健康护理
应用动态血糖监测系统患者的护理管理与健康教育分析
【摘要】目的：体会动态血糖监测系统患者的护理管理与健康教育价值 。方法：遵循模式差异分组，选择医院2019.3-2019.12.71例糖尿病分为2组；观察血糖达标时间以及两组患者自护能 力。结果：观察组血糖达标时间较短，P＜0.05。结论：对接受动态血糖监测系统的糖尿病患者实 施临床护理，建议采纳护理管理与健康教育模式，在改善血糖水平、提升患者生活质量方面具有显著优势。【关键词：】动态血糖监测系统；护理管理；健康教育经济水平持续发展、生活方式和饮食结构不断转变，在此背景下，越来越多的人喜欢进食油腻食物，且每日食用高脂高糖食物明 显增加，导致糖尿病等基础慢性疾病临床发病率逐年上升。动态血糖监测系统属于临床新型血糖监测技术，具备自动化、动态性等优势， 借助该技术可对血糖进行72h的动态监测；但绝大多数患者缺乏对动态血糖监测系统的认识，导致其在血糖监测过程中依存性较低；因此 需在动态血糖监测期间开展科学有效的护理管理，从而改善血糖水平、提升患者自护能力[1]。1、资料与方法1.1一般资料遵循模式差异分组方式，选择医院
2020-11-01
母婴同室床旁护理健康宣教在优质护理服务中的效果评价
摘要：目的：探讨母婴同室床旁护理健康宣教在优质护理服务中的作用，并评价其效果。方法：2010年6月至2011年5月，开展优质护理服务以来，对新入院顺利分娩215例产妇进行母婴同室床旁护理健康宣教（观察组），回顾性分析2009年6月至2010年5月，未开展优质护理服务时入院顺利分娩产妇235例（对照组），比较两组产妇满意度，及其对新生儿护理操作掌握情况，进行统计学分析。结果：观察组各项指标明显高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：优质护理服务开展以来，母婴同室床旁护理健康宣教不仅得到了产妇及家属的一致好评，也取得了很好的效果。提高护理服务满意度，是促进良好融洽医患关系建立的现代产科高质量护理服务新模式。关键词：母婴同室；床旁护理；健康宣教 母婴同室床旁护理健康宣教，即母婴的一切健康教育和护理工作均由护士在产妇床旁进行[1]，在宣教过程中，产妇及家属身临其境共同参与。自2010年6月以来，我院认真贯彻落实卫生部关于开展“优质护理服务示范工程”活动文件精神，切实加强基础护理，提高护理质量。2010年6月我院开展优质护理服务，并实行母婴同室床旁护理健康宣教，取
2013-01-25
沟通技巧在健康体检护理中的作用
摘要：随着人们健康意识的提高，健康体检量也有所增加。在体检护理过程中，沟通成为提高服务质量的关键所在。只有掌握正确的沟通技巧，才能不断优化体检流程，实现与体检客户之间的有效沟通，构建良好的医患关系，提高工作效率，避免发生纠纷。本文结合健康体检护理的实际情况，对沟通的重要性以及具体技巧等问题进行分析与阐述。关键词：沟通； 健康体检； 作用； 技巧. 随着人们物质生活与精神生活的不断提高，健康意识、价值观念以及维权观念悄然发生改变，尤其对医疗护理的质量要求有所提高。当前医患关系、护患关系已成为社会敏感话题。因此，如何在开展健康体检护理工作中提高服务质量，已成为值得思考的话题。由于体检中心每天面对这不同层次、不同知识水平的体检人员，医务人员只有掌握良好的沟通技巧，才能满足工作需求，提高客户满意度。 1、 沟通技巧在健康体检护理中的作用 在健康体检护理中，如何提高护士和客户之间良好的人际关系，已成为提高客户满意度的根本所在。如果没有有效的沟通，就难以实现和谐护客关系。随着人们对健康概念的提升，在沟通过程中，客户既希望得到心理安慰与支持，也希望了解更多与疾病有关的知识。因此
