较差，心理素质欠佳等。他们把就业作为追求的唯一目标，把大部分的时间和精力用在专业课、外语、计算机水平的提高上，考取各种岗位证书，参加专业技能培训也是特别积极，而思想政治理论课出勤率低、上课迟到、早退现象严重，要通过将考勤与成绩挂钩才能维持。课堂上学生注意不集中，有些学生用手机上网、做其他课的作业、看杂志小说，认真做笔记以及听课的学生反而成了少数。在与学生课下的交谈了解中发现，学生大多数认为思想政治理论课用处不大，只是为了考试顺利通过而学习。求知者没有求知的兴趣和主动性，教育者只能被动的进行灌输式教

2012-05-29

对于毛泽东思想中对于刑法死刑制度的浅析与评述

【论文摘要】在领导中国革命和建设的长期实践过程中，毛泽东同志对社会主义法制建设进行了开创性的探索，总结了一定经验，形成了独有的理论体系，在刑罚制度方面，尤其是关于死刑立法与死刑政策思想的阐述上，深刻体现着毛泽东思想的民主革命原则以及从实际出发、辨证解决具体问题的科学实践路线。【论文关键词】毛泽东思想；刑法；死刑制度；分析与评述一、毛泽东在社会主义革命与建设时期的死刑思想综述（一）“有反必肃。杀人要少，但是决不废除死刑，决不大赦。”的基本方针毛泽东同志对死刑的认识与运用，是基于特定的社会历史背景而产生的。毛泽东谈到“决不废除死刑”时，结合了特定的社会历史条件，突出强调其政治意义，“原有的反革命分子肃清了，还可能出现一些新的反革命分子”以及其他严重犯罪分子，“还必须和他们作斗争”。阶级斗争仍然在一定范围内存在的事实，决定了死刑不能够废除。因此“对于有血债或其他最严重的罪行非杀不足以平民愤者和最严重地损害国家利益者，必须坚决地判处死刑，并迅即执行”，“对镇压反革命分子，请注意打得稳，打得准，打得狠”，打得狠，“就是要坚决杀掉一切应

2012-05-08

浅议毛泽东党建思想中的思想建党

论文关键词:思想建党 无产阶级思想 整风运动 思想路线论文摘要:2009年9月18日中共十七届四中全会在北京召开，通过了《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》，强调了“党的建设新的伟大工程”在新形势下的突出重要性。中国共产党历来重视在革命和建设的实践中加强党自身的建设，党建思想是毛泽东思想的一个重要组成部分，对毛泽东的党建思想的研究与学习对我们今天进行新时期党的建设具有深远的学术和现实意义。本文将主要从毛泽东对党建思想的重要性认识、党建思想的方法和思想建党中的思想路线三个方面论述毛泽东党建思想中最重要的组成部分——思想建党。 2009年9月18日中共十七届四中全会在北京召开，通过了《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》，强调了“进一步研究和部署以改革创新精神推进党的建设新的伟大工程”在新形势下的突出重要性。学习和研究毛泽东的党建思想对我们今天进行新时期“新的伟大工程”的建设具有深远的学术和现实意义。党建思想是毛泽东思想的重要组成部分，1939年10月毛泽东在《<共产党人>发刊词》这个历史性的文献

2012-02-11

浅议毛泽东思想对近代思想改造的影响

： 论文关键词： 毛泽东思想 近代思想改造 影响论文摘要： 毛泽东思想作为马克思主义的中国化产物，在指导中国人民革命运动和创建繁荣的祖国的过程中起到重要作用，同时也对建国之后的思想改造产生重要影响，为近代思想改造指出了“人人都是改造对象、树立正确价值观、掀起群众路线”等思路。毛泽东思想，是马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体实践相结合的产物，是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的适合中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。毛泽东思想的理论特色是其思想改造论，然而，毛泽东的思想改造论强调通过对外在的人的灵魂教化达到内在的精神升华，进而达到主观伦理意志的高度统一。毛泽东的思想改造论对近代思想改造产生了深远的影响，对毛泽东思想影响近代思想改造的研究具有一定的现实意义。1.毛泽东思想对近代思想改造的影响毛泽东思想作为以毛泽东为主要代表的中国共产党人集体智慧的结晶，其内在的思想改造论对近代思想改造起到了很大的借鉴作用。具体表现如下。1.1认识到人人都是思想改造的对象。<

2012-02-10