2013-01-22
浅议临床护理中的健康教育
【关键词】 颜面部;烧伤;护理本科2008年6月—2010年6月共收治颜面部烧伤患者35例，经过精心治疗及护理，取得满意疗效。现将护理体会报告如下。1 临床资料本组男24例，女11例;年龄1.5~71岁，平均35岁。其中热力烧伤21例，化学烧伤13例。波及眼烧伤9例，鼻烧伤6例，口烧伤8例，耳烧伤2例。2 护理2.1 面部烧伤剪掉头面部全部毛发，垫高头部(休克除外)。病情稳定者采取半坐卧位，以减轻肿胀。如烧伤波及颈部要使头后仰过伸，充分暴露创面，除局部涂磺胺嘧啶锌软膏或者磺胺嘧啶银粉及控制感染外，并配合烧伤红外线治疗仪照射使创面干燥结痂愈合。如果是深度烧伤，一经愈合，在瘢痕未隆起之前即戴弹力面罩防止瘢痕形成。操作时，凹陷部位用纱布包裹垫高以保持受压部位压力均匀。一般压力为40mmHg左右。每天至少压迫23h，持续0.5~1年，才能获得满意效果。另外，也可实施美容手法按摩。2.2 眼部烧伤(1)眼睑烧伤:立即清涂眼部污物及异物。必要时用生理盐水冲洗眼结膜囊，氯霉素眼液滴眼
2012-12-10
中医“治未病”理论与心理、膳食护理在亚健康人群中的作用分析
资料与方法经自觉症状及临床理化检查后确诊为亚健康状态“患者”198例，从男、女及各年龄段证型比较如下。男、女及各年龄段比较，见表1。各证型发病例数比较，见表2。诊断标准：参照2004年中华中医药学会《亚健康中医临床指南》：①通过系统检查，无明显的器质性病理损害证据和实验室检查指标的阳性改变。②无重要器官的器质性疾病，或原有疾病在康复过程中的病理损害和实验检查指标改变与现有的临床表现无明显内在联系。③具有疲劳为主的各种躯体不适症状，且症状持续超过半年以上。④具有急躁、焦虑、抑郁、恐惧等心理不适症状，且症状持续超过半年以上。⑤具有人际交往频率下降，人际关系紧张的社会适应能力下降，且症状持续超过半年以上。⑥在世界观、价值观上和社会道德方面存在着不利自己和社会的偏差，且症状持续超过半年以上。判断：必备①、②项，加上③、④、⑤、⑥任1项即可判断为亚健康及其类别。对第③、④、⑤、⑥项，可依据量表进行量化评析，划分为轻度、中度、重度。治疗方法：详细采集与亚健康状态“患者”198例相关资料，仔细观察舌象、脉象，运用中医理论
2012-12-09
关于临床护理路径在妇科腹腔镜手术中健康教育的作用
【摘要】目的：增进护患交流，提高健康教育效果以及患者满意度。方法：实验组和对照组进行比较，分别观察健康教育达标率、患者对护理工作的满意度。结果：得分＞85分的患者为健康教育达标，实验组显著高于对照组p＜O.01（x2=54.3），满意度达97%有显著提高。结论：能提高患者健康教育的效果和患者的满意度。【关键词】临床护理路径；腹腔镜手术；健康教育自20世纪80年代开始，美国一些医院研究、发展运用临床路径到今天已经有近20年的历史[1]。我有60多家医院应用临床护理路径。临床护理路径（CNP）是患者在住院期间的护理模式，是针对特定的患者群体，以时间为横轴，以入院指导、接诊时诊断、检查、用药、治疗、护理、饮食指导、活动、教育、出院计划等理想护理手段为纵轴，制成一个日程计划表。它能够指导护士有预见性地、主动地开展工作，同时也可以使患者明确自己的护理目标，自觉参与疾病护理过程，以最经济的方式取得最佳的治疗效果[2]。健康教育是整体护理的一项重要内容，妇科手术患者健康教育应包括患者和家属的健康教育。自2009年7月一2009年12月，我科应用CNP对手术患者实施健
2012-12-04
关于心脏瓣膜置换术围手术期心理健康教育及护理对策
【关键词】 心脏瓣膜置换术 健康教育 护理心脏瓣膜置换术是治疗心脏瓣膜疾病的有效手段，但手术的危险性较大，术后恢复缓慢，患者的心理状态直接影响护理效果。我们对108例心脏瓣膜置换术患者进行问卷调查，以掌握其心理状态，提供适当的护理措施，取得了一定的成效，现报道如下。1 资料和方法1.1 一般资料 我科2005年1月—2007年4月行心脏瓣膜置换术122例，男56例，女66例，年龄15～70岁。其中文盲21人，高中以下学历74人，高中以上学历27人。1.2 调查方法 采用自行设计的调查表，问卷由作者1.3 护理措施1.3.1 术前阶段 ①心理护理。建立良好的护患关系，患者入院时，责任护士要加强入院宣教，使患者尽快熟悉医院、病区环境，耐心与患者交谈，鼓励患者提出自己的想法和需求，适时给患者讲同类患者的成功案例、恢复情况，简要介绍此类疾病的手术治疗过程，满足患者认知的需求。指导家属给予患者支持和鼓励，对于担心经济问题者，在心理暗示作用明显的患者面前尽量避免提及经济问题。②健康教育。发放自行设计的疾病健康
2012-10-15
关于简论健康评估课程临床护理能力培养中存在的问题及对策
： 论文摘要：介绍了我国健康评估课程临床护理能力培养中存在的问题，并针对性提出对策，认为应实施理实一体化教学，多种教学方法创设临床情境，建立体现临床护理能力考核的综合考核体系，优化和重组教学内容，建设护理师资队伍等多项措施来培养护生临床护理能力，从而提高健康评估教学质量。论文关键词：健康评估；临床护理能力；问题；对策“健康评估”是护生后续临床专业课程的学习基础，并影响着今后临床思维和实践能力的培养。健康评估教学质量提高是护理教育整体素质提高的关键，笔者在长期的教学中发现教学中存在一些不足之处，突出的问题是教学与护理工作临床实际需求相脱节，学生不能灵活运用所学到的理论和知识技能，即临床护理能力不能有效提高。本文将就临床护理能力培养中存在的问题及对策展开讨论。一、健康评估课程临床护理能力培养存在的问题（1）理论与实验分段化教学与临床脱节。传统的健康评估教学模式分3部分进行：课堂理论教学、实验课教学与课间见习。理论课传授症状与体征等理论知识，实验课传授身体评估技能。这样的模式导致理论与实验课有一定的时间空档，学生上实验课时可能已经
2012-10-10
关于健康教育及新型护理模式在老年冠心病患者中的应用
： 【关键词】 护理模式 冠心病 健康教育0引言据WHO估计，到2020年左右，我国会迎来心血管疾病（主要为冠心病） 的“流行”顶峰. 心脏病流行病学调查资料表明，我国的冠心病发病趋势正在上升［1］. 200510/200710，我院心内科病房共收治老年冠心病患者140例，我们在正规治疗的基础上配合健康教育及新型护理模式，强调心理、社会因素对老年冠心病患者的影响，收到了满意效果.1临床资料老年冠心病患者140（男78，女62）例，年龄68±2岁，均符合WHO提出的冠心病诊断标准［2］. 心肌梗死45例，经皮冠状动脉腔内血管成形术+支架术后44例，冠状动脉旁路术(CABG)后3例，心绞痛56例，高脂血症108例，高血压82例，糖尿病63例，吸烟者72例. 患者住院后根据病情，筛选出无严重并发症、精神状态相对较好的患者作为研究对象. 采取新的护理模式整体护理［3］，对他们进行健康教育［4］，使患者了解不同阶段护理活动(程序)的意义，配合治疗及护理，指导他们进行心脏康复锻炼. 出院时嘱咐患者每月1～2次复诊，持续6 mo~1
2012-06-28
关于健康教育在护理教学中的应用与拓展
【摘 要】 针对健康教育尚未形成一套成熟的教学模式，并且实践教学方法也缺少针对性和灵活性，呈现“学不能致用”的严重现象，为了探寻新的教学思路，我科对189 名专、本科应届护理学生采用集中授教、病案讨论、情景教学、一对一带教、质量互评等方式教学，实现了师生互动，教学相长，促进“教”与“学”质量的提高。【关键词】 健康教育；护理教学；运用我国未来护理事业的发展有几大趋势：①护理人员将成为社会初级卫生保健的主要力量；②护士将成为为病人进行健康教育的主要实施者；③护士将成为医生和其他保健人员的平等合作者；④为重症病人提供高质量、高技术的护理仍是护士的主要任务。因此，从初级卫生保健到实施全民健康教育，护士已成为健康教育工作的主要力量。然而，健康教育学是一门新兴的学科，尚未形成一套成熟的教学模式，实践教学方法也缺少针对性和灵活性，因此造成“学不能致用”的严重现象，重视护生健康教育能力的培养是现代医院发展的需要，也是新时期培养高素质合格护士的需要。我科在2008～2009 年189 名专、本科应届护理学生的理论和实践教学过程中，注重健康教育能力培养，取得良好效果。<
2012-05-08
护理临床路径在儿外科护理中相关家长健康教育的应用
【摘 要】 目的 探讨如何应用护理临床路径对患儿家长实施健康教育。方法 将297 例患儿家长随机分为对照组和实验组，实施健康教育。对照组采用传统的宣教方法，实验组采用健康教育路径表进行健康教育。结果 研究组患儿家长对术前、术后相关知识掌握以及对护理工作满意度方面优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.01)。结论 在儿外科运用临床路径对患儿家长实施健康教育，与传统的健康教育相比，患儿家长对健康知识的掌握及对护理人员的满意度有了明显提高，值得推广。 【关键词】 临床路径；小儿外科；健康教育 [Abstract] Objective To discusses the application of clinical nursing path to carry out health education for parents of children with. Methods 297 cases of children with parents were randomly pided into experimental group and control group， health edu
2012-05-04
关于白血病患者的护理及健康教育
白血病（Leukemia）是一类造血干细胞的恶性克隆性疾病。白血病是造血组织的恶性疾病，是造血系统的恶性肿瘤，又称“血癌”。是中国十大恶性肿瘤之一，在各种肿瘤中占第六位。35 岁以下发病率、病死率最高的恶性肿瘤。其特点是骨髓及其它造血组织中有大量无核细胞无限制地增生，并进入外周血液，将正常血细胞的内核明显吸附，在骨髓和其他造血组织中白血病细胞大量增生累积，并浸润其他组织和器官，而正常造血受抑制。其特征为骨髓某一系列血细胞无控制地异常增生，并经血浸润到全身组织脏器。白血病是骨髓、脾、肝等造血器官中白血病细胞的恶性增生，可进入血循环、并且浸润到全身各组织脏器中，临床可见有不同程度的贫血、出血、感染发热以及肝、脾、淋巴结肿大和骨骼疼痛。我院自2009 年11 月至2011 年11 月共收治白血病患者25 例，现将治疗护理体会介绍如下：1 临床资料本组病人25 例，其中男性19 例，女性6 例；年龄16～60 岁。其中青壮年10 例。致病因素：原生性病毒可能是神经性负感组织增生，还有许多因素如食物的矿物放射性化、毒化（苯等）或药物变异、遗传素质等可能是致病的辅
2012-05-01
关于急性一氧化碳病人中毒的护理和健康指导
【摘要】制定护理措施，是病人康复的关键，并认为普及一氧化碳急救知识和防护措施是十分重要的。【关键词】一氧化碳 护理措施 健康指导急性一氧化碳(CO)中毒，是指人体短时期内吸入过量CO所造成的脑及全身组织缺氧性疾病。最终导致脑水肿和中毒性脑病。临床表现为头晕，呼吸深快，口唇、指甲黏膜呈樱桃红色，严重者出现昏迷，甚至死亡。1 病情的观察1.1给氧 迅速将病人安置在通风良好处，松解衣服使之能自由呼吸，并注意保暖。轻度或中度中毒病人给予面罩或鼻导管吸氧。重度中毒病人，尤其是昏迷病人，先检查呼吸道情况，清除呼吸道分泌物，再行吸氧。要注意调节氧气流量，并防止病人烦躁时将导管拔出。如病人已停止呼吸，应进行口对口或气管插管进行人工呼吸，同时使用呼吸兴奋剂。有条件可使用高压氧治疗，高压氧治疗能迅速改善机体缺氧状态；还能降低颅内压，减轻脑水肿；并能预防和治疗CO中毒引起的脑损害所致的后遗症。1.2观察病人意识状态、瞳孔大小及对光反射，定时测量生命体征，记录出入量，观察病人有无头痛、喷射性呕吐等脑水肿征象。对于严重中毒抢救苏醒的病人
2012-04-16
基层护理人员怎样提高患者健康素养
【摘要】目的 介绍基层护理人员在提高患者健康素养[1]方面的措施。方法 采用制作卡片（即健康处方）、短片、定期召开讲座、座谈会、张贴墙报及借助电子显示屏、免费发放健康手册、健康短信等形式广泛宣传。结果 较好地提高了患者的健康素养。结论 护理人员使用的这些方法对提高整个社会群体健康素养起到重要作用[2]。【关键词】提高患者健康素养 措施 体会随着人们生活水平的提高，人们的健康意识普遍增强。只有掌握正确的健康生活常识，科学维护生命，才能生活得更好。世界卫生组织(WHO)1948年对健康含义做了科学的界定:“健康乃是一种在身体上、心理上和社会适应方面的完好状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态”。随着人口的老龄化，以及农村和城镇留守人员大多是弱势群体，老人、小孩居多，这部分人员普遍缺乏健康知识，因此，提高人们的健康素养更是迫在眉睫。作为基层护理人员，在紧张繁忙的医疗环境中快速甄别出健康素养不足的患者，并将健康信息更有效地传递给患者[3]，既是顺应社会发展的需要，也是顺应医学发展的需要。健康知识范围广泛，深浅不一，针对基层广大群众文化程度低、农民健康意识相对城镇
2012-04-16
关于糖尿病的护理与健康教育
： 糖尿病是由遗传和环境因素相互作用而引起的一组以慢性高血糖为共同特征的代谢异常综合征。糖尿病为终生性疾病，病情漫长。患者面对终生性药物治疗、预防并发症、调整情绪，对生活和工作都有很大的影响。患者精神压力大，易产生焦虑、抑郁心理等。因此糖尿病护理与健康教育贯穿糖尿病治疗的整个过程，在积极正规治疗的同时，对病人做好护理工作与健康教育显得格外重要。 2010年1月—2010年12月，我院共收糖尿病病人30例，男性10例，女性20例，均治疗好转出院，无一例死亡，平均住院日13.8天。 1 糖尿病的护理 1.1饮食护理 1.1.1制定总热量 理想的体重是由病人的身高和年龄决定的，根据患者年龄、体重计算每天所需的总热量。成人休息状态下每天每公斤体重给予105—125KJ；轻体力劳动者每天每公斤体重给予125.5—146KJ；中度体力劳动者每天每公斤体重给予146—167KJ，重体力劳动者每天每公斤体重给予167KJ以上，使体重逐渐恢复至理想体重±5%。 1.1.2食物的组成和分配 食物中的碳水化合物、脂肪、蛋白质的分配
2012-04-11
关于健康教育在脑卒中患者整体护理中的效果评价
【摘要】目的 探讨健康教育在脑卒中患者整体护理中的效果评价。方法 随机选择2004年6月-2009年12月脑卒中住院病人320例，对患者及家属进行系统性健康教育，分析效果及评价结局。结果 病人及家属对实施健康教育满意度100%，知晓率95%。住院期间及治愈出院病人复发率低，早期功能锻炼可预防肢体畸形，促进功能恢复，降低致残率。结论 对脑卒中患者及家属进行系统性的健康教育，能提高患者对诊疗的依从性和能动性，达到减少疾病复发，降低致残率，提高生活质量。【关键词】脑卒中 健康教育 整体护理健康教育是整体护理工作的一个重要环节[1]，如何开展高质量保健服务的健康，普及宣传卫生科学知识，满足脑卒中病人健康需求，在当今社会愈来愈受到重视，脑卒中发病急骤，恢复较慢且遗留不同程度的功能障碍，严重影响患者的工作生活能力，并增加了家庭和社会的负担，因此对脑卒中住院病人开展健康教育指导具有重要意义。自我科开展整体护理以来，以脑卒中住院病人和家属为对象，通过护理人员有计划、有目的的教育过程，使病人了解和增进健康知识，使其持为有利于向健康方向发展，积极配合治疗和护理，有效地预防
2012-04-01
关于健康教育对护理本科生艾滋病知识和态度的影响
【摘要】 目的 探讨健康教育对护理本科生艾滋病知识和态度的影响。方法 按整群抽样的方法抽取75名护理本科生作为研究对象，对其进行2个月的艾滋病健康教育，在教育前后采用问卷调查其关于艾滋病的知识和态度。结果 与健康教育前比较，教育后护生的艾滋病知识总分、态度总分均有明显的提高（t=12.3、8.7，P<0.01）。但是态度部分有15个子条目的得分教育前后差异无显著性。结论 健康教育能显著提高护生的艾滋病知识水平，改善护生对艾滋病的态度。 【关键词】 护理本科生；获得性免疫缺陷综合征；健康教育；知识；态度 ［ABSTRACT］ Objective To survey the influence of health education on AIDS knowledge and attitude among nursing undergraduates. Methods Seventy-five stu-dents were recruited based on cluster sampling for this study. Health education on AIDS for
2012-03-29
关于护理学专业本科生实习期心理健康状况调查
【摘要】 目的 了解护理专业本科生在临床实习期间的心理健康状况，以便更有效地对即将走向工作岗位的护生进行科学的心理指导。方法 用症状自评量表(SCL90)对52名护理本科生(护生组)进行心理测量，并与全国青年常模(常模组)进行比较。结果 护生组SCL90的7个因子得分均较常模组高，差异有显著性(t=2.24～6.50，P<0.05、0.01)。护生进入临床实习后，所出现的主要心理问题为抑郁、躯体化、强迫、焦虑、人际关系敏感。结论 护理本科生在进入临床实习阶段，心理健康状况较差。这与学生从社会关系较为简单的学校环境向关系复杂的社会环境过渡有关，同时也与实习生面对择业压力有关。 【关键词】 教育，医学，本科;护理;临床实习;心理学试验 [ABSTRACT] Objective To investigate the mental health status of undergraduate nurses in order to give them psychological guidance for a new job. Methods Selfrating scales (SC
2012-03-28
关于护理人员开展健康教育的重要性
健康教育是医疗服务的组成部分，也是开展整体护理不可缺少的重要内容，由于护理人员在临床工作中与患者及家属接触的时间较长，对患者的病情变化、饮食起居、生活习惯及心理变化了解较为透彻，对患者及家属的各种需求能够及时掌握。因此，护理人员在实施各种治疗方案的同时，直接面对患者开展多种形式的健康教育活动，具有良好的基础条件。通过健康教育，有助于患者对疾病的认识，改变不良的卫生习惯和行为，促进身体早日康复。现结合我们的工作，就护理人员开展健康教育做初步探讨。1健康教育的目的和意义 随着时代的发展，患者对健康有着新的追求。他的追求除了希望有良好的医疗条件，还要在诊治疾病的过程中能够减轻痛苦，继而发展到康复后能够预防疾病的再发生，要求身体和心理的共同健康。开展健康教育的目的，就是让患者掌握一定的健康知识以后，逐步转化为自己的自觉行动，根除不良卫生习惯和不良卫生行为，提高自我保健能力，促进和保护身心健康。健康教育就是发挥教育的功能，传播医学知识，教育患者主动承担起维护自我健康的责任。健康教育作为健康促进的重要内容意义远大，重在消除危险因素，注意环境改善，促进
2012-03-27
关于糖尿病健康管理中饮食护理的体会
【摘要】通过对糖尿病的病因的分析和研究，提出糖尿病人饮食中应注意的问题，并制定一定的措施，给糖尿病患者提供一定的指导和帮助，给患者在预防、控制糖尿病方面起到应有的作用。【关键词】糖尿病饮食护理血糖饮食热量营养糖尿病是一种遗传和环境因素相互作用引起胰岛素绝对或相对分泌不足，把组织细胞对胰岛素敏感性降低，导致蛋白质、脂肪、水和电解质等一系列代谢紊乱的综合征，其中以高血糖为主要标志。WHO预测，到2025年全世界糖尿病患者将达到3亿人，而中国糖尿病患者人数将达到4000万人，未来50年内，糖尿病仍将是一个严重的公共卫生问题，成为继心脑血管病、肿瘤之后的另一个严重危害人们健康的重要慢性非传染性疾病。糖尿病的病因可能是由于经济发展带来生活水平的日渐提高，生活模式由原来的植物型向动物型转变，加上糖尿病知识以及健康生活理念不能普及都对中国糖尿病防治能力，糖尿病教育相关护理提出更高的要求。而在糖尿病的治疗中，有70-80%的问题与饮食控制的好坏有关。尤其对一些肥胖、老年患者或轻症与无症状的病例，饮食治疗是最主要的治疗方法，在防止和延缓并发症
2012-03-25
关于健康教育护理路径在股骨转子间骨折患者中的应用
【摘要】目的 探讨健康教育护理路径在经皮PFNA（亚洲型股骨近端髓内钉）内固定治疗股骨转子间骨折患者的应用效果。方法 将53例股骨转子间骨折患者都随机分为观察组和对照组，观察组28 例，实施常规护理方法，对照组25例，采用制定好健康教育护理路径表格进行护理方法。结果 观察组患者观察组患者术后并发症发生率明显低于对照组(P<0.05)护理满意度显著高于对照组（P<0.05）。结论 健康教育路径应用经皮PFNA内固定治疗股骨转子间骨折患者护理中，能有效减少股骨转子间骨折术后并发症的发生，提高护理质量及患者的满意度。【关键词】健康教育护理路径 股骨转子间骨折 PFNA内固定器 护理健康教育路径是为满足患者对健康教育的需求，依据标准健康教育计划为某一类疾病患者制定在住院期间进行健康教育的路线图或表格。随着社会老龄化以来，老年人几乎都存在不同程度的骨质疏松，骨质疏松发生率，女性明显高于男性，股骨转子间骨折是松质骨，易发生骨折。该部位骨折非手术治疗多采用下肢牵引带持续皮牵引或胫骨结节持续骨牵引治疗。近年来我院采用闭合复位经皮PFNA内固定术治疗股骨转子间骨折，大大
2012-03-21
关于社区护理管理式健康教育对高血压防治效果综合评价
【摘要】目的：探讨社区护理管理式健康教育对高血压防治效果。方法：回顾社区高血压患者150例，均符合 WHO高血压标准，平均分为对照组（不进行相关的健康教育）和观察组（进行相关的健康教育）。结果：观察组患者治疗效果总有效率为98.67%，对照组患者治疗效果总有效率为85.33%，两组患者比较具有显著性差异，具有统计学意义。结论：社区护理管理式健康教育对高血压防治具有重要意义，有效地改善了患者的不良生活方式，提高了患者服药的依从性，有效地控制了高血压，减少了并发症的发生。 【关键词】社区护理；健康教育；高血压；防治 高血压是常见的心血管病之一，是多种心、脑血管疾病的重要病因和危险因素，随着人们生活方式的改变和人口的老龄化，高血压患病率逐年增加，在社区内开展对高血压患者健康教育，是一项对高血压综合防治的措施［1］，充分地利用社区资源对高血压展开健康教育，提高高血压患者对疾病的认识，增强自我保健意识，减少并发症的发生，提高生活质量具有重要意义。 1资料与方法 1.1一般资料:本组高血压的患者150例，其中男性患者82例，女性患者68例，年龄42—76岁，平均年龄59岁，所有病例均符合
2012-03-02
护理专业学生心理健康状况分析进展
在社会竞争更加激烈的时代，护理院校不仅要培养护理专业学生具有丰富的专业知识、熟练的技能和强健的体魄；还要注重培养他们健全的人格，积极乐观的人生态度，以及承受各种挫折和适应不同环境的能力。笔者就护理专业学生心里健康状况作一综述。1心理健康1.1心理健康的素质:联合国卫生组织(WHO)早在40年代就提出：健康，健康不仅是没有身体缺陷和疾患，还要具备完整的生理心理状态和良好的社会适应能力。恩格尔的“生物-心理-社会”医学模式重视人体的整体性。健康一方面指身体各部分组织器官机能保持正常，另一方面指各方面个体为了能在正常社会集体中生活下去，就必须在人类高级神经活动功能正常的情况下，保持心理上的健康状态，协调个人和社会环境。[1]心理健康还包括两个方面的内容:一是能积极调节自己的心理状态，适应环境；二是能有效地、建设性地发展和完善个人生活。亦即“是指人们对于环境及其相互间具有最高效率及快乐的适应情况，心理健康的人应能保持平衡的情绪，敏锐的智能，适应社会环境的行为和愉快的气质”[2]。1.2心理健康的标准:10月10日，是“世界心理健康日
2012-03-02
关于宫颈癌同步放化疗患者对健康教育需求及护理干预
： 作者：邹舒倩 李燕英 罗丽群 甘丽梅【摘要】 目的 探讨宫颈癌放化疗患者对健康教育需求及护理。方法 将我科20110年-2011年10月100例局部晚期宫颈癌同步放化疗的患者随机分为观察组组(50例)和对照组50例，由专人负责对住院1周后患者进行问卷调查。针对患者的需求制定宫颈癌同步放化疗的健康教育计划，责任护士按计划落实教育内容，再由专人负责质控宣教效果。结果 干预前后患者对自身疾病知识的掌握、依从性、副反应的发生程度及对护理人员的满意度均明显优于干预前。结论 制定宫颈癌同步放化疗患者的健康教育计划，使患者能正确认识自身的疾病和症状，消除不良情绪，减低放疗期间副反应发生， 有助于宫颈癌放疗计划的顺利进行。【关键词】 宫颈癌放化疗 健康教育需求 护理宫颈癌是严重威胁女性健康的一种疾病，也是最对见恶性肿瘤之一，居我国女性生殖道恶性肿瘤的首位。[1]随着国内外大量的有关宫颈癌同步放化疗与单纯放疗的随机分组临床研究的开展，结果表明以顺铂为基础的同步放化疗较单纯放疗提高了生存率、降低了死亡风险，同步放化疗已成为中晚期宫颈癌治疗的心模式。[2
2012-02-25
